基础工程课程设计华东交大

基础工程课程设计华东交大一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基础工程的基本概念、原理和设计方法，如土力学、基础设计、地下结构等。

2.使学生了解我国基础工程领域的技术标准、发展趋势和工程案例。

技能目标：

1.培养学生运用基础工程理论知识解决实际问题的能力，包括分析工程案例、设计基础方案等。

2.提高学生运用专业软件（如理正、SAP2000等）进行基础工程设计和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱基础工程事业，树立正确的专业观念，增强职业责任感。

2.培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力，养成良好的工程伦理素养。

课程性质：本课程为基础理论与实际应用相结合的课程，旨在培养学生具备基础工程设计、施工和管理的能力。

学生特点：华东交大相关年级学生具备一定的理论基础，具有较强的学习能力和实践操作欲望。

教学要求：结合课程性质、学生特点，将课程目标分解为以下具体学习成果：

1.知识掌握：学生能够准确描述基础工程的基本概念、原理和方法，了解相关技术标准和工程案例。

2.技能培养：学生能够独立完成基础工程设计任务，熟练运用专业软件进行基础工程分析和计算。

3.情感态度价值观：学生能够积极参与课程讨论，尊重团队成员意见，遵循工程伦理，关注基础工程领域的发展。

二、教学内容

1.土力学基础理论：土的物理性质、土的力学性质、土压力与土坡稳定。

2.基础工程设计：浅基础设计、深基础设计、基础施工与检测。

3.地下结构设计：地下连续墙、地下室结构、地下工程防水。

4.工程案例分析与讨论：国内外典型基础工程案例，如大型桥梁、高层建筑、地铁工程等。

5.专业软件应用：理正、SAP2000等软件在基础工程设计中的应用。

教学大纲安排：

第一周：土力学基础理论（土的物理性质、土的力学性质）

第二周：土力学基础理论（土压力与土坡稳定）

第三周：基础工程设计（浅基础设计）

第四周：基础工程设计（深基础设计）

第五周：基础工程设计（基础施工与检测）

第六周：地下结构设计（地下连续墙、地下室结构）

第七周：地下结构设计（地下工程防水）

第八周：工程案例分析与讨论

第九周：专业软件应用（理正、SAP2000软件操作与实例分析）

第十周：课程总结与考试

教学内容依据课程目标，紧密结合教材章节，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备基础工程设计、施工和管理的能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对基础理论知识，如土力学、基础设计原理等，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法：在课程中设置工程案例分析环节，鼓励学生针对案例进行分组讨论，分析问题、提出解决方案，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程案例，引导学生从实际工程角度出发，分析案例中的关键问题，提高学生解决实际问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，安排土力学实验、基础施工演示等实验环节，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解和应用。

5.情境教学法：通过设置模拟工程项目，让学生在特定情境中扮演不同角色，进行基础工程设计、施工和管理的实践操作，提高学生的职业素养。

6.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行实时互动，提问、答疑、分享经验，激发学生的学习兴趣和主动性。

7.专业软件操作：针对专业软件应用环节，采用“讲解+实操”的教学方式，确保学生熟练掌握软件操作，并能够应用于实际工程设计。

具体教学方法实施如下：

1.讲授法：每周安排1-2次，每次2学时，结合教材内容进行系统讲解。

2.讨论法：每两周安排一次案例分析讨论，学生分组进行，每组选取一个案例进行分析。

3.案例分析法：结合课程进度，每章节选取1-2个案例进行讲解和讨论。

4.实验法：课程中安排2-3次实验，结合理论教学进行。

5.情境教学法：在课程后期，设置一个综合性的工程项目，让学生进行实践操作。

6.互动式教学：贯穿整个课程，教师与学生保持良好的互动，提高课堂氛围。

7.专业软件操作：安排4次课，每次2学时，进行软件操作教学和实践。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现（提问、讨论等）、小组合作、实验操作等。通过观察、记录和反馈，评估学生在课程中的积极参与程度和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析、设计图纸等。评估学生理论知识的掌握程度和实际应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试。考试形式包括闭卷笔试和开卷设计题。评估学生在整个课程中的学习成果，包括知识掌握、分析和解决问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：每节课签到，缺勤超过3次影响平时成绩。

-课堂表现：教师根据学生提问、讨论等情况给予评分。

-小组合作：评估学生在案例分析、实验操作等环节的团队协作能力。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察和分析能力。

2.作业：

-理论计算：检验学生掌握基础理论知识的程度。

-案例分析：评估学生分析实际工程问题的能力。

-设计图纸：检验学生将理论知识应用于实际设计的能力。

3.考试：

-期中考试：以闭卷笔试形式进行，主要测试学生对课程前半部分知识的掌握。

-期末考试：包括闭卷笔试和开卷设计题，全面评估学生在整个课程中的学习成果。

教学评估注重过程与结果的结合，旨在客观、公正地反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性，提高教学质量。同时，根据评估结果，教师可及时调整教学方法和策略，以促进学生全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10周，每周2学时，共计20学时。根据教学内容和教学目标，合理安排每周的教学内容，确保理论知识与实践操作相结合。

-第1-4周：土力学基础理论、浅基础设计

-第5-6周：深基础设计、基础施工与检测

-第7-8周：地下结构设计、工程案例分析与讨论

-第9-10周：专业软件应用、课程总结与考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源。实验环节安排在实验室，确保学生能够亲自动手操作。

具体教学安排如下：

1.理论教学：

-每周1次，每次2学时，共计20学时。

-教师按照教学大纲进行系统讲解，结合教材内容进行案例分析。

-课堂上鼓励学生提问、讨论，提高课堂互动性。

2.实践教学：

-安排2-3次实验，每次2学时。

-实验室提供必要的设备、材料，确保学生能够完成实验任务。

3.案例分析与讨论：

-每两周1次，每次2学时。

-学生分组进行，每组选取一个案例进行分析，课堂上进行汇报和