井巷工程课程设计(专)

井巷工程课程设计(专)一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握井巷工程的基本概念、原理及施工方法；

2.使学生了解井巷工程在矿业、隧道工程等领域的重要作用；

3.帮助学生掌握井巷工程中涉及的计算方法和施工技术。

技能目标：

1.培养学生运用井巷工程理论知识解决实际问题的能力；

2.提高学生在井巷工程设计、施工和管理方面的实践操作技能；

3.培养学生运用现代信息技术手段进行井巷工程相关资料查询和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对井巷工程专业的热爱和责任感；

2.培养学生严谨的科学态度，注重实践，勇于创新；

3.增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力。

课程性质分析：

本课程为专业性较强的课程，旨在让学生系统地掌握井巷工程的基本理论、施工方法和技术。课程内容紧密结合实际工程案例，注重培养学生的实践能力和创新能力。

学生特点分析：

学生为工程专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识和实践能力，对井巷工程有一定了解，但缺乏系统深入的学习。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

2.采用案例教学、讨论等多种教学方法，激发学生的思考和创新能力；

3.强化团队合作，培养学生的沟通协调能力。

二、教学内容

根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.井巷工程基本概念与分类：介绍井巷工程的概念、作用、分类及发展概况，结合教材第一章内容进行讲解。

-矿井井巷工程

-隧道及地下工程

-城市地下空间开发

2.井巷工程设计与施工方法：讲解井巷工程设计原理、施工方法及工艺流程，参考教材第二章至第四章内容。

-井巷工程设计原理

-井巷工程施工方法

-井巷工程支护技术

3.井巷工程计算方法：介绍井巷工程中涉及的计算方法，如稳定性分析、荷载计算等，结合教材第五章内容进行教学。

-稳定性分析

-荷载计算

-结构内力分析

4.井巷工程施工组织与管理：讲解井巷工程施工组织设计、施工进度控制、安全管理等内容，参考教材第六章。

-施工组织设计

-施工进度控制

-施工安全管理

5.井巷工程新技术与发展趋势：介绍井巷工程领域的新技术、新工艺及发展趋势，结合教材第七章内容进行拓展。

教学进度安排：

1.第1周：井巷工程基本概念与分类

2.第2-4周：井巷工程设计与施工方法

3.第5-6周：井巷工程计算方法

4.第7-8周：井巷工程施工组织与管理

5.第9周：井巷工程新技术与发展趋势

教学内容注重科学性和系统性，结合实际工程案例，使学生全面掌握井巷工程相关知识和技能。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，系统讲解井巷工程的基本理论、设计原理和施工方法。通过讲授，使学生掌握课程核心知识，为实践操作打下基础。

-采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使抽象的理论形象化、具体化；

-定期进行课堂小结，巩固所学知识。

2.案例分析法：选择具有代表性的井巷工程案例，分析其设计、施工及管理过程，使学生学会将理论知识应用于实际工程。

-组织学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通协调能力；

-引导学生从案例中发现问题，提出解决方案，提高学生的解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考和创新能力。

-创设轻松、自由的讨论氛围，鼓励学生发表自己的观点；

-引导学生从不同角度分析问题，培养学生的发散性思维。

4.实验法：结合课程内容，安排相应的实验课，让学生亲自动手操作，加深对井巷工程技术的理解。

-实验前，进行安全教育，确保实验安全；

-实验过程中，教师现场指导，解答学生疑问。

5.现场教学：组织学生实地参观井巷工程现场，了解工程实际施工情况，增强学生对课程内容的直观认识。

-安排专业人士现场讲解，提高学生的学习兴趣；

-鼓励学生现场提问，提高学生的观察力和思考能力。

6.小组合作：将学生分成若干小组，完成课程设计、研究报告等任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。

-制定明确的任务要求和时间节点，确保小组合作的有效性；

-组织小组汇报，提高学生的表达能力和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：评估学生在课堂讨论、提问、小组合作等方面的表现，以鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

-课堂讨论：评估学生的发言质量、观点创新性及参与度；

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献、协作能力和沟通能力。

2.作业（占总评20%）：通过课后作业，巩固学生对课堂所学知识的掌握，提高学生的独立思考能力。

-布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成；

-对作业进行认真批改，及时给予反馈，指导学生改进。

3.实验报告（占总评10%）：评估学生在实验过程中的参与程度、实验操作技能和实验报告撰写能力。

-实验报告要求内容完整、数据准确、分析深入；

-对实验报告进行评分，反馈学生的实验学习效果。

4.考试（占总评40%）：包括期中考试和期末考试，全面评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

-考试内容涵盖课程重点、难点，注重考查学生的理解和运用能力；

-考试形式可采用闭卷或开卷，根据课程特点和教学要求进行调整。

5.课堂笔记（额外加分项）：鼓励学生认真做好课堂笔记，提高课堂学习效果。

-定期检查课堂笔记，给予优秀笔记一定的加分奖励；

-通过笔记检查，帮助学生巩固课堂所学知识。

6.小组汇报（额外加分项）：对完成小组合作任务的小组进行汇报，评估学生的表达能力、思维逻辑性和成果展示能力。

-汇报内容包括研究报告、PPT制作和现场讲解；

-根据汇报质量和效果，给予适当的加分奖励。

教学评估方式客观、公正，全面考察学生的知识掌握、技能运用和综合素质，旨在激发学生的学习积极性，提高课程教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：按照教学内容分为九周，每周安排2学时，共计18学时。

-第1周：井巷工程基本概念与分类（2学时）

-第2-4周：井巷工程设计与施工方法（6学时）

-第5-6周：井巷工程计算方法（4学时）

-第7-8周：井巷工程施工组织与管理（4学时）

-第9周：井巷工程新技术与发展趋势（2学时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择以下教学时间：

-每周二、四下午13:00-15:00，确保学生有充足的时间进行课前预习和课后复习；

-考虑到学生的兴趣爱好和课外活动，避免在学生活动高峰时段安排课程。

3.教学地点：课程理论教学安排在教室进行，实验课和现场教学安排在实验室和工程现场。

-教室：配备多媒体设备，便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实验室：配置相关实验设备和工具，确保实验课的顺利进行；

-工程现场：选择具有代表性的井巷工程现场，便于学生实地学习和参观。

4.课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课后辅导时间。

-每周五下午13:00-14:00，教师为学生解答课程相关问题；

-鼓励学生利用课后时间进行自主学