7.健康看电视课件第二课时

7.健康看电视课件第二课时一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《健康教育》第七册第二课时“健康看电视”。具体内容包括：电视节目的分类、如何选择合适的电视节目、长时间看电视的危害以及如何科学地看电视等。二、教学目标1.让学生了解电视节目的分类，能够根据自己的兴趣和需求选择合适的电视节目。2.培养学生科学看电视的习惯，减少长时间看电视对眼睛的伤害。3.提高学生对健康生活方式的认识，促进身心健康。三、教学难点与重点重点：电视节目的分类、如何选择合适的电视节目、科学看电视的方法。难点：长时间看电视的危害以及如何克服这些危害。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电视节目单、视力表。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示一些长时间看电视对眼睛造成伤害的图片，引导学生关注健康看电视的重要性。2.知识讲解（10分钟）讲解电视节目的分类，如新闻、电视剧、动画片等，并引导学生根据自己的兴趣和需求选择合适的电视节目。3.实例分析（10分钟）分析长时间看电视的危害，如近视、颈椎病等，并介绍一些科学看电视的方法，如控制观看时间、保持正确的坐姿等。4.互动环节（5分钟）让学生分享自己平时看电视的经验，讨论如何克服长时间看电视的危害。5.练习环节（10分钟）根据电视节目单，让学生选择自己喜欢的节目，并制定一个科学的观看计划。让学生谈谈本节课的收获，以及如何在日常生活中实践健康看电视的理念。六、板书设计电视节目的分类新闻电视剧动画片健康看电视的方法控制观看时间保持正确的坐姿定期检查视力七、作业设计1.作业题目：我的健康观看计划要求：根据自己的兴趣和需求，选择一个电视节目，并制定一个科学的观看计划，包括观看时间、观看频率等。2.作业题目：克服长时间看电视的危害要求：讨论长时间看电视的危害，并结合自己的生活经验，提出一些克服这些危害的方法。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解电视节目的分类、实例分析、互动环节和练习环节，让学生了解了如何选择合适的电视节目，以及如何科学地看电视。但在实际操作中，部分学生对如何克服长时间看电视的危害仍存在一定的困难。在今后的教学中，可以尝试引入更多的实例和实践活动，帮助学生更好地掌握健康看电视的方法。拓展延伸：可以组织一次关于“健康看电视”的主题班会，让学生更深入地了解长时间看电视的危害，以及如何科学地看电视。同时，可以邀请专业的眼科医生进行讲座，让学生从专业角度了解如何保护视力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要包括电视节目的分类、如何选择合适的电视节目、长时间看电视的危害以及如何科学地看电视。这些内容都是围绕健康看电视的主题展开的，目的是让学生了解电视对生活的影响，学会如何健康地观看电视。其中，电视节目的分类是教学的基础，学生需要了解不同类型的电视节目以及它们的特点，才能更好地进行节目选择。如何选择合适的电视节目是教学的核心，学生需要根据自己的兴趣、需求和时间来合理安排观看电视的计划。长时间看电视的危害是教学的重点，学生需要认识到长时间看电视对眼睛、身体和学习的影响，从而自觉减少观看时间。如何科学地看电视是教学的难点，学生需要掌握一些科学的观看方法，如控制观看时间、保持正确的坐姿等，以保护眼睛和身体健康。二、教学难点与重点细节补充和说明重点：电视节目的分类、如何选择合适的电视节目、科学看电视的方法。难点：长时间看电视的危害以及如何克服这些危害。解析：电视节目的分类是教学的基础，学生需要了解不同类型的电视节目以及它们的特点，才能更好地进行节目选择。例如，新闻类节目可以提供时事资讯，电视剧可以提供娱乐和情感体验，动画片适合儿童观看等。了解节目的分类有助于学生根据个人兴趣和需求进行选择。如何选择合适的电视节目是教学的核心，学生需要根据自己的兴趣、需求和时间来合理安排观看电视的计划。例如，学生可以选择在周末观看电视剧，在工作日观看新闻类节目等。合理安排观看计划有助于平衡学习和生活，提高生活质量。三、教具与学具准备细节补充和说明教具：多媒体课件、电视节目单、视力表。学具：笔记本、彩色笔。笔记本用于记录关键知识点和观看计划，帮助学生巩固学习内容。彩色笔可用于标记感兴趣的节目或重点内容，提高学习效果。四、教学过程细节补充和说明1.情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示一些长时间看电视对眼睛造成伤害的图片，引导学生关注健康看电视的重要性。例如，可以展示一张视力下降的统计图，让学生了解到长时间看电视对视力的影响。2.知识讲解（10分钟）讲解电视节目的分类，如新闻、电视剧、动画片等，并引导学生根据自己的兴趣和需求选择合适的电视节目。例如，可以举一些具体的节目例子，让学生了解到不同类型节目的特点。3.实例分析（10分钟）分析长时间看电视的危害，如近视、颈椎病等，并介绍一些科学看电视的方法，如控制观看时间、保持正确的坐姿等。例如，可以举一个长时间看电视导致近视的案例，让学生认识到危害的严重性。4.互动环节（5分钟）让学生分享自己平时看电视的经验，讨论如何克服长时间看电视的危害。例如，可以组织一个小讨论，让学生分享自己的观看计划和保护视力的方法。5.练习环节（10分钟）根据电视节目单，让学生选择自己喜欢的节目，并制定一个科学的观看计划。例如，可以给学生发放节目单，让他们勾选自己感兴趣的节目，并填写一个观看时间表。让学生谈谈本节课的收获，以及如何在日常生活中实践健康看电视的理念。例如，可以组织一个小分享会，让学生谈谈自己对本节课内容的理解和实践计划。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、简洁的语言，语调要亲切、自然。讲解电视节目分类时，可以使用幽默的语言举例，让学生在轻松愉快的氛围中学习。讲解长时间看电视的危害时，语调要严肃，以引起学生的重视。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师可以采用开放式问题，引导学生思考和分享自己的观点。例如，在讲解电视节目分类时，可以提问：“你们平时喜欢看哪种类型的电视节目？为什么？”在讲解长时间看电视的危害时，可以提问：“你们认为如何才能避免长时间看电视带来的危害？”四、情景导入在情境引入环节，教师可以使用多媒体课件展示一些长时间看电视对眼睛造成伤害的图片，引发学生的兴趣和关注。例如，可以展示一张视力下降的统计图，让学生了解到长时间看电视对视力的影响。五、教案反思本节课的教案设计注重学生的参与和实践，通过实例分析和互动环节，让学生更好地理解和掌握健康看电视的方法。但在实际操作中，可能会发现部分