小学语文人教版故事

小学语文人教版故事一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材，第三册第六单元第二课《刺猬与大象》。故事内容讲述了刺猬与大象比大小，两者认识到各自的长处和短处，懂得了每个人都有自己的优点和缺点，要相互尊重、和睦相处的道理。二、教学目标1.让学生理解故事内容，领会故事所传达的道理；2.培养学生朗读、默读的能力，提高他们的语文素养；三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，生字词的掌握。难点：引导学生从故事中领悟道理，培养学生的道德观念。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件；2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体播放故事动画，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。2.故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事情节，引导学生理解故事内容，掌握生字词。3.讨论交流（5分钟）学生分组讨论，从故事中领悟到的道理，培养学生的道德观念。4.例题讲解（10分钟）教师选取与故事相关的例题，讲解解题思路，引导学生运用故事中的道理解决问题。5.随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固故事内容和解题技巧。六、板书设计板书刺猬与大象板书内容：1.故事情节：刺猬与大象比大小，认识到各自的长处和短处。2.道理：每个人都有自己的优点和缺点，要相互尊重、和睦相处。七、作业设计1.请用简洁的语言复述故事《刺猬与大象》的主要内容。答案：故事讲述了刺猬与大象比大小，认识到各自的长处和短处，懂得了每个人都有自己的优点和缺点，要相互尊重、和睦相处的道理。2.请谈谈你从故事《刺猬与大象》中领悟到的道理。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解故事《刺猬与大象》，让学生明白了每个人都有自己的优点和缺点，要相互尊重、和睦相处的道理。在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。但部分学生在理解故事道理方面仍需加强，需要在今后的教学中继续引导和培养。拓展延伸：1.邀请家长参与课堂，共同讲解生活中的实例，让学生更好地理解故事道理；2.组织学生进行角色扮演，演绎故事《刺猬与大象》，提高学生的表达能力和理解能力；3.开展班级辩论赛，让学生运用故事中的道理阐述自己的观点，培养学生的逻辑思维和道德观念。重点和难点解析一、教学难点与重点在本次课程中，重点是让学生理解故事内容，领会故事所传达的道理；难点是引导学生从故事中领悟道理，培养学生的道德观念。二、重点细节补充与说明1.故事内容理解在教学过程中，教师需要详细讲解故事情节，帮助学生理解故事的基本情节。例如，教师可以通过提问的方式，引导学生关注故事中刺猬和大象的比较，以及他们各自的长处和短处。通过这种方式，学生可以更好地理解故事内容，领会故事所传达的道理。2.生字词掌握在故事讲解过程中，教师需要注意引导学生掌握生字词。例如，教师可以挑选一些重点生字词，通过提问、造句等方式，帮助学生理解和记忆。同时，教师还可以布置一些相关的练习题，让学生在课后巩固所学知识。3.道理领悟与道德观念培养4.例题讲解与解决实际问题在例题讲解环节，教师需要选取与故事相关的例题，并讲解解题思路。例如，教师可以设计一些有关团队合作、尊重他人等方面的问题，让学生运用故事中的道理进行解决。通过这种方式，学生可以将在课堂上所学到的知识应用到实际生活中，提高自己的解决问题的能力。三、教学过程细节补充与说明1.情景引入在情景引入环节，教师需要利用多媒体播放故事动画，引导学生进入故事情境。例如，教师可以选择一个生动有趣的动画片段，让学生在观看的过程中，产生对故事的兴趣。2.故事讲解在故事讲解环节，教师需要详细讲解故事情节，帮助学生理解故事内容。例如，教师可以通过提问、解释等方式，让学生关注故事中的细节，掌握生字词。3.讨论交流在讨论交流环节，教师需要引导学生关注故事中的道理，并将其与现实生活联系起来。例如，教师可以让学生分享自己在生活中遇到的类似情况，以及自己是如何处理的。4.例题讲解在例题讲解环节，教师需要选取与故事相关的例题，并讲解解题思路。例如，教师可以设计一些有关团队合作、尊重他人等方面的问题，让学生运用故事中的道理进行解决。5.随堂练习在随堂练习环节，教师需要设计一些练习题，让学生在课后巩固所学知识。例如，教师可以设计一些有关故事内容、生字词、道理领悟等方面的问题，让学生进行练习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，让学生更好地理解故事情节；2.语调要适中，既要保证学生能够听清楚，又不要让学生感到厌烦；3.在讲解生字词时，可以使用重复、强调的方式，帮助学生记忆。二、时间分配1.合理分配课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解故事情节时，可以适当留出时间让学生思考和提问；3.在练习环节，要确保每个学生都有足够的时间完成任务。三、课堂提问1.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考；2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心；3.对学生的回答给予及时的反馈，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。四、情景导入1.利用多媒体设备播放故事动画，吸引学生的注意力；2.通过生动的语言描述，让学生感受到故事情境；3.引导学生参与情景扮演，提高他们的表达能力和理解能力。五、教案反思1.在教学过程中，是否注意到了学生的学习需求，对教学内容和方法进行调整；2.是否有效地引导了学生掌握生字词，提高他