八年级语文教学计划人教版实践

八年级语文教学计划人教版实践教学内容：一、教材章节与内容本节课为人教版八年级下册语文教材第一单元第三课《背影》。本节课主要内容是学习父亲为儿子送行的背影，感受父子深情，体会作者对父亲的思念之情。教学目标：1.能够理解课文内容，把握人物形象，领会作者的情感表达。2.能够运用课文中的句段进行朗读、背诵，提高语文素养。3.学会通过细节描写来表现人物情感的方法。教学难点与重点：重点：理解课文内容，把握人物形象，领会作者的情感表达。难点：学会通过细节描写来表现人物情感的方法。教具与学具准备：1.教材：人教版八年级下册语文教材。2.课件：课文插图、相关背景资料、朗读音频等。3.黑板、粉笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.利用课件展示课文插图，引导学生观察父亲送行的背影，引发学生对课文的兴趣。2.简介作者朱自清及其背景资料，为学生学习课文做好铺垫。二、自主学习（10分钟）1.让学生自主阅读课文，理解课文内容，标记出自己认为重要的句子。2.学生分享自己标记的重要句子，教师进行点评和指导。三、课堂讲解（15分钟）1.对课文进行详细讲解，引导学生理解父亲送行的背影所蕴含的深情。2.分析课文中的细节描写，让学生学会通过细节来表现人物情感。四、课堂练习（10分钟）1.让学生根据课文内容，完成相关的练习题目。2.学生分享练习答案，教师进行点评和指导。五、课堂小结（5分钟）2.强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后进行复习。板书设计：1.课文《背影》2.人物形象：父亲3.情感表达：思念之情作业设计：1.题目：请根据课文内容，写一段关于父亲送行的背影的描写。答案：父亲送行的背影渐渐远去，他那佝偻的身躯和沉重的脚步，让我心中涌起一股说不出的情感。2.题目：请结合自己的亲身经历，写一段关于父爱的描写。答案：（学生根据自己的经历进行描写）课后反思及拓展延伸：1.本节课通过引导学生观察父亲的背影，让学生感受到了父爱的深沉，达到了预期的教学目标。2.在教学过程中，注重了学生自主学习的能力培养，通过课堂练习和课后作业，提高了学生的语文素养。3.对于教学难点，通过详细的讲解和例句分析，让学生较好地掌握了通过细节描写来表现人物情感的方法。4.在课后拓展延伸部分，让学生结合自己的亲身经历来描写父爱，旨在培养学生的情感表达能力。重点和难点解析：一、细节解析：课文中的细节描写1.描写父亲送行的背影：“我”看着父亲“背上”那“青布棉袍”，“黑布马褂”，“深蓝色竹布长衫”，“蹒跚”地走到“车站”去，“买”了“一张”去“浦口”的“票”，“走”到“车”边，“将”那“银圆”交“给”车“夫”，然后“低头”看“着”地，“说”了“几句话”，“指”给“我”看，“等”着“我”上“车”，“等”着“我”在“车”上“坐”好，“才”交“给”我“车”票，“又”低头“看”着地，“说”了“几句话”，“才”背“着”那“许多行李”，“迈”开“艰难”的“步子”，“走”向“车”门。2.描写“我”在车上看着父亲的背影：“我”在“车上”看着“父亲”的背影，“那”背影“渐行渐远”，“终”于“消失”在“车”尾，“我”才“明白”父亲“是”要“走”了，“不”再“回”头，“我”只“能”看着父亲“那”渐“小”的背影，“眼含泪水”，“默默”地“祝福”他。二、解析说明：1.描写父亲送行的背影：这一系列细节描写，展现了父亲在送儿子上学过程中的每一个动作，表现了他的细心、体贴和对儿子的关心。例如，父亲穿上青布棉袍、黑布马褂和深蓝色竹布长衫，表现出他对儿子学业的重视；他蹒跚地走到车站，买票，走到车边，低头看着地，表现出他的谦卑和低调；他将银圆交给车夫，指给儿子看，等儿子上车坐好，才交出车票，又低头看着地，说出几句话，才背着许多行李，迈开艰难的步子，走向车门，这些细节都表现了父亲对儿子的关心和爱护。2.描写“我”在车上看着父亲的背影：通过“我”在车上看着父亲背影的描写，展现了“我”对父亲的依恋和不舍。例如，看着父亲背影渐行渐远，终于消失在车尾，“我”才明白父亲是要走了，不再回头，“我”只能看着父亲那渐小的背影，眼含泪水，默默祝福他。这些细节描写表现了“我”对父亲的深深思念和无尽的祝福。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解课文时，运用温和、富有感情的语调，以引起学生的共鸣。在讲述父亲送行的背影时，语调应低沉、缓慢，以表现出父亲对儿子的深情和不易察觉的爱。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可设置为10分钟，课堂讲解环节为15分钟，课堂练习环节为10分钟，课堂小结环节为5分钟。三、课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解父亲送行的背影时，可提问：“父亲为什么要穿着棉袍、马褂和长衫送儿子上学？”、“从父亲的一系列动作中，你能感受到他对儿子的关心吗？”等。四、情景导入：在课程开始时，利用课件展示课文插图，引导学生观察父亲送行的背影，引发学生对课文的兴趣。通过设置情景，让学生更好地投入到课文学习中。教案反思：一、教学内容：在本次教学中，我注重了对课文内容的详细讲解，让学生了解了父亲对儿子的关心和爱护。但在对课文细节描写的学习方面，可以进一步引导学生深入分析，提高他们对人物情感的理解。二、教学过程：在课堂提问环节，我适时提出了问题，引导学生思考和参与。但在时间分配上，可以更加合理地安排自主学习、课堂讲解、课堂练习和课堂小结等环节的时间，确保每个环节都能得到充分