河北省武安市初中历史七年级期末上册模考模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、当时北京人生活的地区气候温暖湿润，有丰美的水草，常有动物出没，如野马、梅花鹿等，这为北京人的生存提供了适宜的环境。下列不属于北京人体貌特征的是（

）A．上肢与现代人相似B．脑容量比现代人大C．能够直立行走D．前额低平，嘴部前伸

2、梁启超说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，梁启超认为华夏族形成的主要特点是（

）A．历史悠久B．多族合一C．结构单一D．交通发达

3、下列关于夏王朝描述正确的是

①是我国历史上第一个王朝②由治水有功的禹建立

③王位世袭制取代了禅让制④禹的儿子启建立A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

4、文字是文明发展的载体，请根据图表判断下列文字最原始的造字方法是（

）

A．会意B．形声C．象形D．假借

5、以下下列文物共同反映了（

）

A．中原建筑艺术高超B．中外经济交流活跃C．手工技术芬彩异呈D．思想文化源远流长

6、某校学生要研究老子的思想，下列图书你应推荐的是（

）A．B．C．D．

7、《喜：一个秦吏和他的世界》中提到：“秦时县尉是军职。由县尉主管黔首（百姓）、属吏的出行，爵位的授予与削夺，户口的变动，以及里典、父老的选拔任用与考评。”材料反映出秦朝（

）A．推恩令加强了中央集权B．军事权力渗透社会生活C．地方行政管理不断完善D．赋税沉重法律非常严苛

8、刘邦入咸阳后与民“约法三章”，项羽入咸阳后大肆掠杀。通过二人做法的对比可以得出刘邦能够战胜项羽的主要原因是(

)A．战略战术正确B．善于正确用人C．有稳固的后方D．政策赢得人心

9、以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段，哪一项不符合历史史实（

）A．汉文帝采纳了贾谊的建议，提倡以农为本B．县官王平因为关心农桑受到景帝提拔C．文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥D．汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫

10、下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是（

）

A．铸铁技术的进步B．商品交易的需要C．审美观念的不同D．国家统一的推动

11、“光武中兴”与“文景之治”在本质上的相同点是（

）A．社会生产力得到进一步发展B．调整统治政策，实现稳定与繁荣C．完善封建专制中央集权制度D．促进我国经济重心逐渐南移

12、小明同学正在网上下载“陈胜、吴广、刘邦、项羽”四人的相关资料进行学习，下列选项符合其学习主题的是（

）A．秦朝的建立B．秦朝的灭亡C．秦末农民起义D．楚汉之争

13、《三国演义》里“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是（

）A．马陵之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、《朝代歌》中写道：“……一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传……”下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的表述，正确的是A．早期国家与社会变革B．统一国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的社会

15、北魏孝文帝将都城从平城迁都到()A．长安B．洛阳C．许D．殷

16、某中职学校在美化校园、设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，应该选取哪一个人物原型比较合适（

）A．蔡伦B．贾思勰C．顾恺之D．司马迁

17、某教师在课堂上介绍一位历史人物时说道：有些人对他评价不高，主要集中在他穷兵黩武、好大喜功、奢侈无度、不顾民生等方面。但我们评价一个人也要看到他的另一面。通过“尊崇儒术”、颁布“推令”、强化监察制度等一系列措施，他推进了大一统格局。材料中的“他”是（

）A．秦始皇B．汉武帝C．董仲舒D．刘邦

18、如图体现了春秋战国时期农业生产技术进步的是（

）A．B．C．D．

19、观察下图，掌握了图中所示技术的最早远古人类是（

）

A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人

20、示意图中，能反映三国鼎立局面的是（

）A．B．C．D．二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（孔子说：“管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下一切，人民到现在还受到他的好处。”）——摘自《论语·宪问》材料二

公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭，这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。——摘编自白寿彝《中国通史》材料三

北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他立排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。——摘编自晁福林《中国古代史》

(1)根据材料一并结合所学知识指出“管仲相桓公”所处的历史时期

(2)根据材料二，概括商鞅变法的内容；并说说秦国权力发生的变化。

(3)根据材料三，归纳孝文帝推行汉化的措施。并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革的特点。

(4)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。

22、根据材料回答下列问题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，阅读下列图文材料：

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二：及秦孝公用商君，环井田，开件陌，急精战之赏。虽非古道，犹以务本之故，候你国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而筑者食槽辣：有国强者兼州城。而弱者丧社假。——《汉书·食货志》材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗

请回答：

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？

(2)材料二反映了什么历史事件？结合所学知识，指出“商君”的主要措能有哪些？

(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁？结合所学知识，谈谈“秦王扫六合”有何历史意义？

(4)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，面王朝的兴亡与统治者的统治密切相关综合上述材料，你认为统治者应当如何治理国家？

23、阅读材料，完成下列要求。材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》

(1)材料一反映了历史上哪一次重要改革？这一改革在历史上产生了什么影响？材料二：

(2)中华文明在各个领域都取得了辉煌成就，说出与之相关的历史人物及该成就的历史地位。

24、文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。——人教版《中国历史》材料二：两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，司马迁、蔡伦、张仲景、华佗等在各自的领域取得了突出的成就。——据人教版《中国历史》材料三：魏晋南北朝处于分裂割据时代，中华民族自强不息的伟大精神继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化，祖冲之是其杰出代表。——据张岂之《张岂之谈中华优秀传统文化》

(1)结合材料一和所学知识，逐一列举出表中的代表人物。道家儒家墨家法家________________________(2)结合所学知识，依次指出材料二中每个人物“突出的成就”的主要表现。

(3)结合所学知识，谈谈你对材料三中“杰出代表”的人物理解。

25、请阅读材料，回答相关问题。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”——胡曾材料三

一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。——《史记》

(1)材料一、二中提到的秦王（秦皇）是谁？两位诗人对他