2022年秋10月护理学导论自考试题含解析

2022年秋10月护理学导论自考试题一、单项选择题1、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．教育者D．促进康复者2、个人所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关,体现了希望的______。A．情感性B．情景性C．依附性D．认知性3、当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平”,体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A．否认期B．愤怒期C．沮丧期D．接受期4、护理人员应用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务,属于______。A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．依赖性护理功能5、科学思维最普通、最基本的形式是______。A．逻辑思维B．创造性思维C．数理思维D．评判性思维6、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。A．超时代性B．继承性C．阶级性D．地域性7、社区护士为居民开设有关高血压的讲座，此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．促进康复者D．教育者8、法律意义上的护士必须具备的条件是______。A．具有中专或中专以上的文凭B．受聘于某个医疗机构C．通过护士执业资格考试并经过注册D．具有一定的医学知识9、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．教育者D．促进康复者10、在跨文化护理理论中，世界观和文化社会结构层属于日出模式的______。A．Ⅰ级B．Ⅱ级C．Ⅲ级D．Ⅳ级11、下列关于护理目标的陈述，正确的是______。A．一个预期目标可针对多个护理诊断B．目标的主语应该是护理人员C．目标应陈述清楚所进行的护理活动D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态12、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是______。A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独C．创造对停滞D．自我统一对角色混乱13、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要14、悲哀在情感方面的反应，可表现为______。A．痛苦、愤怒、焦虑B．头疼、失眠C．心不在焉、健忘D．睹物思情、行为怪异15、5月12日国际护士节命名依据是______。A．南丁格尔的生日B．南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C．南丁格尔逝世的日期D．南丁格尔受国际护士会奖励的日期16、当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A．否认期B．愤怒期C．磋商期D．沮丧期17、根据马斯洛的人类基本需要理论,最高层次的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要18、某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．自尊的需要19、伽利略用望远镜观察天体,证明和发展了哥白尼的日心说,体现了文化的______。A．继承性B．超时代性C．阶级性D．地域性20、影响健康的主要因素是______。A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社会因素二、多项选择题21、皮亚杰将人的智力发育分为______。A．感觉运动期B．潜伏运思期C．前运思期D．具体运思期E．形式运思期22、护理诊断的组成部分包括______。A．名称B．症状C．诊断依据D．相关因素E．定义23、脑死亡的标准有______。A．没有感受性和反应性B．没有运动和呼吸C．脑电图平直D．没有反射E．心跳停止24、失望的行为表现有______。A．对将来的预见能力降低B．反复遭受失败C．对自己及他人失去信心D．放弃努力E．争取实现目标的能力降低25、下列属于临床死亡期的表现有______。A．各种反射减弱或迟钝B．肌张力减弱或消失C．心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大D．各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动E．低温条件下,尤其是头部降温脑耗氧降低时,临床死亡期可延长达1小时或更久三、填空题26、初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及______优劣的重要指标。27、道德的社会作用主要表现在道德的调节、______及认识职能。28、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。29、护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、______和人本存在主义阶段。30、中国文化的核心精神是商周时期产生的______。31、疾病不仅是体内的病理过程,而且是______适应的失败。32、在现实生活中，丧失的最主要表现形式是______。33、护理程序由______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。34、沟通的最高层次是______。35、人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、______和公众距离四个层次。四、名词解释题36、健康教育37、决策38、人际吸引39、三级预防40、希望五、简答题41、简述文化休克的临床表现。42、简述护理人员在健康教育中的作用。43、按照护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?44、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?45、简述临终关怀的意义。六、论述题46、某医院急诊科室护士长王某,经常面对高强度的工作压力,产生巨大的工作疲溃感，表现为情绪不稳定,失眠、焦虑,严重地影响了她的身心健康。请问：护理人员的工作压力源主要有哪些?护理人员可以采取哪些措施缓解压力?七、案例分析题47、患者对护士说：“我的检查结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?日常护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、C2、B3、B4、A5、A6、B7、D8、C9、C10、A11、D12、C13、B14、A15、A16、B17、C18、A19、A20、A二、多项选择题21、ACDE22、ACDE23、ABCD24、ABCDE25、CDE三、填空题26、全民健康素质27、教育28、早期处理健康问题29、实用主义阶段30、中和主义31、内外环境32、临终与死亡33、护理评估34、共鸣性沟通35、社会距离四、名词解释题36、指在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施促使个体或人群自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而避免或减少暴露于危险因素,帮助实现疾病预防、治疗康复及提高健康水平的目的。37、是对不确定的问题，通过一些定量分析方法，从众多备选方案中选定最优方案的过程。38、也称人际魅力,是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。39、又称临床期预防,即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施，以防止疾病进一步恶化和各种伤残的发生,以达到最大限度地恢复健康这一目的,即把健康问题的严重程度压缩到最低限度。40、是一种内在的能量及渴望的感觉，未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。五、简答题41、随着个体所处的文化休克的时期不同而有不同的表现，一般具有以下表现：(1)焦虑；(2)恐惧；(3)组丧；(4)绝望。42、①为服务对象提供有关健康的信息；②帮助服务对象认识影响健康的因素；③帮助服务对象确定存在的健康问题；④指导服务对象采纳健康行为；⑤协调健康教育各相关部门之间的关系；⑥开展健康教育的研究。43、根据护理理论着重点不同，可将其分为四种类型：①以需要及问题为中心的理论；②以护患关系为中心的理论；③以系统为中心的理论；④以能量源为中心的护理理论。44、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。45、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业,对人类社会的进步具有重要意义：①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；②临终关怀是社会文明的标志；③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。六、论述题46、护理人员工作压力源主要有：不良的工作环境、紧急的工作性质、沉重的工作负荷、复杂的人际关系和高风险的工作性质。护理人员可以采取以下措施缓解压力：(1)定期进行自我压力评估,评估有无产生全身适应综合征,及时提醒自身分析压力源的性质及强度。(2)提前做好缓解压力的计划,及早采取缓解措施。(3)正确认识压力并创造一种平衡，树立客观的职业观,对工作压力进行积极的评估,充分了解自我,设立现实的期望和目标。(4)不断提高自身的应对能力，可进行反思性学习，善于总结自身的有效压力应对技巧,采用适宜的自我调节方法及寻找支持系统来减少压力对健康的损害。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。日常护患沟通技巧有：(1)设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，