新课改中班美术教案《葡萄熟了》

【新课改】中班美术教案《葡萄熟了》一、教学内容本节课的教学内容来自于《新课改》中班美术教材的第五章节，主题是《葡萄熟了》。本节课的主要内容是让学生通过观察葡萄的图片，学习葡萄的形态、颜色和纹理等特征，并运用手工和绘画的方式，创作出自己心中的葡萄作品。二、教学目标1.让学生掌握葡萄的基本形态和特征，能够用语言描述葡萄的外观。2.培养学生的观察能力和动手能力，能够运用手工和绘画的方式创作出葡萄作品。3.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。三、教学难点与重点重点：让学生掌握葡萄的基本形态和特征，能够用语言描述葡萄的外观。难点：培养学生运用手工和绘画的方式创作出葡萄作品，并能够表达自己的情感和思想。四、教具与学具准备教具：葡萄图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。学具：学生自带的美术用品。五、教学过程1.情景引入：教师展示葡萄图片，引导学生观察葡萄的外观，让学生用语言描述葡萄的特征。2.讲解教材：教师讲解葡萄的基本形态和特征，并引导学生学习葡萄的纹理和颜色。3.动手实践：教师引导学生运用手工和绘画的方式，创作出自己心中的葡萄作品。4.随堂练习：教师给出一些关于葡萄的练习题目，让学生进行练习。5.作品展示：教师将学生的作品进行展示，让学生互相评价和欣赏。六、板书设计葡萄熟了形态：圆形、椭圆形颜色：绿色、紫色纹理：线条、点状七、作业设计1.请学生画出自己心中的葡萄作品，并写下自己对葡萄的描述。答案：略2.请学生观察身边的果实，用绘画和手工的方式创作出作品，并写下自己的创作思路。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对葡萄的表现非常积极，大部分学生能够掌握葡萄的基本形态和特征，并能够运用手工和绘画的方式创作出作品。但也有部分学生在创作过程中表现出缺乏想象力和创新意识，需要在今后的教学中加强培养。拓展延伸：教师可以引导学生观察其他水果和植物，让学生运用手工和绘画的方式创作出作品，并写下自己的创作思路。同时，可以组织学生进行作品展示和交流，提高学生的审美能力和创新能力。重点和难点解析一、教学内容细节解析《葡萄熟了》这一课题旨在通过观察和表现葡萄，让学生掌握绘画的基本技巧和艺术表现力。教材的第五章节提供了丰富的素材，不仅包括葡萄的形态、颜色和纹理，还融入了文化元素，如葡萄的象征意义等。教学内容的设计旨在让学生在感受美的同时，也能表达自己的情感和思想。二、教学目标细节解析1.目标一：学生通过观察和描绘，能够准确捕捉葡萄的形态特征，这是培养学生的观察力和表达能力的重要步骤。2.目标二：通过手工和绘画活动，学生不仅能够锻炼动手能力，还能够在创作中学会如何运用色彩和线条，这是艺术表现的基础。3.目标三：在创作过程中，教师引导学生对美术作品进行欣赏和评价，这有助于提高学生的审美能力和批判性思维。三、教学难点与重点细节解析1.重点：学生对葡萄形态特征的理解和掌握是教学的重点。这要求教师在教学中通过实物、图片、视频等多种方式，让学生从不同角度观察和了解葡萄。2.难点：学生将观察到的葡萄特征转化为艺术作品，尤其是如何用自己的方式表达对葡萄的情感和思想，这是教学的难点。教师需要提供适当的指导和鼓励，帮助学生克服这一难点。四、教具与学具准备细节解析教具的准备应考虑到学生的实际操作需求和安全性。例如，葡萄图片应清晰，能够展示葡萄的各种特征；彩笔和画纸应满足学生自由创作的需求；手工材料应安全无毒，适合学生使用。五、教学过程细节解析1.情景引入：教师通过展示葡萄图片，引导学生观察葡萄的形态、颜色和纹理，同时可以提问学生对葡萄的了解和印象，激发学生的兴趣。2.讲解教材：在讲解葡萄的特征时，教师可以结合文化背景，如葡萄在中国文化中的象征意义，让学生在了解自然的同时，也能感受到文化的美。3.动手实践：学生在教师的指导下，运用手工和绘画的方式创作葡萄作品。这一环节教师应鼓励学生发挥想象，用自己的方式表达。4.随堂练习：教师可以设计一些小练习，如让学生快速描绘葡萄的形态，或者用颜色填充葡萄，以此来检验学生对教学内容的理解和掌握。5.作品展示：通过作品展示，学生可以互相学习，教师也可以对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。六、板书设计细节解析板书设计应简洁明了，能够快速吸引学生的注意力。例如，可以用简单的图形和关键词来表示葡萄的形态、颜色和纹理，方便学生记忆和回顾。七、作业设计细节解析作业的设计应能够引导学生深入思考和探索。例如，可以要求学生在家中观察其他水果或植物，并尝试用所学的手工和绘画技巧进行创作，这不仅能够巩固课堂所学，还能够培养学生的独立创作能力。八、课后反思及拓展延伸细节解析拓展延伸活动可以多样化，如组织学生参观美术展览，或者邀请艺术家来进行讲座，让学生更直观地感受艺术的美，激发他们的创作灵感。教师还可以鼓励学生参加美术比赛，这不仅能够提高学生的自信心，还能够让他们在实践中不断成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和而富有激情的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。在讲解葡萄的特征时，语速不宜过快，以确保学生能够充分理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在动手实践环节，教师应给予学生充分的时间进行创作，以便他们能够充分发挥自己的想象力。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考和参与。例如，在情景引入环节，教师可以提问学生对葡萄的了解和印象，激发他们的兴趣。在讲解教材环节，教师可以通过提问检查学生对葡萄特征的理解。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过展示葡萄图片或播放葡萄的视频，让学生直观地感受到葡萄的美，从而激发他们对本节课的兴趣。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和发展需求，确保教学内容既能够吸引学生的注意力，又能够促进他们的全面发展。2.教学方法：在教学过程中，要注重运用多种教学方法，如讲解、示范、提问、互动等，以激发学生的学习兴趣和主动性