三年级上册美术教学设计-第11课《各式各样的鞋 》人教新课标

三年级上册美术教学设计第11课《各式各样的鞋》人教新课标教学目标知识与技能1.学生能够了解鞋的基本结构和功能。2.学生能够识别和描述不同类型的鞋。3.学生能够运用基本的美术技巧和材料创作一幅鞋的画作。过程与方法1.学生通过观察和讨论，培养观察力和表达能力。2.学生通过创作实践，提高美术技能和创造力。情感态度价值观1.学生能够培养对美术的兴趣和热爱。2.学生能够尊重和欣赏不同文化和时代的鞋的艺术价值。教学内容1.鞋的基本结构：鞋底、鞋面、鞋带等。2.鞋的功能：保护脚部、提供舒适、表达个人风格等。3.不同类型的鞋：运动鞋、凉鞋、皮鞋、高跟鞋等。4.鞋的艺术价值：不同文化和时代的鞋的设计和装饰。教学重点与难点重点1.鞋的基本结构和功能。2.不同类型的鞋的特点和用途。3.运用美术技巧创作鞋的画作。难点1.鞋的细节描绘和装饰设计。2.创造性地表达鞋的特点和艺术价值。教具与学具准备1.教具：鞋的实物模型、图片、PPT等。2.学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过展示不同类型的鞋的图片，引起学生的兴趣和好奇心。2.讲解：介绍鞋的基本结构和功能，引导学生观察和讨论不同类型的鞋的特点和用途。3.演示：展示如何运用美术技巧创作一幅鞋的画作，强调细节描绘和装饰设计的重要性。4.实践：学生根据自己的喜好选择一种鞋进行创作，教师个别指导和鼓励学生的创造力。5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价和欣赏。板书设计1.《各式各样的鞋》2.副三年级上册美术教学设计3.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观4.教学内容：鞋的基本结构、功能、类型、艺术价值5.教学重点与难点：重点、难点6.教学过程：导入、讲解、演示、实践、展示与评价作业设计1.画一幅自己喜欢的鞋的画作，注意细节描绘和装饰设计。2.写一篇关于鞋的短文，介绍鞋的基本结构和功能，以及不同类型的鞋的特点和用途。课后反思通过本节课的教学，学生能够了解鞋的基本结构和功能，识别和描述不同类型的鞋，并运用美术技巧和材料创作一幅鞋的画作。在教学过程中，教师通过展示实物模型、图片和PPT等教具，引导学生观察和讨论，培养学生的观察力和表达能力。学生通过创作实践，提高美术技能和创造力。同时，教师鼓励学生尊重和欣赏不同文化和时代的鞋的艺术价值，培养学生的审美情趣和人文素养。在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多关于鞋的历史和文化背景的知识，引导学生深入探讨鞋的艺术价值和设计理念。教师还可以鼓励学生进行更广泛的创作实践，例如设计自己的鞋款，制作鞋的模型等，以提高学生的创造力和实践能力。重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的关键步骤，也是培养学生创造力和美术技能的重要环节。在“实践”环节中，教师应该提供充分的创作材料和时间，让学生根据自己的喜好选择一种鞋进行创作。在创作过程中，教师应该个别指导学生，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，注重细节描绘和装饰设计。例如，教师可以引导学生观察鞋的纹理、颜色和形状，指导他们如何运用线条、色彩和形状等美术元素来表现鞋的特点和美感。教师还可以鼓励学生尝试不同的美术技法和材料，如水彩、彩铅、剪贴等，以丰富他们的创作效果。在学生创作过程中，教师还应该注重评价和反馈。教师可以适时地给予学生肯定和鼓励，增强他们的自信心和创作动力。同时，教师也应该给予学生具体的建议和指导，帮助他们改进作品，提高美术技能。例如，教师可以指出学生在细节描绘方面的不足，指导他们如何更好地表现鞋的质感和立体感；教师也可以指出学生在色彩搭配方面的不足，指导他们如何更好地运用色彩对比和调和，创造出和谐而富有层次感的作品。在“实践”环节结束后，教师还应该组织学生进行作品展示和评价。这个环节不仅可以让学生的努力得到认可和鼓励，也可以让他们从同伴的作品中学习和借鉴，从而进一步提高自己的美术技能和创造力。在作品展示和评价过程中，教师应该引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，教师也应该给予学生具体的评价和建议，帮助他们更好地理解自己的作品，明确自己的优点和不足，为今后的创作提供更有针对性的指导。1.创作前的准备创作思路：教师可以引导学生思考自己想要表现的鞋的特点，是功能性的、装饰性的，还是有特殊文化意义的。安全指导：在使用剪刀、胶水等工具时，教师应提前告知学生安全注意事项，确保实践过程的安全性。2.创作中的指导技巧讲解：根据学生的年龄和技能水平，教师应适当讲解一些基本的美术技巧，如透视、光影、质感的表现等。个别辅导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况提供个性化的建议。创意激发：鼓励学生尝试不同的表现手法，如抽象、夸张或拟人化，以增强作品的表现力和创意性。3.创作后的评价学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的得与失。同伴互评：组织学生互相欣赏作品，并给予评价，这样可以增进学生之间的交流，互相学习。教师评价：教师应给予全面而具体的评价，既要肯定学生的努力和创意，也要指出可以改进的地方，并提供改进的建议。4.作品展示课堂展示：将学生的作品展示在教室的显眼位置，让所有人都能欣赏到。线上展示：利用学校网站或社交媒体平台，将学生的作品分享给更多的人，增加学生的成就感和自豪感。5.作业设计延伸练习：设计一些延伸性的作业，如让学生设计一双未来的鞋，或者写一篇关于鞋的故事，以促进学生思维的发展。家庭作业：鼓励学生在家中继续创作，可以是完善课堂上的作品，也可以是全新的创作。6.课后反思教学反思：教师应反思教学过程中的效果，考虑如何更好地激发学生的创造力，提高教学效率。学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对实践环节的看法和建议，以便在未来的教学中做出相应的调整。通过上