学前教育社会实践报告5篇

第第页学前教育社会实践报告5篇学前教育社会实践报告篇1实践单位：实践时间：实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际本领，譬如：如何与幼儿相处，如何特别好地掌控幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。一、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一成天，我都在认真察看而且学习，了解作为一个保育老师应当做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。每天早上到园以后，我都会定时进行各方面的消毒工作，包含玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不但仅是消毒，小到一件小事老师都要提示幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提示幼儿减衣裳；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐性的帮忙每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上洗手间，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必需从一点一滴的保育工作做起。（二）听课见习听课是提高自身教学本领的一个好方法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才略多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《欢快幼儿园》、美术活动《有趣味味味的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后，收获很大，渐渐掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必需做好充分的准备，才略随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的紧要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不但要有好的备课教案，更紧要的是懂得如何掌控课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小伙伴在上课的时候安静地听讲，自身也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因紧要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间将近没有。语言课原来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰疏忽了让幼儿多说，发表自身的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照料到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。在接下来的课堂教学中，我不绝积累经验。在一次美术活动《美丽的纸杯花》中，我特别好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给产出品让幼儿欣赏，最终一步一步示范给幼儿。这次教学我照料到了每个幼儿，他们也特别好的掌握了操作技巧，而且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充分信心。（四）家园联系幼儿园教育引导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区紧密搭配，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”，家园合作的紧要性是不问可知的。在实习期间，我注意察看我的引导老师与家长的沟通和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今日幼儿的在园表现情况。二、实习体会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作，实现了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了确定的认得。首先我知道了对待每一个幼儿必必需认真去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，老师要组织好一个课堂并不但是准备好教案就可以，还必需在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。譬如，在我组织的健康活动《保护眼睛》中，用谜语导入，特别好地捉住了幼儿的奇怪心来开展活动，这让这次的课堂效果特别好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。譬如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿特别好的理解“上、下、里面”等这些方位词。在实习过程中，我也瞧到了自身的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达本领上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，神色、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中，照料到多数幼儿是我容易疏忽的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很痛快、很轻松的工作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生更改。从中我也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自身的工作，重视经验的积累，不绝提升自身的本领。学前教育社会实践报告篇2作为一名高校生，最终是要走出学校，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们高校生从学校生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不但让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的紧要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地认得和接触社会，帮忙我们这些在学校中成长的高校生完成由学校走向社会的转换，躲避了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素养人才。社会告知我们：我们在剩下的两年高校中，不但要学习好专业知识，还要全面提高自身的实际本领!我学习的专业是学前教育，将来的发展方向是幼儿教育方面的，我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德,有知识,有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的构成部分，而且我自身比较喜好小伙伴，基于这些想法，在辗转考虑多个譬如我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才略更好更快地帮忙我对相关专业知识的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我决议到离家较近的幼儿园进行社会实践。来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便变动了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小伙伴的经验，只是一个人不能只满足于近况，要找寻更多的机会磨练自身各个方面的本领。经过一翻努力，校长终于答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园，他有一幢五层楼的教学楼，有很多很多的玩具，这些都是其他幼儿园所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。这里的孩子们都是家庭条件比较好的，他们的知识较丰富懂的也比较多。我想这和他们受到的教育是有关的。这里的孩子大多数学过画画钢琴舞蹈，可以随着钢琴的伴奏唱歌……实践第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮忙下简单介绍了一下自身的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很搭配；而有的孩子十分怕羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。面对三十多个仅有两岁的小伙伴，我蓦地觉得自身相像又回到了童年，于是很自信的认为自身确定能够特别好地和这些小伙伴们相处。送走了家长后，一进教室，我就头大了三十多个孩子差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝，"宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。"我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎!我那时候真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在哭泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会连续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的视线不行离开一下，得各处操劳。1348经过几天的察看，我发现，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的情况和本领都不一样。我在刚来实践的头几天我总是尽可能的帮忙小伙伴做他们不会的事，还总是遇到各种各样的突发情形让我不知所措。甚至悔怨为什么要到幼儿园来"招惹"这帮小家伙，一想到毕业后我就要到幼儿园工作，每天与这样的小家伙在一起头都要炸了……但是，人总是要适应自身自下而上的环境.所以我决议确定要努力做好这次实践工作。接下来的几天，我在空余时间就自动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他学习和小伙伴们相处以及管理幼儿园的方法。老师们告知我我这种事事都帮他们做的行为的后果就是他们永久都不能学会自身的事情要自身做，不能养成良好的行为习惯。因此，在接下来的实践阶段，我总是鼓舞幼儿，让他们自身来，教他们学会换衣裳，学会穿鞋，学会上洗手间等等。而且上课的时候我尽量以自身的微笑来感化小伙伴们，让他们感觉我就是他们的好伙伴，让他们乐意听我的话……为期两周的时间工作很快就结束了，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上未曾有过的东西。虽然在学校里学到一些理论知识，但是由于缺乏实践经验，所以遇到问题不能特别好地解决。我既然选择了要到幼儿园去实践，我只能面对新环境，迎接新挑战，渐渐地将自身所学的知识融入到实践当中去。在这次实践当中，我更加深刻的体会了幼儿老师的不易。虽然我学习的专业就是学前教育，但是还是大一新生，真正和幼儿接触的机会不多。这十多天的实践工作我真正感受到这份职业的神圣!这段经过，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、曲折感与成就感、理论与实践的撞击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自身有了新的认得，我有了自身的努力方向。这次实践让我受益匪浅。这次实践让我学会了很多东西，予以我很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们变动思想观念，学会学习，这样才略不绝地进步，不被社会淘汰，才略为建设祖国、奉献社会做出更大的贡献。学前教育社会实践报告篇3不知不觉中，来到第四幼儿园已经快三个月了，在这三个月的实习时间里，让我亲身的体会到了幼儿老师的酸甜苦辣与不容易。在这三个月里，我愉快过，也由于遇到过一些扎手的问题而哀痛困惑过，但更多的是收获，在这短暂的实习时间里，让我深刻的认得到一位幼儿老师应当具备一些什么样的素养，也更让我认得到自身应当从哪些方面去更好的完善自身。现将我在实习中的一些体会与感受记录如下：第一次接触幼儿园的工作，感觉新奇而繁忙。和小伙伴在一起是愉快的，他们的聪颖可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱越来越猛烈同时也感到了沉沉的责任。在踏入第四幼儿园之前，我印象中的幼儿园，就是老师率领着小伙伴一起做游戏，学习简单的知识的场合。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。率领着小伙伴一起做游戏只是幼儿园一日活动中的一个小部分，真正的幼儿园工作，幼儿老师要扮演不同的角色，而且每个角色都要注意幼儿的安全，从幼儿的一日活动中让我明白了如何更好的开展幼儿的各项活动，从而也知道如何做才略成为一名合格的幼儿老师。首先，作为幼儿老师，要做好幼儿的安全工作。幼儿园教育引导纲要》中就明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。可见，在我们实在的工作中，应当始终绷紧安全之弦，并有计划地对幼儿进行详实可行的安全教育，以确保他们能够每天高愉快兴地来园，快欢欢快地离开，在安全的环境中健康的成长。那么该如何做，才略更好的保证幼儿的安全呢。第一、幼儿园的日常工作要尽量精细，提升老师和学生的安全意识，营造一个温性安全又和谐的气氛；第二、要定期进行安全的检查，把幼儿园可能存在的安全问题除掉在萌芽当中。第三、在幼儿园多多开展有趣味味味丰富的活动，引导幼儿的安全行为，让他们不要做不利于自身的事情；第四、在平常，要开设安全课程，让幼儿的自我保护意识得到提高。其次，要做好家长工作。幼儿的成长，受幼儿园、家庭、社会三大环境的影响，每一方面都有实在的途径，三方面是相辅相成的，其中最紧要的是家庭教育和幼儿园教育的紧密搭配。科学实践表明，家园自动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才略共同促进孩子的发展”。确实，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的紧要位置，始终与家长建立着相互信任、相互敬重、相互支持的合作伙伴关系。所以，我们的要赢得的支持、帮忙与认可。那么该如何做，才略更好的与家上进行沟通呢？一、遵奉并听从敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和自动参加，并乐观支持、帮忙家长提高教育本领。”家园能否和谐牵手，最大限度地发挥教育作用受多方面因素影响，其中老师与家长沟通沟通的途径、内容、技巧是影响家园共育效果的紧要因素。二、有针对性地满足幼儿家长的合理需求，不绝加强家园之间的有效沟通，促进幼儿健康和谐发展。幼儿家长对幼儿园、老师的期望和要求紧要包含：有科学的办园思想、创新的教育理念、优秀的`师资队伍、良好的硬件设施、热诚认真的服务，并能常常听取家长的看法、建议；关注幼儿的营养健康、情绪情感体验；重视幼儿智力发展和良好行为习惯的养成；以及老师对幼儿的日常照料本领、与家长沟通的本领、与同事合作的本领；等等。学前教育社会实践报告篇4二十岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿老师。迎接我的是一束束纯洁而带着探究的目光，孩子们端详着我这个自身还需要老师的老师。我是在鼓楼幼儿园（本部）进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地认得到毕业教育见实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研本领的综合实践课程，是学前儿童老师职前教育的必需环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研本领具有紧要意义。我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块：一、实习目的：1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才略很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重点了，我要带给幼儿的到底是什么？莫非只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最紧要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关紧要的。3、加强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必必需有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这将近是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才略更好的实现教学目标？但在幼儿园相像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才略定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的紧要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在更改，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才略更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、见实习阶段（一）见习阶段1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，而且始终采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容布置、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任老师教授的工作经验，我以为我组织的活动确定会实现较好效果，其实否则，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿特别喜好你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自身就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地捉住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，全部幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必需思考如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。3、尽快地熟识全班幼儿的姓名，熟识幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以特别自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。（二）实习阶段1、认真订立认真的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给引导老师批阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在那时候看来觉得很苛刻，但现在想起觉得特别可行，从自身拟出一份教案，到老师修改，再到自身完善，到最终的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自身留出了充分的准备时间。2、实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动，酷爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，假如不能以身作则又怎么能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间磨练，老师确定要把手伸出来，假如进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习乐观性？最紧要的，它终归是孩子，对自身并不是特别了解，对自身的行为也不能做出正确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。3、在引导老师引导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热诚。4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时引导老师会从旁提示，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。这次在幼儿园实习，第一次作为一名老师完整的参加了幼儿园一日的生活，以前呢由于还是一名学生，总是将各个幼儿园进行比较，和同学们评价着哪个幼儿园的幼儿最乖、最懂礼貌，而今自身也参加了教学活动，才发现其实训练幼儿的一切成长都与老师的教导息息相关，俗话说“名师出高徒”，这话虽然确定了一些但也并不是毫无依据的，一天24小时，而幼儿将有7个半小时和老师呆在一起，足足占了三分之一，由此可见名老师的知识文化水平、思想道德品质以及教学组织本领将直接影响到幼儿的身心发展。也正是由于认得到这一点我更加坚决了信念要不绝进步，不绝地完善自身、充实自身。通过这次实习我也认得到生活常规培养他们的行为习惯及自理本领不是那么简单的，这其实是一项紧要的任务，一门值得重视的学问。初为人师，不得不说我是有些不安的，不知道自身能否适应这个角色，之前虽然也去过好几次幼儿园见习，但是都未真正意义上承当一个老师的职责，更多的时候是作为一名察看者和学习者去看一位老师如何履行自身的职责。而这一次则是作为一名真正的幼师去履行职责，组织教学活动，还要合理有序的布置幼儿的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，欢更多的是欢快还有感悟。通过这次实习我更加深刻的领悟到幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣，也让我更加坚决信念以后要不绝的完善自身。在这三个月里，我学到了很多幼儿园的实际操作经验，很多东西更是在课本上无法学会的，只有在真正踏上岗位才会体会得到。这为我以后的工作打下了坚实的基础，也将成为我人生的一笔巨大财富。在这段时间里，我试验了很多人生的不同际遇，它不但教会了我执着与坚持，更紧要的是他让我知道奋斗的同时还要学会理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和试验。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜好孩子并不是嘴上说说那没简单，要有很多很多的耐性、细心和爱心，更多的时候要学会掌控好自身的脾气，在即将要发怒的时候第一时间将自身的心态调整好，从一个察看者的角度去看待幼儿一系列行为的原因。而这正是我们学习和努力的方向。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻了解到幼儿的身心发展特点与保教工作对幼儿成长的紧要性。也认得到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样紧要的地位。引导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机事件有效地结合起来。记得我在苗苗班的时候，有几个小伙伴洗手的时候把水水龙头开得很大，引导老师便依据这个现象特地组织了一次教学活动，告知小伙伴们水的作用以及正确洗手的方法，还呈现了一些缺水地区的图片以此来教育小伙伴们不能挥霍水。我不禁哑然，其实这些日常生活突发的事件都可以成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会，这便是应了“生活即教育”这句话，这也是理论与实践有机结合。保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。其次要坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易繁殖细菌，发生交叉感染，每天下午收水杯后及早上摆水杯前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行消毒。由于有其他幼儿园卫生间滑到的先例，我们班卫生间的地板严防有水，有水即要拖干，躲避地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场合卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才略做好保育工作，要时刻检查卫生情况，洗手间地面要保持干净。防止幼儿滑到。我在实习初期的时候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就会忍不住帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我也会不忍心而叫他们不要再吃了，他们要上洗手间，不管那时候在做什么活动，我都以为应当让他们去上洗手间。他们不会脱衣裳的时候，我会自动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过引导老师的提示后我才认得到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自身的事情要自身做，不能养良好的行为习惯。我的行为的启程点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的启程点和终点都应当是发展和提高幼儿的本领的。不得不说很多事情在学校并不显现出来，只有当你真正踏上工作岗位，才会显现出你的缺点，不过这也给了我一个警示，警示我还有很多不足之处需要完善，不过我也信任只要我认真学习，虚心听教，我会越来越优秀。小伙伴都特别天真可爱，我很爱他们，很喜好和他们玩。幼儿园早上入园有半个小时是让幼儿自由活动，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们闲谈。我试着让自身变成小伙伴，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和倚靠。让我哭笑不得的是我们班的小伙伴给我取了一个别称“老师妈妈”，说实话第一次听见何婉琳喊我妈妈时我很惊诧，尤其是她当着其他家长的面紧紧抱着我喊我妈妈时我更是有些怕羞有些不知所措，但是后来每每听着他们这样喊我的时候，便有一种成就感和幸福感，我们班的小伙伴很撒娇，属罗西最为厉害，他们撒娇的时候真的是可爱极了，会拉着你的手左摇右摆，顶着一张天真无暇的脸说着糯糯的童音，那一刻我真希望时间停止。我很庆幸能够和小伙伴及两位优秀的老师共同度过这段时间，小伙伴们给我带来的是无尽的欢快。而两位老师的引导和教诲则是一笔宝贵的财富。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不足的。同时，老师还应当言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，有敬重幼儿才略令幼儿敬重自身，树立良好的形象。忽而记起初到幼儿园时，班上老师总是说我太不冷不热镇不住他们，其实我不是不会严格而是觉得问题可以有多种方法解决，更多的是我觉得在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠单纯地震慑他们或者上几节成功的课，当然这并不是短时间内可以做到的，这都需要我们通过日常生活渐渐的渗透。不予不承认，我在实习中增长了见识，丰富了不少实践经验，也正是通过这次实习我更深刻的认得到：做老师难，做幼儿老师更难；自身还存在很多不足之处需要不绝地完善。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。以上就是我在幼儿园这段时间以来的心得体会。我信任“nopain，nogain!”，我信任我的付出都是值得的，而我在幼儿园见习的三个月将会为我将来的幼师生涯打下基础，成为我职业生涯的一块垫脚石。学前教育社会实践报告篇5从xxx.7月份至xxxx年5月份通过学校组织的这次社会实践。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、社会实践目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步本领，加深学生对专业的理解与酷爱。二、实践内容：1、社会实践的内容察看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、察看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自身将来的角色与工作情形。4、察看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的.紧要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与本领的要求，明确自身的专业特点与努力的方向。6、写出察看日记、见习报告、自身的感想和社会实践专题总结。2、社会实践的收获（1）、本次社会实践实现了社会实践目的，圆满、顺利地完成了社会实践的各项