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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、唐代诗人皮日休写道:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多”。由此可知,皮日休意在(
)A.肯定隋朝的繁荣与开放B.抨击隋炀帝穷奢极欲C.肯定大运河开凿有积极作用D.强调大运河的消极影响
2、殿试第一名称“状元”,号称“大魁天下”,是科举考试中的最高荣誉。这一制度的创立者是(
)A.隋炀帝B.武则天C.宋高宗D.元世祖
3、武则天是我国历史上很有争议的历史人物,对她的评价历来褒贬不一。我们今天肯定武则天,主要是因为(
)A.她是我国历史上唯一的女皇帝,极大地提高了妇女的地位B.她替多病的唐高宗处理政事,显示了卓越的政治才能C.她在位期间,社会经济得以持续发展D.她最后把权力交还给了李姓,并立无字碑任由后人评说
4、《通典•食货上•历代盛衰户口》中记载:至开元十三年,“自后天下无贵物,两京米斗不至二十文,面三十二文……东至宋汴,西至岐州,夹路列店肆待客,酒馔丰益……远适数千里,不持刀刃。“材料反映的盛世局面是()A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“贞观之治”D.“开元盛世”
5、诗歌是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠。下列哪一人物是我国历史上诗歌创作黄金时期的代表人物A.白居易B.辛弃疾C.罗贯中D.孔尚任
6、据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。由此可知,这一时期的藩镇(
)
“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表藩镇类型数量(个)官员任免赋税供纳兵额与功能河朔型7藩镇自擅不上供拥重兵以自立中原型8朝廷任命少上供驻重兵防骄藩边疆型17朝廷任命少上供驻重兵守边疆东南型9朝廷任命上供驻兵少防盗贼A.控制了朝廷财政收入B.注重维护中央的权威C.彼此之间攻伐不已D.延续了唐朝的统治
7、与“陈桥兵变”和“杯酒释兵权”这两个故事有关的历史人物是(
)A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖
8、两宋时期农业、手工业、商业等方面取得了突出的成就。右图是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种农业工具秧马。对这种工具说法正确的是(
)
A.用于灌溉,提高了劳动效率B.采用复种技术,大大增加了粮食产量C.说明经济重心在北宋时完成了南移D.用于拔秧,减轻弯腰曲背之苦,也提高劳动效率
9、南宋时,政府大量印行纸币,其中流通于东南地区的,叫做A.交子B.钱引C.会子D.钱票
10、《清明上河图》反映了北宋都城汴京的日常生活与习俗风情,也反映了北宋手工业、商业高度发展的情况。下面能够入选北宋经济发展世界之最的有
①煤的开采量
②水稻产量
③铁铜的冶炼质量
④出现了“交子”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
11、辽、西夏、金是两宋时期的少数民族政权,曾先后与北宋、南宋形成并立局面,后又被新崛起的少数民族政权所灭。它们灭亡的先后顺序是A.辽、西夏、金B.西夏、辽、金C.辽、金、西夏D.金、西夏、辽
12、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法。如下图中④的阶段特征是(
)
A.统一多民族国家的建立和巩固B.民族关系发展和社会变化C.繁荣与开放的时代D.政权分立和民族交融
13、从唐朝中晚期至两宋时期,北方人口大批南迁,带去了先进的生产技术。其历史影响是(
)A.推动了都江堰水利工程的兴修B.经济重心南移到南宋时最后完成C.拥有雄厚商业资本的商帮形成D.从国外引进的作物普遍种植
14、宋朝著名的女词人是A.窦娥B.黄道婆C.王昭君D.李清照
15、由北宋史学家司马光编写,叙述了从战国到五代时期历史的编年体通史巨著是A.《史记》B.《大唐西域记》C.《资治通鉴》D.《三国志》
16、“天惶惶,地惶惶,莫惊我家小儿郎。倭倭来,不要慌,我有戚爷来抵挡。”歌谣赞扬的人物是(
)A.郑和B.戚继光C.郑成功D.马可·波罗
17、某项工程的附近是多民族聚集的地区,建立了许多农牧贸易场所,成为了各民族交往的纽带,它体现了中华民族勤劳智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神,被视为中华民族精神的象征。材料所述的此项工程是(
)A.都江堰B.长安城C.大运河D.长城
18、培养学生的读图能力是历史学习的目标之一,观察下图并结合所学知识,说出此图反映的历史事件是(
)
A.郑和下西洋B.戚继光抗倭C.乾隆平定大小和卓叛乱D.康熙平定噶尔丹叛乱
19、明朝灭亡后,驻守山海关的明军将领引清兵入关,夹攻李自成的军队,最后导致李自成起义军失败。这里所说的明军将领是(
)A.吴三桂B.辛弃疾C.努尔哈赤D.皇太极
20、元朝开始形成的新的民族是(
)A.契丹族B.女真族C.回族D.党项族
21、1793乾隆皇帝致英国国王书写道:“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无”。对此理解正确的是A.清朝统治者自我封闭、夜郎自大的心态B.清朝主张对外友好通商C.清朝前期国力的雄厚D.清朝实行闭关政策的合理性
22、史论结合是历史思维的基本要求。下图应填入的正确陈述是(
)
①京剧日臻完善
②郑板桥等八位画家活跃扬州
③《三国演义》创作完成
④《马可·波罗行纪》成书A.①②B.①③C.②③D.③④
23、清朝前期,我国多民族国家得到进一步巩固和发展。康熙帝为此所做的努力是()A.统一蒙古草原B.设立厂卫特务机构C.设置台湾府D.设置伊犁将军二、综合题
24、历朝历代采取不同政策、措施,推动社会发展、使中华文明得以绵延不断。阅读下列材料,结合所学史实,回答问题。材料一:唐太宗曾对大臣说“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”他还常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
——摘自樊树志《国史概要》
(1)请根据材料一概述唐太宗的治国理念。并回答在他统治期间出现的盛世局面是什么?材料二:宋朝《神童诗》云:“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。”宋朝有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”
(2)材料二反映了宋朝的一种社会风气,这种社会风气源于朝廷实行的什么政策?材料三:元朝统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东南、西南等地区设置相关的管理机构,加强中央对这些地区的统治。——部编版《七年级历史下册》教材
(3)材料三中元朝在东南、西南等地区设置的管理机构是什么?材料四:罢丞相不设,析(撤销)中书省之政归六部,以尚书任(管理)天下事,侍郎贰(副)之。而殿阁大学士只备顾问,帝方自操(掌握)威柄(权力),学士鲜(少)所参决。——摘自某史书《职官志》
(4)材料四反映了哪个朝代的政治现象?试据材料四概括“帝”实现“自操威柄”的措施。材料五:机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见,无论宦寺(宦官)不得参,即承旨诸臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。——清.赵翼《檐曝杂记.军机处》
(5)材料五中的军机处是清代哪位皇帝设立的?它的设立反映出清朝政治制度怎样的特点?
25、阅读材料,完成下列问题材料一:1661年3月,郑成功率军二万五千人,战船三百五十艘,从金门进发。12月3日,盘踞台湾的荷兰侵略军宣布投降,台湾重新回到中国人民手中。……郑成功收复台湾之后,改台湾城为安平镇,改赤崁城为承天府,又设置天兴、万年二县,委派官吏,发展生产。还从大陆沿海招徕农民,“使教驾牛犁耙之法,播种五谷割穫之方”,使高山族人民落后耕作方法有所改进。——摘编自詹子庆、田泽滨《中国古代史》
(1)根据材料一,概括郑成功对台湾做出了哪些贡献?材料二:在古代史上,在统治大一统国家的民族地区方面,清朝积累了不少经验。在边疆地区清廷的统治者们创新管理模式,采取了一系列措施,逐步加强了对边疆地区的有效管辖——摘编自张帆《中国古代简史》等地区史实东北在两次雅克萨之战后,中俄于1689年签订了①,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内,都是中国的领土。东南1684年,设置②(机构),隶属福建省,巩固了祖国的东南海防。西南册封达赖和班禅;设置③(官职),监督西藏地方政务。西北平定大小和卓叛乱,设置④(官职)管辖巴勒喀什湖在内的新疆地区。(2)结合所学知识,完成上表的填空材料三:中华民族作为一个自觉的民族实体,是几千年的历史过程所形成的……在这个过程中,主流是由众多分散孤立的民族单位,经过民族触合形成一个多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色:汉族构成起着凝聚和联系作用的网络,奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。——费孝通《中华民族多元一体格局》
(3)根据材料三,谈谈你对中华民族多元一体格局的内涵的理解。
26、珍视历史遗产,坚定文化自信。某校历史兴趣小组以某历史兴趣小组以“古代中国灿烂的科技文化成就”为主题,开展探究活动。阅读材料,回答问题。材料一:古代中国科技发明情况表(摘编自《自然科学大事年表》)年代世界科技发明(件)中国件占世界科技发明百分比公元400年452862%公元401—1000年453271%公元1001-公元1500年673857%公元1501--公元1840年472194%材料二:
材料三:它们改变了世界的历史:第一项发明是在文字交流方面,第二项发明是在进行战争方面,而第三项则是在辨别方位方面。……就对人类的巨大影响和力量而言,没有哪一个王国、哪一个宗教或者哲学能够与这三大发明相比。——弗朗西斯•培根《新工具》
(1)分析材料一表格,古代中国科技发明在什么时间以前处于世
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