三年级北师大版竞赛应用题

三年级北师大版竞赛应用题一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版三年级数学上册第五单元《应用题》中的第103页至第104页。这部分内容主要讲述了用加减法解决实际问题，如购物、分物等。具体内容包括：1.理解加减法的实际意义，能够运用加减法解决简单的生活问题。2.掌握加减法的运算方法，能够准确、迅速地进行计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握加减法的运算方法，能够准确、迅速地进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力和表达能力。三、教学难点与重点重点：加减法的运算方法及其应用。难点：理解加减法的实际意义，能够灵活运用加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习题。学具：笔记本、练习本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）妈妈买了2个苹果和3个香蕉，一共买了几个水果？（2）小明有3个糖果，他吃掉了2个，还剩下几个糖果？学生回答问题，教师给予评价和指导。2.知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解加减法的运算方法，让学生理解加减法的实际意义。3.例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解加减法在实际问题中的应用。例题如下：小华有10个气球，他送给了小明3个气球，他还剩下几个气球？解答：103=74.随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。练习题包括填空题、选择题和解答题。5.小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一道应用题进行讨论和解答。教师巡回指导，给予评价和反馈。六、板书设计板书内容：加减法的运算方法及其应用。七、作业设计1.完成练习册第103页至第104页的练习题。答案：（1）一共买了5个水果。（2）还剩下1个糖果。（3）小华还剩下7个气球。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略。同时，鼓励学生在生活中多运用数学知识，提高解决实际问题的能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.加减法的实际意义：在教学过程中，需要重点关注学生对加减法实际意义的理解。教师可以通过创设生动的生活情境，让学生观察、思考并亲身体验加减法的实际应用，从而深入理解加减法的含义。2.运算方法的教学：教师应关注学生对加减法运算方法的掌握程度，通过讲解、示范、练习等多种途径，让学生熟练掌握加减法的运算技巧，提高计算准确性。3.解决实际问题的能力：教师需要关注学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过设计具有生活气息的例题和练习题，让学生在解决实际问题的过程中，学会运用加减法，培养学生的数学思维。二、重点难点细节补充和说明（1）举例说明：如购物时，商品的总价是通过加法计算得出的；分物时，每个人分得的物品数量是通过减法计算得出的。（2）亲身体验：组织学生进行小组活动，如模拟购物、分物等情景，让学生亲身参与，感受加减法的实际应用。2.运算方法的教学：加减法的运算方法包括竖式计算和口算。对于这部分内容，教师可以进行如下补充和说明：（1）竖式计算：讲解竖式计算的步骤，如相同数位对齐、从个位加起或减起等，并通过示范和练习让学生熟练掌握。（2）口算：介绍口算的方法和技巧，如加减法的性质、运算规律等，通过练习题让学生提高口算能力。（1）设计生活情境的例题：以学生的日常生活为背景，设计具有实际意义的例题，如购物、分物、计时等，让学生在解决问题的过程中，自然地运用加减法。（2）培养学生的数学思维：引导学生从实际问题中发现数学信息，运用数学知识进行分析和解决问题，培养学生的数学思维。（3）小组合作与讨论：组织学生进行小组合作，共同讨论解决实际问题的方法，让学生在交流中学习，提高解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解加减法的实际意义和运算方法时，教师应注意语言的简洁明了，语调要生动活泼，富有变化，以吸引学生的注意力。在提问环节，语调要温和，鼓励学生积极思考和回答问题。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计富有启发性的问题，引导学生主动思考和回答。提问时，要注意面向全体学生，给予每个学生发言的机会。同时，对学生的回答要给予及时的反馈和评价。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设生动的生活情境，如购物、分物等，引发学生的兴趣，激发学生的学习动机。同时，情景导入要简洁明了，直接指向本节课的主要内容。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，能够激发学生的学习兴趣。在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容适合学生。2.教学目标的制定：本节课的教学目标明确，符合学生的实际需求。在制定教学目标时，要全面考虑学生的知识基础和能力水平，确保目标具有可达成性。3.教学过程的设计：本节课的教学过程紧凑，环节清晰。在设计教学过程时，要注意各环节之间的衔接，保证教学过程的连贯性。4.教学方法的选择：本节课采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，能够有效地帮助学生掌握加减法的运算方法。在选择教学方法时，要根据学生的特点和教学内容的特点进行灵活运用。5.教学评价的实施：本节课的教学评价及时，能够全面了解学生的学