甘肃省合作市初中历史九年级期末上册点睛提升题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、20世纪20年代，一些学者曾怀疑夏商历史的真实性，认为史籍中反映的中国上古史多为神话故事和传说。针对这一观点你可以拿出的证据是（）A．殷墟出土的甲骨卜辞B．司马迁的《史记》C．三彩骑驼乐舞佣D．《清明上河图》局部

2、古代雅典城邦的鼎盛时期，每年狄奥尼索斯戏剧节的开幕式上，会安排在战争中为雅典牺牲的公民的子女一一走上舞台领取城邦给予他们的抚恤。此举意在（

）A．表明君主对人才的渴望B．对公民进行政治教育C．凸显军队是权力的根基D．展示对外扩张的雄心

3、该帝国在灭亡波斯帝国之后，成为地跨欧、亚、非三洲的帝国。它的建立给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文明的大交汇。这个帝国的建立者是A．汉谟拉比B．伯里克利C．亚历山大D．穆罕默德

4、庄园为领主提供日常消费的食物、衣物等；庄园有铁匠、皮鞋匠、面包师等，这说明庄园（

）A．具有自给自足特征B．是独立的政治单位C．具有地方管理功能D．是地方经济的中心

5、“9—13世纪是西欧封建庄园兴盛时期，到11世纪以后新城市和集市涌现。一些城市商人势力显赫，操纵市政，成为城市贵族。”这种情况出现的根本原因是（

）A．封建领主支持商业发展B．城市居民争取自治C．早期资本主义萌芽产生D．新兴城市商人兴起

6、拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰。“淘汰拜占庭帝国”的是（

）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国

7、古代日本完成社会转型，缘于有一个相隔很远却可以为它带来文明的中国。下列史实最能证明这一观点的是（

）A．武士集团诞生B．幕府统治确立C．君主立宪形成D．大化改新推行

8、欧洲中世纪末期，思想领域发生了革命性变化，人类的创造力得到了极大的发挥。这个革命性变化的核心思想是（

）A．理性主义B．重商主义C．自由主义D．人文主义

9、新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、小麦、大麦等引入美洲；把美洲的特产如玉米、马铃薯、甘薯等也输往世界各地。这一现象说明（

）A．美洲农作物品种外传B．世界的观念逐步确立起来C．全球物种交流的加强D．欧亚大陆的农业技术发达

10、荷兰在16世纪末，英国在17世纪中叶，法国在18世纪末，德国及其他一些国家在19世纪中叶，先后爆发了资产阶级革命，封建主义生产方式被资本主义生产方式取代。这在更广范围内，推动了历史向世界历史的转变。材料应该纳入的主题是（

）A．早期的殖民扩张与掠夺B．资本主义制度的确立与发展C．走向和平与发展的世界D．步入近代

11、拿破仑说：“这个世界上有两种强大的力量，一种是利剑，一种是思想，从长远而论，思想要比利剑强大得多。”拿破仑意在强调他最主要的功绩是（

）A．发动雾月政变B．建立拿破仑帝国C．多次对外战争D．颁布《民法典》

12、美国独立战争的性质是A．资产阶级反封建运动B．农民运动C．资产阶级改良运动D．民族解放战争和资产阶级革命

13、壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙，由此为人类获得新的动力，打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指A．蒸汽时代B．电气时代C．铁路时代D．信息时代

14、下表中的国家纷纷废除奴隶制的最主要原因是（

）时间

国家宣布废除奴隶贸易法律生效日期宣布废除奴隶制英国18071808.1.11833法国1792；181818181848美国18081865葡萄牙18361858；18691878西班牙18201878A．《汤姆叔叔的小屋》引发民众对奴隶的同情B．欧洲两次思想解放运动使自由平等观念深入人心C．农奴暴动频繁，社会矛盾激化D．工业革命的进一步发展，使各国需要大量自由劳动力二、综合题

15、创新是社会发展的动力，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。某历史小组以“创新促发展”的主题探究活动。请你参与并完成相关问题。

【制度创新】

图一17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

(1)图一中A和B反映的国王和议会的权力发生变化，通过哪部法律文件得以实现？英国由此逐步形成了什么制度？该制度的确立有什么历史意义？

【科技创新】

(2)请分别写出图二、图三、图四科技产品的名称和发明者（或改进者）。

(3)图三的发明和使用把人类带入了什么时代？图三与图四之间存在着怎样的关系？

【思想创新】材料

多年来，贪婪而惊恐的雇主对工人剥削得最为残酷，工人阶级不断斗争，然而因为缺乏科学理论的指导，他们的斗争都失败了。直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子……到19世纪末，社会主义者已经成为大多数国家中工人阶级的主要代言人。——阿德勒《世界文明史》

(4)材料中“小册子”的发表标志着哪一思想理论的诞生？它的诞生对无产阶级的斗争有什么作用？

(5)通过以上学习探究，你有什么感悟？

16、阅读材料，回答问题。材料一

1750—1914年，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权；19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》材料二

材料三

1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，建立维护各国在中国的商务实业机会均等的原则。材料四

材料五

冷战后，美国为了成为“世界领袖”，重新制定了全球战略……另一方面，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家或国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。

(1)结合材料一及所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治和经济因素有哪些？

(2)材料二所示照片中的三位历史人物（前排）操纵了一战后的一次重要会议。在这次会议上，协约国与