基础会计学课程设计

基础会计学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基本概念、原则和方法；

2.学会分析经济业务，编制会计分录；

3.掌握会计账户的设置、登记及会计报表的编制方法。

技能目标：

1.能够运用借贷记账法对经济业务进行正确记录；

2.熟练使用会计软件进行会计核算；

3.培养较强的会计信息分析和解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计工作的兴趣和热情，认识到会计工作的重要性；

2.树立正确的会计职业道德观念，遵循法律法规，诚信守信；

3.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题。

课程性质：基础会计学是会计学专业的入门课程，旨在使学生掌握会计基本理论、方法和技能，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点：学生为大一会计专业新生，对会计知识有一定了解，但尚未系统学习。

教学要求：结合学生特点，本课程注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，激发学生学习兴趣，培养实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习奠定坚实基础。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计基本概念与原则：包括会计的定义、功能、对象和会计要素；会计假设、会计原则及其在实践中的应用。

教材章节：第一章会计基本概念与原则

2.会计科目与账户：会计科目的设置、分类及其与账户的关系；会计账户的结构、登记方法。

教材章节：第二章会计科目与账户

3.记账方法与会计分录：借贷记账法的原理及应用；会计分录的编制方法及注意事项。

教材章节：第三章记账方法与会计分录

4.账务处理程序：会计凭证、账簿的种类及其应用；账务处理程序的基本流程。

教材章节：第四章账务处理程序

5.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其分析。

教材章节：第五章财务报表

6.会计电算化：会计软件的基本操作、会计核算模块的功能及其应用。

教材章节：第六章会计电算化

教学内容安排与进度：本课程共计64课时，按照以下进度进行教学：

1.会计基本概念与原则（8课时）

2.会计科目与账户（8课时）

3.记账方法与会计分录（12课时）

4.账务处理程序（16课时）

5.财务报表（8课时）

6.会计电算化（12课时）

三、教学方法

1.讲授法：针对会计基本概念、原则、科目和账户等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握会计基础知识，为后续学习打下基础。

教学案例：讲解会计原则时，结合实际案例进行分析，使学生更好地理解原则的含义和应用。

2.讨论法：在会计分录、账务处理程序等教学内容中，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教学案例：针对某一经济业务，让学生分组讨论如何编制会计分录，最后汇总各小组意见，进行点评和总结。

3.案例分析法：选取实际企业会计案例，引导学生分析、解决实际问题，提高学生的会计信息分析和解决实际问题的能力。

教学案例：分析某企业财务报表，让学生了解企业财务状况、经营成果和现金流量，培养学生分析财务报表的能力。

4.实验法：利用会计软件，进行会计电算化教学，让学生在实际操作中掌握会计软件的使用方法，提高操作技能。

教学案例：让学生分组进行会计核算模块的操作，熟悉会计软件的功能和操作流程，培养学生的实际操作能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，提问、答疑，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生模拟会计工作，体验会计职业角色，提高学生的职业认知。

7.自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过查阅资料、完成作业等方式，巩固所学知识。

教学方法多样化，结合课本内容和学生特点，有针对性地开展教学活动，激发学生学习兴趣，提高教学效果。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性，培养具备实际操作能力的会计人才。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的20%。主要包括课堂出勤、课堂表现（如提问、回答问题、小组讨论等）和课堂纪律。评估学生在课堂上的参与程度，鼓励学生积极思考、主动学习。

评估方式：教师观察、记录，定期反馈给学生，指导学生改进学习方法。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后练习、案例分析、会计分录编制等。通过作业评估学生对课堂所学知识的掌握程度和实际运用能力。

评估方式：教师批改作业，给予评分和反馈，指导学生查漏补缺。

3.实验报告：占总评成绩的20%。针对会计电算化实验课程，要求学生撰写实验报告，总结实验过程中的收获和问题。

评估方式：教师评估实验报告的质量，关注学生在实验过程中的表现，给予评价和建议。

4.期中考试：占总评成绩的10%。主要测试学生对前半学期所学知识的掌握程度，包括基本概念、记账方法和会计分录等。

评估方式：闭卷考试，客观题和主观题相结合，全面考查学生的知识掌握情况。

5.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试覆盖整个学期的教学内容，包括会计基本理论、账务处理程序、财务报表等。

评估方式：闭卷考试，设置客观题、主观题和案例分析题，全面评估学生的知识运用能力和综合分析能力。

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。评估结果作为学生课程学习的反馈，指导学生调整学习方法和策略，提高学习效果。同时，教师根据评估结果，调整教学方法和手段，不断提升教学质量，实现教学相长。在教学评估过程中，注重过程性评价和终结性评价相结合，充分调动学生的学习积极性，培养具备实际操作能力的会计人才。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计64课时，按照以下安排进行教学：

-第一章会计基本概念与原则（8课时）

-第二章会计科目与账户（8课时）

-第三章记账方法与会计分录（12课时）

-第四章账务处理程序（16课时）

-第五章财务报表（8课时）

-第六章会计电算化（12课时）

-期中考试（2课时）

-期末复习与考试（2课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三、五的上午进行授课，每课时45分钟，确保学生在精力充沛的时间段内学习。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源，提高课堂教学效果。实验课程安排在会计实验室，确保学生能够实际操作会计软件，提高实践能力。

4.课外辅导：每周二、四下午安排课外辅导时间，为学生提供答疑、辅导的机会，帮助学生解决学习中遇到的问题。

5.作业与实验报告：根据教学进度，布置课后作业和实验报告，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

6.考试安排：期中考试安排在第六周，期末考试安排在课程结束前一周，以便学生有足够的时间进行复习。

7.调课与请假：如遇特殊情况，教师需提前通知学生调课或请假，确保教学进度不受影响