中山科技大学 《 劳动 》课程教案

中D科技火孽版号：A/1

中山科技大学

文化理论课教案

2021—2022学年第一学期

课程名称：___________劳动课_____________

授课班级：20电商1、2班（高）

任课教师：______________________________

审阅：______________________________

2021年8月27日

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称劳动课日期

课题劳动创造历史文明课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

理解劳动的概念，明确劳动的含义

♦过程与方法：

通过课堂的讨论学习，认识劳动的特征，了解劳动在人类社会中的地位与作用

♦情感、态度与价值观：

通过课程学习，树立正确的劳动关

二、教学重点

劳动的概念

三、教学难点

劳动的地位和作用

四、教学方法

讲授法、讨论法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、检查教学配套设施，要求学生配置好提示学生要做

组织教学教学环境。学生自检好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

思政教育

观看影片《流浪地球》的介绍

思考，讨论、个别回吸引学生的注

思考：从流浪地球的片段中，一切的从无

新课导入答意力，引导学

到有是如何产生的？

生讨论分析，

力WJ

导入新课。

请学生阅读第一节的课本内容，概括古代

新课讲授学生阅读课本，概括锻炼学生归

文明的起源

内容纳、锻炼学生

的总结能力

一、古代文明起源于劳动

想一想：史前的人类是如何生存的？讨论，回答问题

没有劳动就没有人类生活。劳动是人类特

有的，为满足自身的物质需要和精神需听讲

要，有目的地调整及控制人和自然界之间

的物质变换过程的一种改变自然物的社

理解知识

会实践活动。

二、劳动的特征

讨论：劳动具有什么特征？阅读课本，划出概念

讨论，活跃课

1、有明确目的的改造自然的自觉性活动

堂气氛

2、必须创造并使用一定的物质手段，主

学生听讲、理解、思

要是劳动工具

考记笔记

3、劳动的对象具有广泛性

4、衡量劳动的尺度具有多维性

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

三、劳动的意义

请阅读新闻，评价新闻中的做法。《大学观看新闻，思考讨论锻炼学生的思

生快递脏衣服回家洗》回答问题考能力

老师结合学生的回答进行总结，讲授内容

1、劳动创造人类

2、劳动开发思维

3、劳动培养吃苦耐劳的精神听讲，理解知识

4、劳动培养责任意识

5、劳动培养劳动价值观

小结劳动是人类的本质活动，劳动光荣，劳动

小结

创造伟大是定义人类文明进步规律的重

要阐释。

巩固知识

完成作业

布置作业实践活动：请同学们参观当地博物馆，探

索、追溯文明的前世今生。

七、板书（板演、板画）设计

一、古代文明起源于劳动

二、劳动的特征

1、有明确目的的改造自然的自觉性活动

2、劳动工具

3、劳动的对象具有广泛性

4、衡量劳动的尺度具有多维性

三、劳动的意义

1、创造人类

2、开发思维

3、培养吃苦耐劳的精神

4、培养责任意识

5、培养劳动价值观

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共3页

课程名称劳动课日期

课题在劳动中成长，在劳动中收获课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

理解劳动创造美

♦过程与方法：

通过课堂讨论和学习，掌握劳动是如何为个人赢得尊重

♦情感、态度与价值观：

通过课程学生，能正确端正劳动的态度

二、教学重点

劳动创造美的理解

三、教学难点

劳动是如何为个人赢得尊重

四、教学方法

讲授法、案例分析法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、检查教学配套设施，要求学生配置好提示学生要做

组织教学

教学环境。学生自检好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

了解中华民族

的文化内涵

思政教育：视频观看《鞭炮的产生和燃

烧》

学生根据课本问题进

做一做：课本14页的小测

新课导入行测试

新课讲授

一、劳动增加德行

美德：德智体美劳全面发展学生听讲、理解、思

人类进化发展的过程中，劳动是关键因考记笔记

素。

锻炼学生的思

二、劳动让我们变得聪明

维拓展能力

讨论：如何理解“四肢不勤，五谷不分”

这句话？

讨论，回答问题

老师讲解：结合学生对问题的回答进行讲

解

理解知识

体力劳动：通过四肢的活动来实现。劳动

听讲

不仅使人心地正直，而且能使人身强力

壮。

脑力劳动：人的智慧是通过感官印象的力

量形成的。

三、劳动创造美

观看视频理解知识

维护环境，创造新的物品

观看视频：《手艺人》，体会劳动对于生

活的改变

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

四、劳动为个人赢得尊重

学生听讲、理解、思

1、一分耕耘一分收获

考记笔记

2、不当啃老族加强学生的归

3、要成功就要更多付出纳能力

观看视频：《交响情人梦》锻炼学生知识

观看视频，回答问题

讨论：在短片中的主人公是如何获得成功的运用能力

的？

小结劳动不仅创造了人，还让人的生活变得有

质量、有品位，世界上一切美好的事物，

都是劳动创造出来的，正是无数的劳动

小结

者，让我们的生活变得方便、整洁、有秩

序。

完成作业学以致用

布置作业请结合电商专业的岗位职责要求，来说一

说从事电商应当具备哪些职业素养？

七、板书（板演、板画）设计

一、劳动增加德行

美德：德智体美劳全面发展

二、劳动让我们变得聪明

体力劳动

脑力劳动

三、劳动创造美

维护环境，创造新的物品

四、劳动为个人赢得尊重

1、一分耕耘一分收获

2、不当啃老族

3、要成功就要更多付出

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共5页

课程名称劳动课日期

课题新时代劳动颂歌课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

了解劳动精神的内涵，理解工匠精神的内涵

♦过程与方法：

通过课堂案例分析，掌握弘扬和实践劳动精神的途径

♦情感、态度与价值观：

感受大国工匠的魅力和体会工匠精神的价值

二、教学重点

劳动精神

三、教学难点

工匠精神

四、教学方法

教授法、讨论法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

提示学生要做

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好

教学环境。学生自检好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

感受中国工匠

思政教育：视频观看《大国工匠：大勇不

惧》魅力

观看课本30-38页的实干成就梦想案例阅读课本，思考讨论，吸引学生的注

新课导入讨论：干成事验证的标准是什么？从这回答问题意力，导入新

些案例中，劳动者们的身上有哪些品质？干成事验证的标准是课。

真抓实干的务实精神

老师结合学生回答进行总结劳动者们品质：老实

新课讲授干事、踏实守业

一、弘扬劳动精神

1、劳动精神：在理念认知上表现为全社知识点理解

会尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，在行听讲，理解

为实践上表现为劳动者辛勤劳动、城市老

宋、创造性劳动。两者构成劳动精神内涵

的整体。

2、弘扬和践行劳动精神的途径思考，讨论、个别回

请同学们讨论：可以通过哪些方式弘扬劳答扩展学生思维

动精神？

（1）积极参与和适应供给侧结构性改革

（2）保护劳动者的积极性、主动性和创

造性

学生听讲、理解、思

（3）营造良好的社会风尚掌握知识点

考记笔记

二、弘扬工匠精神

请阅读课本，划出概念

1、定义

“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一阅读课本，按要求完知识点理解

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不成

懈、精雕细琢的敬业精神；对于企业，是

守专长、制精品、创技术、建标准，持之

以恒、精益求精、开拓创新的企业文化；

对于社会，是讲合作、守契约、重诚信、

促和谐，分工合作、协作共赢、完美向上

的社会风气。

开拓学生的思

观看影片

观看影片：《大国工匠》维

讨论回答问题

讨论回答：如何理解“大国工匠”的大？

加强学生的归

劳动是推进经济社会发展的根本力量，是纳能力

小结人的本质。全面建成小康社会，进而建成

富强民主文明和谐美丽的社会主义现代小结

化国家，根本上靠劳动，靠劳动创造。

工匠精神是贯彻发展新理念，树立崇尚老

宋新风尚的内在要求。

知识点巩固

布置作业思考题：在实现全面脱贫，全面建成小康完成作业

社会党的大道上，该如何充分激发蕴藏在

人民群众中的创造力？

七、板书（板演、板画）设计

一、弘扬劳动精神

1、劳动精神：在理念认知和在行为实践上表现。两者构成劳动精神内涵的整体。

2、弘扬和践行劳动精神的途径

（1）积极参与和适应供给侧结构性改革

（2）保护劳动者的积极性、主动性和创造性

（3）营造良好的社会风尚

二、弘扬工匠精神

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称劳动课日期

课题做一个有创造力的劳动者课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

了解培养创新能力的方法

♦过程与方法：

通过课堂讨论学习，养成创新能力的思维

♦情感、态度与价值观：

培养和锻炼创新思维

二、教学重点

培养创新能力的方法

三、教学难点

培养创新能力的方法

四、教学方法

教授法、讨论法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、检查教学配套设施，要求学生配置好提示学生要做

组织教学

教学环境。学生自检好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

认识工匠精神

思政教育：视频观看《大国建造》片段

阅读课本91页《工地上的黑科技》阅读课本，思考讨论，

新课导入思考讨论：这些黑科技是如何出现的？给回答问题吸引学生的注

劳动者们带来了哪些好处？意力，导入新

老师点评学生的回答课。

新课讲授一、劳动创新能力的培养方法

1、提供实践场所，培养劳动技能和创新知识点掌握

能力听讲理解知识

劳动课第一门操作性、实践性很强的学

科。

案例：劳动课的任务分配，提供食堂这样扩展学生思维

的实践场所。

2、营造宽松氛围，激发创新意识

让学生讨论：如何制作凉拌豆腐？学生结合各自的情况

或者网上看到的视频

3、展开想象，培养创新思维来进行阐述。知识点掌握

想象力是创造力的基础。思维是独特的，

不同的配料可以制作

要让学生展开自己的想象出多种口味的凉拌豆

腐，这就是创新

做一做：思维拓展

大海这个词，你能想到什么？请绘制一幅学生根据老师要求完

思维导图成任务

老师在学生思考的过程中，可以适当给予

提示理解掌握知识

点

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

创造不是凭空臆造的，它是建立在知识的小结

小结传播、转化和应用的基础之上的。创造性

劳动已经成为推动经济社会发展的重要

动力。

布置作业思考题：做一名有创造力的劳动者，需要完成作业

提升什么能力？需要具备什么品质？

七、板书（板演、板画）设计

一、劳动创新能力的培养方法

1、提供实践场所，培养劳动技能和创新能力

2、营造宽松氛围，激发创新意识

3、展开想象，培养创新思维

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称劳动课日期

课题劳动与教育相结合课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

认识劳动课的育人功能，正确面对挫折

♦过程与方法：

通过课堂讨论学习，能够掌握五自教育的内容，并做到

♦情感、态度与价值观：

体会劳动课对于个人的重要性，珍惜劳动成果

二、教学重点

情感教育、挫折教育

三、教学难点

五自教育

四、教学方法

教授法、讨论法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、检查教学配套设施，要求学生配置好提示学生要做

组织教学教学环境。学生自检好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

认识工匠精神

思政教育：视频《大国工匠》片段

思考，讨论、个别回导入新课。

思考讨论:为什么学校要开设《劳动课》？

答

新课导入——劳动课具有育人的功能

一、深化劳动课的育人功能

新课讲授1、劳动课中的情感教育主要培养学生热

爱劳动、热爱人民、珍惜劳动成果的健康

情感。

学生讨论，回答问题扩展学生思维

思考讨论：结合课本内容讨论，劳动情感

该如何培养？

2、深化挫折教育学生听讲、理解、思

挫折教育包括：耐挫品质和耐挫能力教育考记笔记

3、深化五自教育

五自：自信、自理、自尊、自护、自强

案例加强对知

识的理解

案例分析：视频观看：《连续12次高考

的唐尚君》观看视频，结合五自

理解概念

讨论：你如何评价唐尚君的坚持？进行分析。

实践活动：辩论赛——新时代劳动与教育

有必要结合吗？学生根据要求完成任

请同学们分两组，各自选择观点，进行辩务

锻炼学生综合

论。（10分钟时间思考讨论）

能力

老师对同学们的辩论进行点评，并结合论

据对劳动与教育结合进行总结。

小结在课堂的教学过程中，注重培养学生的劳

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

动情感。通过课堂学习，初步使学生懂得小结

“劳动关荣”的道理。在社会主义经济条

件下，耐挫品质已经成为人们必备的心理

品质之一。

布置作业动手做提示牌，提示牌分别是用于不同地完成作业

方的。提醒：爱护花草、节约用水、讲究

卫生、不浪费粮食等。请自行选择提示牌

的用途，设计有创意的宣传语以及提示

牌。

七、板书（板演、板画）设计

一、深化劳动课的育人功能

1、劳动课中的情感教育

2、深化挫折教育

挫折教育包括：耐挫品质和耐挫能力教育

3、深化五自教育

五自：自信、自理、自尊、自护、自强

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共3页

课程名称劳动课日期

课题劳动权益的维护课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

认识劳动侵权的情况，掌握正确的维权方式

♦过程与方法：

通过课堂的学习，能正确运用方式方法维护劳动者的合法权益

♦情感、态度与价值观：

培养正确的劳动观念

二、教学重点

劳动侵权的行为

三、教学难点

劳动权益的维护方式

四、教学方法

讲授法、案例分析法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、检查教学配套设施，要求学生配置好提示学生要做

组织教学

教学环境。学生自检好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

观看视频深化认识工匠

思政教育：视频观看《大国工匠》

精神

学生结合视频内容，导入

观看新闻报道《歧视孕妇》

新课导入讨论回答问题

思考讨论：新闻报道中的企业，为何会被

相关部分处罚？他违反了什么法律条

规？

新课讲授一、劳动侵权

1.用人单位不合理解除劳动合同

老师结合《劳动合同法》进行讲解

2.用人单位违规发包工程导致劳动者伤

锻炼学生归

残的，需承担连带责任学生听讲、理解、思

纳、锻炼学生

案例分析：马某的赔偿考记笔记

的总结能力

3.用人单位不能安排哺乳期职工到外地学生讨论，回答问题

出差结合《劳动法》和《中

讨论：用人单位为何不能如此做？华人民共和国妇女权

益保护法》的相关条

例回答

4.劳动者拒绝调动能否作为用人单位解

聘的理由？

学生听讲，理解知识知识点理解

案例分析：范某追究赔偿

结合案例对知识点进行讲解

5.会议纪要不等同于劳动合同

锻炼学生知识

讨论：请同学们阅读课本116页的案例学生阅读课本，思考

讨论，回答问题的运用能力

思考讨论：为何说会议纪要不等同于劳动

合同

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

老师结合学生对问题的回答情况，进行讲

解

二、劳动权益的维护知识点掌握

1.证据及收集证据学生听讲、理解、思

2.劳动关系的确认考记笔记

3.按时获取劳动报酬

4.合法签订劳动合同

123页案例分析：结合案例进行内容讲解

5.发生劳动争议后课申请调解

劳动关系是指劳动者与用人单位在劳动小结

过程中发生的，以劳动和劳动给付为主要

小结

内容的社会关系。劳动者在进行劳动过程

中要正确认识自己的合法权益，并进行维

权。巩固知识

布置作业请简述：发生劳动争议后，劳动者可向哪完成作业

些组织申请调解？调解程序中有哪些注

意事项？

七、板书（板演、板画）设计

一、劳动侵权

1.用人单位不合理解除劳动合同

2.用人单位违规发包工程导致劳动者伤残的，需承担连带责任

3.用人单位不能安排哺乳期职工到外地出差

4.劳动者拒绝调动能不作为用人单位解聘的理由

5.会议纪要不等同于劳动合同

二、劳动权益的维护

1.证据及收集证据

2.劳动关系的确认

3.按时获取劳动报酬

4.合法签订劳动合同

5.发生劳动争议后课申请调解

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称劳动课日期

课题做一个有创造力的劳动者课型新授课

授课班级20电商1、2班（高）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

了解培养创新能力的方法

♦过程与方法：

通过课堂讨论学习，养成创新能力的思维

♦情感、态度与价值观：

培养和锻炼创新思维

二、教学重点

培养创新能力的方法

三、教学难点

培养创新能力的方法

四、教学方法

教授法、讨论法

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内