合唱及诵读经验总结标准范文（5篇）

第2页共2页合唱及诵读经验总结标准范文通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个____多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!合唱及诵读经验总结标准范文（二）经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。学生的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。回归经典传承文明：参加经典诵读培训的点滴体会。合唱及诵读经验总结标准范文（三）小学经过近两个多月的经典诵读活动的开展，____月____日，在校园的操场上举办了“诵读中华经典营造书香校园”诵读比赛。这次活动由一至五年级师生共同参与，分集体、学生个人、教师，三种形式。集体参赛人数达每班学生的半数以上，所有语文老师全员参加，参赛总人数达____人之多。经过____个多小时的角逐，比赛取得了圆满的成功。比赛中，全校师生焕发了极大的热情。诵读的内容按县教育局规定各级统一，形式多样：有单诵、队诵、配乐诵等，参赛人数之多前所未有，队列、队形各不相同，有方队、三角形队、有心形、有的还变换队形，服装协调统一，出、退场秩序井然。同学们精彩的诵读迎来了大家的一致好评。教师们也纷纷登台献艺，她（他）们包含激情的诵读，迎来了同学们一阵阵热烈的掌声。经过评委认真地评选，共评出集体奖____个;学生个人奖____名：其中一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名;教师参与奖____名。通过比赛展示了师生的诵读成果，也使每一位同学在诵读中亲近到博大精深的传统文化，增强了民族自豪感，同时也使师生的朗诵水平得到了提高。合唱及诵读经验总结标准范文（四）根据____教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。本学期合唱社团从第七周开始训练到第十七周结束。在这十个星期里，训练的时间不长，但是学生还是切实地学到了一些本领。现将我校的合唱社团工活动作总结如下：一、活动原则组织学生，有目的、有计划地进行活动;坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校有机结合。二、活动内容本社团来自于二年级低段学生，基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练。通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。三、活动效果1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。4、学生认识了休止符，认识了四二拍的指挥。5、同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的第二课堂，推行落实素质教育。合唱及诵读经验总结标准范文（五）再现比赛时____月____日上午九点，孝德中学演播厅。“中华诵·中文经典诵读”绵竹赛区决赛正在紧张地进行着。近十一点钟，活动结束。当组委会董萍老师站在主席台上大声宣布“本次比赛一等奖获得者—紫岩小学!”时，我们团队的六十多个师生再也按捺不住内心的激动，“耶，我们成功了!”一张张笑脸都泛着红光，一双双眼睛都有点湿润……大家都知道这份胜利实属不易!再现接受任务时____月____日，当彭校长把文件交到我们语文组手上时，顿时感觉一个沉甸甸的担子压在肩上。“中文经典诵读”我们学校已经开展近十五年了，如果这次比赛不能夺冠，那将有损于学校的形象;这次比赛是全市教育界最大型的活动，涉及到整个小学、初中、高中，而小学生的诵读能力和初、高中生是没法相提并论的，要想一压群芳不是件容易的事情;训练时间非常紧张，只有短短的七天……虽然压力很大，但是“紫岩必胜”的信念已经深深根植在我们每个老师的心中。再现训练时通过商议，我们决定诵读“少年中国说”。期望以“朴实、扎实”的风格从内涵、气势上来感染评委、打动听众，接着从五年级中选拔了六十二个精英，开展了艰苦的训练。（一）老师们—我的心中只有紫岩由于时间紧，每天下午从第二节课就要开始训练，那么多的孩子，每次排练至少得有两三个老师在场，而我们负责的老师（刘平丽、任满香、刘平、杨碧、易见、我）之间似乎已经形成了一种默契，我们之间没有分工，只要谁下午没课，就会自主地到训练场地参与训练。每天一训练下来已经是下午五点半了，老师们的嗓子冒烟了，腿站痛了，但没有一句怨言。至今还有许多的画面深深地感动着我—画面一：训练的第三天下午，天气有点炎热。嗓子略带嘶哑的刘平丽老师给孩子们排练队形，并把每个动作给予示范。热了，把袖管卷得老高;累了，干脆脱掉高跟鞋，光脚站在地板上进行指导。我笑着对她说：“你真是太辛苦了!”她憨憨地笑着说：“这是我乐意做的事!”画面二：通过几天的训练，朗诵的形式大家都比较满意，但总觉得朗诵的韵味还不足，于是，我们又请来李焕军老师给孩子们进行示范、指导。要知道，那两天电视台还有一大堆的事情等着她去做，她没有推脱，没有拒绝，而是挤出时间给孩子们进行指导，有一天下午已经指导到六点钟。她那投入的神情、抑扬顿挫的朗读深深感染着每一个孩子和老师，孩子们的朗读在她的指导下有了很大的提升。画面三：音乐是最有魅力的艺术，有它的衬托，我们的朗诵会更有感染力。我们又请齐文俊老师帮我们制作背景音乐，在一个周末的晚上，从晚上七点过一直做到深夜近十二点。（二）孩子们—我的心中只有比赛想起孩子们，虽然他们有时会调皮，有时会惹老师生气，但更多时候会让我们的内心涌起一阵暖流。他们每天学习上有任务，下午还要诵读至少三个小时，晚上还要拖着疲惫身体完成家庭作业。那么辛苦的训练，没有一个孩子请过假。中秋节的第二天，当大家都还在享受节日的闲适时，他们却早早地来到学校参与训练。虽然他们台下有些调皮，但一上台，一群孩子就像换了个人似的，人人精神抖擞，神情专注投入，精彩的朗诵一次次掀起了比赛的高潮，台下不时地传来雷鸣般的掌声!孩子们，你们是紫岩人的骄傲!（三）领导们—我们坚强的后盾这次比赛之所以能取得成功，离不开领导对我们的支持和关注。谭校长说：“有需要帮助的地方尽管给我们提!”几乎每一次