学生教育实践心得8篇

第第页学生教育实践心得8篇学生教育实践心得篇1学习了心里健康这门课程，使我对“健康”有了重新的认得，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应当关注心理的健康。高校生树立心理健康意识，优化心理素养，能帮忙我们加强心理调适本领和社会生活的适应本领，防备和缓解心理问题。帮忙我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调整等方面的困惑。在通过这门心理课的学习中，让我对一个问题的认得有了更改。以前总觉得在心理方面上遇到问题时，去咨询老师就觉得会把自身当做一个心里不健康的人，说的通俗点就是会在心理上把自身当做一个病态人，所以排斥去心理咨询，但是现在，老师的讲解，让我认得到，去咨询心理老师真的是件很普通的事情，只是跟老师的一次心理沟通而已。同时，老师的正确引导也使自身想问题不再很一根筋，明白了当你越是往一处钻牛角尖，就会无端给自身加添了更多的苦恼和郁闷。不管遇到什么事情，想开点，笑一笑没什么事情大不了的。不能死抓着一点不放。就像手里的沙子，你攥的越紧，就失去的越多。看开了，好了点压力和苦恼，或许会有心外的收获。同时，要除掉子心理障碍，首先是自身这关要做好。养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。生活要有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育磨练、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。我们高校生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必需科学地布置好每天的学习、磨练、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，躲避用脑过度引起神经衰弱，使思维、记忆本领减退。让自身永久保持一个轻松的心。另外要加强自我心理调整，磨练意志品质，改善适应本领。乐观参加业余活动，发展社会交往。“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰高校生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。第一，加速自我的心理成熟。培养独立的人格，能体谅、关怀、敬重他人。第二，培养与异性交往的本领。异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。第三，选择与自身心理特点相配的恋人。要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自身心理特点相搭配的恋人是有必需的。第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。作为高校生，确定要摆正学业与恋爱的关系，学业永久是第一位的，假如学业没了，恋爱也不会长期。也提出了一些女生保护自身小技巧，借用身上的物品当武器，如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥匙，来攻击“色狼”，另外，最好在自身的小包包里准备一个小别针，以便不时之需。人们都说恋爱是高校的必修课，也是一堂考试，这样的考试会让我们加强我们的责任意识。总而言之，在恋爱中要学会培养健康的心理行为，要把握好度、学会正确对待和处理恋爱和学业问题所以心理健康是高校生掌握文化科学知识的紧要保证，有了良好的心态，不但能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素养和健康的生理素养相结合，加之其他乐观因素的相互作用，高校生成才就有了可靠的内在条件。个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。学生教育实践心得篇2实训课教学是中等职业学校教育的紧要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度，关系到今后就业调配后的工作本领问题。实训课老师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用，在多年的车工实训教学工作中我深有体会。车工技能实训是中职学校机械加工技术专业的一门核心课程，为了提高车工实训的教学质量，现就自身在车工实训教学中的一点心得体会与大家共同来探讨沟通一下如何才略上好实训课，提高教学效果。一、充分而认真地备好每一节课备好课是上好实训课的前提和基矗有的老师认为实训课上只要教会学生如何动手操作就行了，而不去认真地备课，不重视理论知识的教授。这是不对的，也是不负责任的表现。车工实训老师应依据《车工工艺教学大纲》和《车工实习教学计划》的要求，结合理论教学内容、实习教材内容和学生现有的水平，认真充分地备好课。与理论教学一样，实训老师也要写出认真规范且切实可行的教案，要订立实训目标和实训要求，要筹备好整个实训教学的全过程，尽量提高教案的可操作性。另外还要为学生备齐相应的工具、量具、刀具、夹具和工件等料子，并要对车床设备等进行课前全面认真的检查，对学生进行安全教育检查，确保不发生安全事故。二、精心设计好每次实训的第一节课，激发学生的学习兴趣学生在第一次接触新知识时，总是存在着极强的奇怪心，特别是动手本领较强的实训课，因此，讲好实训的第一节课关系到本次实训的成败。假如能够把第一节课讲好，引起学生的兴趣，调动学生的学习乐观性，那就会起到事半功倍的效果。我在讲第一节实训课时，通常是利用一些多媒体教学手段如视频、动画、幻灯片等，让学生先了解一下本次实训的目的、要求、用到的设备工具、图纸和加工工艺过程以及动手操作演示等。学生们都有着猛烈的奇怪心，他们观看得都很认真，暗地里还模仿人家的一些动作，从而在心目中对这次实训有了一个总体的认得和了解，为这次实训打下了特别好的基矗实践证明，这种方法不但调动了学生的学习兴趣，而且还可以在确定程度上减轻老师的负担。三、精心讲解，准确示范实训课紧要是培养学生的动手操作本领，老师的精讲也是必不行少的。但要坚决杜绝“放羊式”的教学，要在最短的时间内用最简洁的语言完成讲解过程。讲解要生动形象，必需时要辅佑襄助一些图形、教具等。如在讲车刀的运动时，我就拿出了挂图，图上标出了车刀的运动方向，我手中拿了一个车刀模型给学生演示车刀的运动方向，让学生一看就一目了然。这样的效果可想而知，加强了学习的兴趣，提高了学习的乐观性。示范操作是实训课教学中的紧要一环，它可使学生直观形象、实在生动地学习知识，最能吸引学生的注意力，学生最易理解和接受。示范时动作要慢，使学生看清每一个动作，有利于学生学习和模仿。如在演示切削内孔时，每一个学生都瞪大眼睛聚精会神地看着，生怕放过一个细节，这种学习状态正是我们所要的。所以作为老师确定要把握好这一环节，尽量做到动作规范、准确，做好学生的模范。四、严格管理，加强引导实训课由于环境的影响给学生管理带来了难度。在实训过程中，确定要严格管理好学生，强调纪律，点好人数，严禁迟到、早退、旷课。实训车间一般都比较大，车床设备也很多，我们在开始的时候不能让学生一人一台机床，那样老师是看不过来的，很容易发生安全事故。我们可以让学生用一台或者两台机床轮流操作，一人上机操作，其他同学可以在一旁围观学习，为自身的操作做好准备。等到学生娴熟以后，再让他们占用更多的车床，这样，可以从客观上降低事故的发生率。车工实训与其他工种的实训相比，因它具有高速旋转的工件、卡盘，有作直线运动的刀具、刀架，不安全性要比其他工种大得多，我们确定要特别重视。通过这种方法，我的教学中从没有发生一起学生安全事故。学生教育实践心得篇3五一劳动节是一个紧要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动欢快的良好开端，为了更好的激发孩子们爱劳动的情感，促进他们更好地理解“劳动节”的意义。值“五一”劳动节来临之际，为了让幼儿懂得敬重他人劳动成绩，培养幼儿劳动意识和劳动本领。20____年x月__日我园开展了“劳动x荣”五一劳动节主题教育活动。活动共分为4个部分，包含：学习篇、实践篇、呈现篇、家园互动篇。活动中，老师借助图片、多媒体等资料向孩子们介绍了“五一”国际劳动节的来历和各行各业不同阶层的劳动者，让幼儿体验他们的辛苦，了解劳动是x荣的事情，感受辛勤劳动者的光荣。孩子们在老师的率领下，开展了形式各样的活动。干起了力所能及的小事：小班帮着捡垃圾和学校的树叶、摆椅子、整理玩具；中班为班级整理图书玩具，抹桌椅，浇花、擦桌子等……大班的孩子为班级拖地、扫地、擦洗走廊玻璃、楼梯扶手、门、窗台等……小伙伴们在劳动中切身体验劳动的欢快，提升他们的独立意识和自理本领。在整个活动中，孩子们表现的都很乐观、欢快。此次活动，孩子们了解了工对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的猛烈意识，更紧要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些x爱人的拥戴之情！学生教育实践心得篇4我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能特别好地把握自身，掌控自身的情绪；和同学们关系和谐，特别好的融于群众；能特别好的适应环境…心理咨询，是指咨询员运认真理学的知识，透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运认真理学的方法，对在心理适应方面显现问题并企求解决问题的来访者带给心理帮忙的过程。透过这学期对高校心理的学习，我对心理知识有了必需的了解，首先是对心理学的发展史有了必需了解，然后是学习了一些团体活动的知识，而且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家相互打开了自身的心扉，认真的参加到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的气力。在心理咨询的活动课中，我认得到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的沟通才略让人体会到沟通得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素养教育的有效形式，是理论联系实际的紧要途径。它能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的而且有必需新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在自动参加教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自身。此时老师要引导、鼓舞学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给呈现自身行为的机会和场合。这学期我还参加了我们学校的心理协会———沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不但仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学带给心理方面的服务。个性是今年的5·25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用！完成了高校心理学的学习，我对自身高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自身的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们高校生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自身去认真听课，而是那种不能自制被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮忙却是长期的，甚至是一生的。学生教育实践心得篇5其实，对于将近每一个年轻人来说，相像都觉得自身最了解自身。当然了，我也不例外。随着这个学期对心理健康课学习的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇，在走上坡路时，总是把自身估量得过高，相像一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自身本领的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自身估量得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自身的无能，以至于做什么事总是很极端。经过一个学期对心理健康课的学习之后，我渐渐发现想要了解自身其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更紧要的是要学会如何调整自身的心态，学会自我心理调试，做到心理健康：1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲。学习是高校生的紧要任务，有了学习兴趣就能够自发地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的本领，以提高自身素养，更好地适应社会发展的需要。2、保持乐观的情绪和良好的心境，高校生应保持乐观乐观的情绪、愉快开朗的心境，对将来充分信心和希望，当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自我调整，适度地表达和掌控情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的.态度与人和顺相处。通过人际交往，使他们能够认得高校生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。加强心理适应本领，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证高校生心理的健康发展。4、保持良好的环境适应本领。对高校生心理产生影响和作用的环境包含生存环境、成长环境、学习环境、学校环境等。在渐渐了解自身之后，我发现自身以前总是在怨天恨地，不但如此，还喜好把一件小事考虑的很多而杂。但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经过时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍耐，学会了宽容。我的性格，为人办事的方式，甚至价值观都发生了很大的更改。开始学会如何去关怀他人，处理事情时开始考虑的认真了些。渐渐开始察看、理解伙伴的心理，情绪上的更改，并力所能及的予以一些心理上的疏导，和言语上的劝慰，以缓解轻度的心理上的问题，或许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的变动，可以看到心理健康课对我大的影响。在这个过程中，我也在不绝地成长着。我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了很多很多。虽然这个学期心理学的课程结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自身去悟，去体会。让我明白了，原来成为大一新生全部的焦虑，短时间对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘，不但是我有，而是每一个新生都会显现的情绪反应。我学到了人生的首要课题：保持心身健康，心理健康的影响因素，心理保健的方法；学会如何适应高校生活，如何规划我的高校生活，了解到高校生不一样的学习方法，并渐渐适应自发学习，自我学习的方式，了解到高校生情感与健康种种问题及调整方法；学习了高校生的自我意识的培养后，有心识地塑造健全的自我意识，更科学地了解自身，更充分地认得真实的自身；学习了个性健康后，知道了更多有关高校生的个性：气质，性格，本领，高校生本领的培养是很紧要的，本领与活动紧密联系，本领又会影响活动的效果，而培养高校生的个人本领，又要做到建立和优化合理的知识结构，乐观参加实践活动，重视非智力因素的培养；发现原来有很多阅人的方法，各种各样的个性，当然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系；也熟识人际关系与交往的方法与艺术，对自身以后的人际交往有确定的帮忙。对于很多高校生都会关怀的问题：高校生恋爱。对恋爱方面的知识，虽然不是陌生的，但是老师给我们剖析地更彻底，确实高校生恋爱近况让很多人忧心，由于刚上高校，又对恋爱的憧憬，大多数为了寻求精神寄予、找寻学习动力、努力探求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足奇怪心的。总之，高校生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素养和健康的生理素养相结合，加之其他乐观因素的相互作用，高校生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。学生教育实践心得篇6劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应当多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今日我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的味道！这才体会到了“劳动的味道”！今日，妈妈叫我拖地板，我一点儿都不想拖。可是，妈妈偏要我拖，没方法，我只好硬着头皮拿起了拖把。过了一会儿，我拖完一间房间，累的气喘吁吁，满头大汗，汗水直往下流！我对妈妈说：“妈妈，现在可以休息一下了吗？”妈妈说：“嗯，不错，干得好！既然你那么棒，就顺便拖一下书房吧！”我嘴里嘟囔着：劳动，原来那么辛苦啊！但是“付出总有回报”！拖完后，看着干干净净的地板，我心里像吃了蜜糖一样甜，我美美地想：看，我拖的地板多干净啊！妈妈确定会称赞我的！于是，乐悠悠地走到妈妈身边，撒娇似的说：“妈妈，我拖完地板了，有没有嘉奖啊？”妈妈摸着我的头，语重心长地笑着说：“你呀，真不懂事。妈妈每天拖地板，怎么没见你给妈妈嘉奖啊？”我低着头，心里想：劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应当多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今日我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的味道！这才体会到了“劳动的味道”！学生教育实践心得篇7今日是第一天开始家庭角色实践，希望可以做好，不是说万事开头难吗？所以我要从第一天开始就好好的去体验这个角色。所以今日就早早的起来了，洗漱完后就把家里清扫了一遍，原来以为十分钟就可以搞定呢，可是我现在才知道其实扫地也不件很容易的事。第一天扫地就花了二十多分钟，由于不能只是单单的扫一下就可以了，还要拖地。拖地真的特别累啊，我现在才知道妈妈每天干的事情虽然看起来简单，但真正的干起来，真的特别累。所以才体会到妈妈每天干家务有多辛苦。这之后也做了其他得家务活，拖地，扫地，擦窗等等。一天下来，整个人累瘫了，但是收获巨大，真正的体验到父母承当整个家庭的艰辛与劳累。今日感觉过的很充实，虽然有点累，可是心里却特别愉快。明天连续努力。学生教育实践心得篇8一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个老师的身份来管束自身，鞭策自身。对自身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起模范的作用。我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平。听从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。一、教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对低班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的乐观性。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使