河南省濮阳市物理初一上册期末同步自测试题及答案

河南省濮阳市物理初一上册期末同步自测试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列关于声现象的说法中正确的是()A.声音在真空中传播速度最快B.物体振动得越快，发出的声音音调越高C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D.超声波能排除人体内的结石是利用了声波具有能量答案：BCD解析：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，故B正确；C、声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播；课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播，故C正确；D、超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量，故D正确。下列现象中，不能说明分子在做无规则运动的是()A.花开时，花香满园B.扫地时，灰尘四起C.红墨水在水中散开D.湿衣服晾干答案：B解析：A、花开时，花香满园，是花的芳香分子扩散到空气中，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则的运动，故A不合题意；B、扫地时，灰尘四起，是固体小颗粒的运动，不是分子的运动，故B符合题意；C、红墨水在水中散开是扩散现象，说明分子在不停地做无规则的运动，故C不合题意；D、湿衣服晾干，是湿衣服上的水分子运动到空气中，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则的运动，故D不合题意。下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是()A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体内能增加，一定是吸收了热量C.正在熔化的冰，内能增加，温度不变D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递答案：C解析：A、物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，故A错误；B、物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故B错误；C、正在熔化的冰，吸收热量，内能增加，温度不变，故C正确；D、热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故D错误。下列现象中，属于光的折射现象的是()A.平静的湖面上可以看到蓝天白云B.游泳池注水后，看上去好像变浅了C.阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑D.在潜水艇中，用潜望镜观察水面上的景物答案：B解析：A、平静的湖面上可以看到蓝天白云属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，不符合题意；B、游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于从池底反射的光从水中斜射入空气中时发生折射而形成的，符合题意；C、阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑，这就是小孔成像，是太阳所成的像，是因为光在同种均匀物质中沿直线传播，不符合题意；D、潜望镜的主要部件是两面互相平行的平面镜，利用的是光的反射现象，不符合题意。下列关于电和磁的说法中正确的是()A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流C.地磁场的北极在地理的北极附近D.电磁铁磁性强弱只与电流大小有关答案：B解析：A、磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线，实际中并不存在，故A错误；B、导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，故B正确；C、地磁的北极在地理的南极附近，故C错误；D、电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，故D错误。二、多选题（每题4分）下列关于声现象的说法中正确的是（）A.声音在真空中传播得最快B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的C.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同答案：B解析：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声而知其人”，故B正确；C、公路旁安装隔音板是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同，故D错误。下列关于光现象的说法正确的是（）A.光从空气射入水中时传播方向一定改变B.人靠近平面镜时，人在镜中的像会变大C.投影仪是利用凸透镜成正立、放大的实像的原理制成的D.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带是光的色散现象答案：D解析：A、光从空气斜射入水中时传播方向改变，垂直入射时方向不变，故A错误；B、平面镜成的像与物大小相同，和物到镜的距离无关，人们感觉到的像变大，是因为视角变大的缘故，故B错误；C、投影仪是利用凸透镜成倒立、放大的实像的原理制成的，故C错误；D、太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带是光的色散现象；故D正确。关于电流表和电压表的使用，下列说法正确的是（）A.使用前都应检查指针是否指零B.若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出答案：ABD解析：A、电流表和电压表使用前应校零，说法正确；B、为读数准确和保护电表，应该试触，故B正确；C、电压表可以直接接在电源上，此时测量电源电压，故C错误；D、电流表和电压表接入电路时，电流必须从“+”接线柱流入，从“−”接线柱流出，否则指针会向左偏转损坏电压表和电流表，故D正确。下列关于家庭电路和安全用电的说法中正确的是（）A.家庭电路中，空气开关跳闸一定是发生了短路B.使用试电笔时，手不能接触笔尾金属体C.家庭电路中，冰箱、洗衣机等大功率用电器的插座都要用三孔插座D.家庭电路中，电灯开关应接在零线和电灯之间答案：C解析：A、家庭电路中空气开关跳闸可能是发生了短路，也可能是用电器总功率过大，故A错误；B、使用测电笔时，笔尖应接触被测物体，手不能接触笔尖金属体，但必须接触笔尾金属体，故B错误；C、冰箱、洗衣机等大功率用电器的插座都要用三孔插座，是为了防止漏电造成触电事故，故C正确；D、从安全用电的原则分析，开关要接在火线和用电器之间，故D错误。三、填空题（每题3分）【题目】

声音是由物体的____产生的，声音的传播需要____，真空____传声（“能”或“不能”）。答案：振动；介质；不能解析：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。【题目】

声音在固体、液体、气体中的传播速度大小关系是____（选填“v_{固}>v_{液}>v_{气}”、“v_{固}<v_{液}<v_{气}”或“v_{固}=v_{液}=v_{气}”）。答案：v_{固}>v_{液}>v_{气}解析：一般情况下，声音在固体中传播得最快，在液体中次之，在气体中最慢，即v固【题目】

声音在15∘C的空气中的传播速度是____m/s，声音在不同的介质中传播的速度答案：340；不同；0解析：声音在15∘C的空气中传播速度是340m【题目】

音乐会上，小提琴手在演奏前调整琴弦的松紧，这样做的目的是改变琴声的____（选填“响度”或“音调”）。答案：音调解析：音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。小提琴手在演奏前调整琴弦的松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的频率，即改变琴声的音调。【题目】

我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”）。答案：音色解析：音色是由发声体本身决定的一个特性，不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因。四、解答题（每题8分）1、题目：小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中，他把蜡烛放在距凸透镜20cmA.无法成像B.成倒立、放大的实像C.成倒立、缩小的实像D.成正立、放大的虚像答案：B解析：当光屏成倒立、缩小的实像，则f<20c2、题目：在“探究平面镜成像特点”的实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。(1)实验时玻璃板应该_______放置在水平桌面上。(2)将棋子A放在玻璃板的一侧，则棋子B应放在_______（A/B）的另一侧，移动棋子B，直到与棋子A的像完全重合为止。(3)为了探究平面镜成像时像与物到平面镜的距离关系，需要测量_______和_______，并比较它们的大小。在得到实验数据后，将棋子A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将_______（变大/变小/不变）。(4)移去棋子B，在其原来位置上放一光屏，光屏上_______（能/不能）呈现棋子的像。答案：(1)竖直

(2)A

(3)棋子A到玻璃板的距离；棋子B到玻璃板的距离；不变

(4)不能解析：(1)实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上，这样像才能成在水平面上，便于观察。(2)实验时，将棋子A放在玻璃板的一侧，棋子B放在A的另一侧，移动棋子B，直到与棋子A的像完全重合为止。(3)为了探究平面镜成像时像与物到平面镜的距离关系，需要测量棋子A到玻璃板的距离和棋子B到玻璃板的距离，并比较它们的大小。平面镜成像时，像与物的大小相等，与物距大小无关，所以当棋子A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将不变。(4)平面镜成的是虚像，移去棋子B，在其原来位置上放一光屏，光屏上不能呈现棋子的像。3、题目：在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm，当烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像时，蜡烛到凸透镜的距离应大于____cm，当蜡烛到凸透镜的距离小于答案：20；10解析：凸透镜的焦距为10cm，当烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，则f<u<五、综合题（每题10分）（10分）

题目：一个重5N的实心物体，用手拿着它使其刚好浸没在水中，此时物体排开的水重8N，则物体受到的浮力大小为_____N。松手后物体将_____（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受浮力为_____N。答案：8；上浮；5解析：（1）根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于它排开的水重，所以F_{浮}=G_{排}=8N；（2）物体重5N，F_{浮}=8N，则F_{浮}>G_{物}，所以松手后物体将上浮；（3）待物体静止时，漂浮在水面上，F_{浮}=G_{物}=5N。（10分）

题目：为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组凹陷程度次之，第三组凹陷程度最小。表一（甲）：实验序号压力（N）受力面积（cm²）1610291531220表二（乙）：实验序号压力（N）受力面积（cm²）431054.5156620表三（丙）：实验序号压力（N）受力面积（cm²）732084.5309640（1）分析比较实验序号1与4（2与5、3与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_____。（2）分析比较实验序号_____的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。（3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_____。分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_____。答案：（1）当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著；（2）1与7（或2与8、3与9）；（3）a.当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同；当压力与受力面积的比值越大时，压力的作用效果越显著。解析：（1）实验序号1与4（2与5、3与6）的数据，压力不同，受力面积相同，且压力越大，沙面凹陷程度越大，所以可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著；（2）要得出“当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著”的结论，应控制压