八年级下册苏教版语文学习发现

八年级下册苏教版语文学习发现《背影》是现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。《春》是朱自清写于1933年的散文。文章描绘了我国南方春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。文章语言优美，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，富有诗意。教学目标：1.能够理解并背诵《背影》《春》中的重点句子。2.学会通过环境描写分析作者的思想感情。3.能够运用课文中的描写方法进行写作。教学难点与重点：1.重点：理解课文内容，分析作者的思想感情。2.难点：背诵课文中的重点句子，学会环境描写的方法。教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾《背影》《春》两篇课文的内容，让学生分享自己对课文的理解和感悟。2.提问：课文中的哪些句子让你印象深刻？为什么？二、学习课文（15分钟）1.让学生默读课文，边读边思考，勾画出自己认为的重点句子。2.学生分享自己勾画的重点句子，教师进行点评和指导。三、分析课文（15分钟）1.教师引导学生通过环境描写分析作者的思想感情。2.学生分组讨论，每组选出一篇课文，分析其中的环境描写，并分享讨论成果。四、背诵课文（10分钟）1.教师指定背诵课文中的重点句子。2.学生进行背诵，教师进行点评和指导。五、写作练习（10分钟）1.教师给出一个场景，要求学生运用课文中的描写方法进行写作。2.学生现场写作，教师进行点评和指导。板书设计：1.《背影》爬月台买橘子父子离别2.《春》春回大地万物复苏生机勃勃作业设计：1.背诵《背影》《春》中的重点句子。2.运用课文中的描写方法，写一段关于春天的描写。课后反思及拓展延伸：1.教师对本节课的教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和感悟课文。2.学生可以进一步阅读朱自清的其他作品，了解他的写作风格，拓展阅读面。重点和难点解析：一、教学内容解析《背影》《春》两篇课文是八年级下册苏教版语文的重要教学内容。这两篇课文都是朱自清的作品，其中《背影》是一篇回忆性散文，讲述了作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。而《春》是一篇描写南方春天的散文，通过描绘春天的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。二、教学目标解析在教学过程中，教师需要关注三个教学目标：1.能够理解并背诵《背影》《春》中的重点句子：教师需要引导学生理解课文中的重点句子，并通过适当的练习，帮助学生进行背诵，加深对课文的理解和记忆。2.学会通过环境描写分析作者的思想感情：教师需要引导学生通过环境描写来分析作者的思想感情，帮助学生理解作者通过对春天的描写来表达对春天的喜爱和赞美之情。3.能够运用课文中的描写方法进行写作：教师需要通过适当的写作练习，引导学生运用课文中的描写方法进行写作，提高学生的写作能力。三、教学难点与重点解析在教学过程中，教师需要关注重点和难点：1.重点：理解课文内容，分析作者的思想感情。教师需要通过适当的引导和讲解，帮助学生理解课文内容，并引导学生通过环境描写来分析作者的思想感情。2.难点：背诵课文中的重点句子，学会环境描写的方法。教师需要通过适当的练习和指导，帮助学生进行背诵，并引导学生学会环境描写的方法。四、教具与学具准备解析为了保证教学效果，教师需要准备多媒体设备、黑板、粉笔等教具，以及课本、练习本、文具等学具。通过适当的教具和学具的使用，可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。五、教学过程解析1.导入：教师需要通过适当的引导，让学生回顾课文内容，并引导学生分享自己对课文的理解和感悟。2.学习课文：教师需要引导学生默读课文，边读边思考，勾画出自己认为的重点句子，并通过学生分享和教师点评的方式，帮助学生理解和记忆课文内容。3.分析课文：教师需要引导学生通过环境描写来分析作者的思想感情，并通过分组讨论和分享讨论成果的方式，帮助学生深入理解课文内容。4.背诵课文：教师需要指定背诵课文中的重点句子，并通过学生背诵和教师点评的方式，帮助学生加深对课文的理解和记忆。5.写作练习：教师需要给出一个场景，引导学生运用课文中的描写方法进行写作，并通过学生写作和教师点评的方式，帮助学生提高写作能力。六、板书设计解析1.《背影》爬月台买橘子父子离别2.《春》春回大地万物复苏生机勃勃七、作业设计解析1.背诵《背影》《春》中的重点句子。通过背诵，加深对课文的理解和记忆。2.运用课文中的描写方法，写一段关于春天的描写。通过写作练习，提高学生的写作能力。八、课后反思及拓展延伸解析课后反思是教学过程中的重要环节，教师需要通过适当的反思，思考如何更好地引导学生理解和感悟课文。同时，教师可以引导学生进一步阅读朱自清的其他作品，了解他的写作风格，拓展阅读面。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲解重点句子时，可以使用缓慢、重读的语调，以帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在导入环节，可以留出5分钟左右的时间，让学生分享自己对课文的理解和感悟。三、课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。可以针对课文内容提出问题，也可以让学生谈谈自己对课文的理解和感悟。四、情景导入：在导入环节，可以利用多媒体设备展示与课文相关的图片或视频，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：一、教学内容：在选择课文时，可以考虑选择一些与学生生活经验相关的课文，以激发学生的学习兴趣。二、教学目标：在设定教学目标时，可以适当提高要求，引导学生挑战自己，提高学习效果。三、教学难点与重点：在讲解课文时，可以针对学生的实际情况，重点讲解一些学生难以理解和掌握的内容，以提高教学效果。四、教具与学具：在选择教具和学具时，可以考虑使用一些新奇的道具，以吸引学生的注意力。五、教学过程：在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。六、板书设计：在板书设计时，可以使用一些简洁