苏教版七一课原文解读

苏教版七一课原文解读一、教学内容本节课选用苏教版《语文》一年级下册第七一篇课文《一匹出色的马》。课文主要讲述了一个有关马的故事，通过描绘一匹马在不同人手中的命运，揭示了善良与残忍的对比，以及不同心态下人们对事物的不同看法。二、教学目标1.让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字，会用“出色、散步”等词语造句。3.理解课文中所揭示的善良与残忍的对比，培养正确的价值观。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“出色、散步”等词语造句。难点：理解课文中所揭示的善良与残忍的对比，培养正确的价值观。四、教具与学具准备教具：课文课件、黑板、粉笔、生字卡片。学具：课本、练习本、文具盒。五、教学过程1.情景引入：以一幅描绘马的图片引导学生关注，询问学生对马的了解，激发学生学习课文的兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，注意生字的读音和词义。3.课堂讲解：讲解课文内容，解释生字词，分析故事中善良与残忍的对比。4.例题讲解：选取课文中的实例，讲解如何用“出色、散步”等词语造句。5.随堂练习：让学生运用所学知识，进行句子仿写和生字词默写。6.互动环节：分组讨论，让学生分享自己对故事中善良与残忍的对比的看法。8.课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）用“出色、散步”等词语造句。（3）谈谈你对故事中善良与残忍的对比的看法。六、板书设计板书课文《一匹出色的马》，在旁边列出本课生字词，并在生字词下方标注拼音。七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.用“出色、散步”等词语造句。3.谈谈你对故事中善良与残忍的对比的看法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文的朗读和生字词的学习掌握较好，但在对故事中善良与残忍的对比的讨论中，部分学生表达的观点较为模糊，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生课后收集有关马的成语或故事，下节课分享，以此激发学生对传统文化的兴趣。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.课文内容理解：本节课主要讲述了一匹马在不同人手中的命运，揭示了善良与残忍的对比，以及不同心态下人们对事物的不同看法。2.生字词学习：本课涉及的生字词包括“出色、散步”等，需要学生掌握其拼音和用法。3.课文朗读：要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，以加深对课文内容的理解。二、教学难点解析1.课文内容理解：故事中善良与残忍的对比是本课的重点和难点。学生需要通过课文学习，理解善良与残忍的含义，并能够表达自己的看法。2.生字词学习：生字词的掌握是学生学习本课的重点，尤其是“出色、散步”等词语的用法需要学生在课后进行巩固。3.课文朗读：正确、流利、有感情地朗读课文对学生来说是一个挑战，需要教师在课堂上进行指导和学生多次练习。三、教学重点解析1.课文内容理解：通过课文学习，使学生了解善良与残忍的对比，培养正确的价值观。2.生字词学习：学生需要掌握本课的生字词，并能运用到实际中，如用“出色、散步”等词语造句。3.课文朗读：通过朗读课文，提高学生的口语表达能力，加深对课文内容的理解。四、教学过程重点关注1.情景引入：通过图片引导学生关注，激发学生学习课文的兴趣。2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，注意生字的读音和词义。3.课堂讲解：讲解课文内容，解释生字词，分析故事中善良与残忍的对比。4.例题讲解：选取课文中的实例，讲解如何用“出色、散步”等词语造句。5.随堂练习：让学生运用所学知识，进行句子仿写和生字词默写。6.互动环节：分组讨论，让学生分享自己对故事中善良与残忍的对比的看法。8.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。五、板书设计重点关注板书设计应突出课文《一匹出色的马》，以及本课生字词，并标注拼音，方便学生学习和复习。六、作业设计重点关注1.熟读课文，巩固生字词：要求学生在课后多次朗读课文，巩固生字词的读音和用法。2.用“出色、散步”等词语造句：学生需要在课后练习使用所学词语造句，提高语言表达能力。3.谈谈你对故事中善良与残忍的对比的看法：学生需要在课后思考并对这一问题提出自己的看法，培养独立思考的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力，使学生更容易理解和记住课文内容。2.时间分配：合理分配课堂时间，保证学生有足够的时间自主学习、互动讨论和课后作业的完成。3.课堂提问：通过提问的方式激发学生的思考，引导学生深入理解课文内容，并培养学生的口语表达能力。4.情景导入：通过图片或故事情境导入新课，激发学生的学习兴趣，使学生更容易投入到课文中。教案反思：1.教学内容：在讲解课文内容时，是否涵盖了故事中善良与残忍的对比，以及生字词的学习和运用？2.教学过程：课堂讲解和互动环节是否有序进行，学生是否积极参与讨论？3.教学目标：学生是否掌握了课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够运用所学知识进行句子仿写和生字词默写？4.教学难点：学生是否能够理解故事中善良与残忍的对比，并能够表达自己的看法？5.教学时间分配：课堂时间是否合理分配，学生是否有足够的时间进行自主学习和互动讨论？6.