2012年天津中考化学考点及所占分值

考点内容分值比例基础A基础B提高C专题一、物质变化和性质：7

1.

物理变化和化学变化

2

2.

物理性质和化学性质

2

3.

质量守恒

2-3

4.

化学反应与能量

1-2

5.

基本反应类型

2-3

6.

氧化还原

1

专题二、物质组成结构和分类：9

1.

构成物质的粒子

2

2.

组成物质的元素

2

3.

原子结构

2

4.

原子与分子的区别

1-2

5.

元素的性质、种类与结构的关系

1-2

6.

物质分类

3-4

专题三、化学用语：24

1.

元素符号书写及意义

2

2.

周期表结构及其简单应用

2

3.

原字（离子）结构示意图

1-2

4.

离子符号

1-2

5.

化合价

1-2

6.

化学式

4-5

7.

化学方程式

8-94

专题四、溶液的性质：8

1.

溶液的定义、组成、特征

1

2.

溶解过程中溶液温度的变化

2

3.

饱和溶液与不饱和溶液

1-2

4.

溶解度及其曲线

2-31

5.

溶液中溶质的质量分数

22专题五、空气和氧气：5

1.

空气成分、测定、验证及污染的防治

2

2.

氧气的性质和用途(反应现象)

1-2

3.

氧气的实验室制法

3-4

专题六、自然界的水：4

1.

电解水实验及水的化学式推导

2

2.

水的性质和用途

1

3.

水的净化和过滤

2

4.

硬水和软水

1

5.

爱护水资源及水体污染及防治，节水标记

1

专题七、碳和碳的氧化物12

1.

几种碳单质的物理性质和用途

1-2

2.

碳单质的化学性质和用途

2-3

3.

二氧化碳的制法

2-3

4.

二氧化碳的性质和用途

2-3

5.

一氧化碳的性质和用途

2-3

6.

碳酸钙的性质和用途

2

综合题：相互转化关系

4-6专题八、燃烧和灭火5

1.

燃烧及条件

2

2.

灭火原理及方法

（安全标志）

2

3.

石油及其对环境的影响

1

4.

天然气、乙醇、氢气

2

专题九、金属和金属材料5

1.金属材料

1～2

2.金属的性质

14

3.金属的锈蚀及防锈

2

4.铁的冶炼

2

5.金属资源的利用及保护

2

专题十、酸、碱、盐15+8

1.

指示剂、pH及测定方法

3

2.

浓盐酸、浓硫酸的性质

1～2

3.

稀盐酸、稀硫酸的性质及用途

2～3

4.

氢氧化钠、氢氧化钙的性质及用途分

3～4

5.

生活中常见的盐及化学性质

3～4

6.

化肥的种类及应用

1～2

综合题：制取（2分）鉴别2分推断4分

66除杂2分共存（2分）

专题十一、化学与生活4

1.化学与人体健康

2

2.有机合成材料

2

专题十二、化学计算10

1.

化学式计算

2-3

2.

化学方程式计算

A.纯量

B.杂质

5-6

3.

溶液计算（反应后所得溶液的计算）

2-3

专题十三、化学实验17

1.

基本操作

A.药品的取用

B.过滤、蒸发、检验气密性

22

2.

常见气体的制取、检验、验满

4

3.

混合物的分离、提纯

3

4.

气体的除杂

2

5.

物质的检验

2

6.

实验方案的设计及评价

12～37.

探究性实验

12～3合计12361+1229+412+3试卷内容测试得分率和区分度内容题号题数分值得分率区分度科学探究5、7、14、19、265240.780.51身边的化学物质11、16、21、23--256290.880.23化学与社会发展1、4、6、9480.970.08物质构成的奥秘2、10、13、17490.950.12物质的化学变化3、8、12、15、18、20、22、27、289300.830．37天津市初中化学实验考查范围及分值

1.考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》的要求，以及我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究2.考查方法：（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前１至２周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。3.考查过程及评定：（1）学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。（3）考查时间为15分钟。（4）考查成绩分为及格和不及格两个等级。满分为10分，６分以上为及格，否则为不及格。4.考查要求与要点：实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气项目考查要点分值实验方案实验操作、现象、结论2分实验操作①检查装置气密性2分②药品取用，棉花团使用2分③仪器固定，有氧气生成2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分

（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳项目考查要点分值实验方案实验操作、现象、结论2分实验操作①检查装置气密性，仪器固定2分②固体、液体药品取用2分③气体收集、气体的证明2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分

（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究项目考查要点分值实验方案实验操作、现象、结论2分实验操作①溶液的pH测定2分②液体药品取用、指示剂的使用、指示剂颜色的变化2分③滴管的使用、试管的振荡、2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分

（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究项目考查要点分值实验方案实验操作、现象、结论2分实验操作①固体、液体药品取用2分②使用食醋的信息、滴管使用。2分③将澄清石灰水涂在玻璃片气体的证明、主要成分的推断2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分一、选择题(每小题2分，共40分；每题只有一个选项符合题意。)

1．下列变化属于化学变化的是

A．纸张着火

B．将记录有机密信息的纸张粉碎

C．夏天将西瓜榨成西瓜汁

D．分离液态空气得到液氧

2．食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会损坏人体健康的是

A．用甲醛水溶液浸泡水产品

B．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点

C．用霉变花生压榨花生油

D．用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品

3．下列粒子的结构示意图中属于阴离子的是

A．

B．

C．

D．

4．为了改善广州市空气质量，许多公交车以压缩天然气（CNG）为动力燃料。下列叙述中不正确的是

A．CNG的主要成分是CH4

B．CNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水

C．CNG是纯净物

D．使用CNG燃料可减少空气污染

5．以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是6．香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2等气体，这3种气体的共同点是

A．都是无色

B．都含有氧分子

C．都能燃烧

D．都有毒

7．关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．化学反应前后分子的数目一定不变

C．当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔

D．分子、原子、离子都可以直接构成物质

8．某有机物C2HX在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：C2HX+3O2===2CO2+2H2O。根据质量守定律，C2HX中X的数值为

A．2

B．3

C．4

D．5

9．下列关于空气的说法正确的是

A.空气里含量最高的气体是氧气

B.空气是一种化合物

C.空气中既有单质也有化合物

D．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

10．下列物质属于溶液的是

A.液氧

B.冰水

C.牛奶

D.稀盐酸

11．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。现有药品硫酸铝，它与下列哪组属于同一类物质

A.盐酸、硫酸

B.氯化钠、碳酸钾

C.二氧化碳、四氧化三铁

D.氢氧化铝、氢氧化

12．被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，是由于昆虫分泌出的酸性物质有刺激作用，该酸性物质的主要成分是甲酸（CH2O2）。下列有关说法正确的是

A．甲酸溶液能使紫色石蕊试液变蓝色

B．甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:2

C．1个甲酸分子由1个碳原子、2个氢原子和2氧原子构成

D．可选用浓氢氧化钠溶液等碱性物质来涂抹患处

13．下列化学方程式正确的是

A．C+2CuO2Cu+CO2↑

B．2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑

C．4Fe+3O2====2Fe2O3

D．ZnCl2+Na2SO4===ZnSO4↓+2NaCl

14．高锰酸钾受热分解会产生锰酸钾（K2MnO4），锰酸钾中锰元素的化合价是

A.+7

B.+6

C.+4

D.+1

15．有X、Y、Z三种金属，它们之间能够发生如下反应：Y+X(NO3)2

==X+Y(NO3)2，X+Z(NO3)2==Z+X(NO3)2。问：X、Y、Z三种金属的活动性由弱到强的顺序是

A．Z、Y、X

B．X、Y、Z

C．Y、X、Z

D．Z、X、Y

16．下列实验操作不正确的是

A．实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中

B．过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤

C．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人

D．将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量

17．某城市水质硬度较大，容易产生水垢（细小的碳酸钙颗粒），长期使用的毛巾很容易变滑腻，你觉得可以选用厨房中的哪一种物品将水垢除去

A.食盐

B.花生油

C.蔗糖

D.食醋

18．农业上常使用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，如果要配制2000g这样的溶液，需要称量氯化钠的质量为

A.160g

B.320g

C.32g

D.16g

19.下列物质的鉴别方法错误的是

A.用燃着的木条鉴别氢气和氧气

B.用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸

C.用点燃法鉴别棉纤维和羊毛纤维

D.用二氧化碳鉴别烧碱溶液和澄清石灰水溶液

20.在pH值为1的稀盐酸溶液中加入下列固体各2g，pH值变化最小

A.硝酸银

B.碳酸钠

C.氢氧化钠

D.氧化铜

第二部分

非选择题

(共60分)

二、本题包括5小题，共32分

21．（9分）（1）用化学用语表示下列物质或粒子：

氮气

；4个五氧化二磷分子

；冰

；

5个银原子

；6个硝酸根离子

；纯碱

。

（2）写出下列符号中“2”的意义：

O2

；Fe2+

。

（3）写出Fe2(SO4)3的电离方程式：

。

22．(7分)学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：

（１）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是

同学。

老师接着问：“你们还想知道什么?”

王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”

（２）针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据,在右边的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线（图中注明A、B）。温度/℃0204060溶解度/gA物质30354150B物质25355590

（3）该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响，在一定温度范围内，A物质的饱和溶液溶质质量分数大于B物质的饱和溶液溶质质量分数,该温度范围是

。

（4）将在20℃时等量的A、B饱和溶液同时降温到10℃，则析出晶体的质量A

B（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）在20℃时，向100g水中加入40gA物质充分溶解后，形成的A物质溶液质量是

g。

23．（7分）波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、生石灰、水混合配制而成的。请你写出配制过程中发生的化学反应方程式

；请你用化学方程式解释不能用铁桶做容器配制波尔多液的原因

,该反应的基本类型是

。24．（4分）实验室通常使用大理石(主要成分为CaCO3)和稀盐酸反应制取二氧化碳。

（1）CaCO3的相对分子质量为

。

（2）某同学称取了12g含CaCO3纯度为75%的大理石，其中所含CaCO3的质量是

g。

（3）上述大理石理论上可以制得二氧化碳质量为

。

25．（6分）为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价：学生选用试剂评价（是否可行，并简述理由）甲HCl

乙H2SO4

丙Ba(OH)2

三、本题包括4小题，共28分

26．(9分)我市某区化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯

②探究酸的化学性质

③二氧化碳的制取、收集和验满

④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，然后学生根据所给仪器、用品进行实验，教师根据现场操作进行评分。小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：

至D仪器的名称：

A

B

C

D

（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第个考题。

（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。

按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：

、

。

（4）小凯同学发现仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种常见气体的实验室制取，该气体的名称是

，反应的化学方程式为：

。

27．（4分）生活中铁制品容易锈蚀,某课外学习小组探究铁生锈的条件,用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，实验装置图如下。一周后观察到只有A中的铁钉生锈,而B、C中铁钉均无变化,请回答下列问题：

（1）蒸馏水需要煮沸并迅速冷却的原因是

。

（2）设计实验B的目的是

；

设计实验C的目的是

。

（3）由A、B、C三支试管中的实验现象可以得到铁钉锈蚀的条件是

。

28．（6分）某同学做了过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验后，又设计了几组实验探究影响过氧化氢分解的速率.

（１）实验一：每次均用30mL10%的过氧化氢溶液，采用二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气所用的时间，记录结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MnO2用量（g）1.0所用时间（s/p>

该实验证明了

对反应速率

（填“有”或“无”）影响。（２）实验二：每次均取5mL30%的过氧化氢溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验。记录数据如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678过氧化氢溶液的浓度1%3%5%10