2015届高考生物第一轮复习测评试题4

45分钟滚动提升训练卷(一)[考查范围：第一～三单元分值：100分]一、选择题(本大题共6题，每小题8分，共48分)1．下列关于组成生命的化学物质的叙述中，不正确的是()A．碳是生物体的核心元素，它总在每种物质结构的中央B．分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气C．氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，结构通式为CRHNH2COOHD．多糖、蛋白质、核酸等形成过程中要脱去一些水分子2．下列有关动植物细胞结构的比较，不正确的是()A．细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构B．液泡主要存在于植物细胞中，中心体存在于动物和某些低等植物细胞中C．动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体D．植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有3．同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟①0.3g蔗糖溶液x无变化质壁分离复原②0.5g·蔗糖溶液质壁分离y无变化③1mol·L－1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z④1mol·L－1醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是()A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡D．④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量4．观察如图G1­1所示的模式图，下列相关说法不正确的是()图G1­1A．图中3为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较大B．图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C．图中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D．图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子5．图G1­2中①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶的活性与处理时间的关系，图②表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系。下列叙述不正确的是()图G1­2A．图①中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B．图①中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸C．图②表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D．图②表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活6．有人测定甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30℃时测定的数据比较，图G1­3A．温度超过40℃B．温度为55℃C．乙比甲耐高温，因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降D．甲在47℃的温度下光合速率为0二、非选择题(本大题共4小题，共52分)7．(8分)图G1­4中甲所示为细胞内质网结构局部放大模式图，图乙所示为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。甲乙图G1­4请回答下面的相关问题：(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体上合成的，而不是在游离的核糖体上合成的，为什么？____________________________________。(2)图乙中①②③均代表细胞的某种结构，它们依次是________、________和________；④代表某种物质，它是______________。(3)分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有______________的特点。8．(16分)图G1­5中甲是物质A通过细胞膜的示意图，请回答以下问题：甲乙图G1­5(1)物质A跨膜运输的方式是________，判断理由是__________________。其运输方式也可用图乙中的曲线________表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。(2)图甲中细胞膜是在________(填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。该模型被称为____________，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。(3)图中物质B指的是________，该物质彻底水解的产物是________。(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与__________________有关，曲线②中Q点之前影响物质运输速率的因素可能有______________。9．(10分)图G1­6中甲表示某双子叶植物从种子萌发至个体成熟的过程中，植株及部分器官的干重变化。图乙表示植物细胞中两种密切相关的细胞器。甲乙图G1­6请分析回答以下问题：(1)图甲中，造成子叶干重变化的原因是__________________________________。(2)导致根干重上升的生理过程发生在图乙的________(填数字)结构中，其反应式是__________________________。(3)在植株的生长过程中，光照充足的时间段内图乙中字母________代表的过程不会发生。(4)图乙中的X物质是________，结构①②中能产生ATP的场所分别是____________________、____________________。10．(18分)图G1­7中甲是在25℃时，a、b两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量的变化曲线图，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素甲乙图G1­7(1)比较a、b植物的细胞呼吸，其中细胞呼吸较强的是________植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的主要环境因素是________。(2)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y)，假设白天和黑夜的时间各为12h，则a植物一昼夜中有机物量的变化是________(填“减少”或“增加”)。(3)对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在________klx以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。(4)若已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃，将温度提高到30________________________________________________________________________。(5)某同学用图乙所示装置进行实验，将灯缓慢移近广口瓶，并记录不同距离时，观察测量指标的变化情况。实验结果发现，观察测量指标的变化不明显。请你根据该实验设计方案的不合理之处，简述设计实验的正确思路：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。45分钟滚动提升训练卷(一)1．A2.C3.D4.D5.D6.D7．(1)分泌蛋白的合成和加工不能仅靠核糖体完成(其他表述合理即可)(2)内质网高尔基体囊泡ATP(或三磷酸腺苷)(3)一定的流动性8．(1)主动运输物质运输逆浓度梯度进行②Ⅱ→Ⅰ(2)电子显微镜流动镶嵌模型(3)载体(蛋白)氨基酸(4)膜两侧物质的浓度差载体数量和能量9．(1)种子萌发时，子叶中储存的营养物质被分解(其他合理答案也得分)(2)①CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up7(光),\s\do5(叶绿体))(CH2O)＋O2(3)e、f(4)丙酮酸(和[H])囊状