幼儿园小班教学计划书（5篇）

第3页共3页幼儿园小班教学计划书一、情况分析本班这学期人数____人，其中男生____人，女生____人，其中有____人是本班上学期的学生，在常规和自理能力方面都有一定的基础，针对本班幼儿的实际情况和年龄特点，这学期我们将____《纲要》精神，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会做人，学会生活，学会学习。并积极努力做好家园联系工作。二、本学期保教学工作（一）常规方面：本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。（二）学习方面：通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，本学期将采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量（____个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事，背诵儿歌。4、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。5、愿意参加美术活动，会认____种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。（三）社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。3、培养幼儿学会与人分享。4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。三、家长工作方面幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。4、设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。幼儿园小班教学计划书（二）一、专题计划的背景幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应该扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。二、计划目标1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。三、内容与措施1、多种材料的收集与运用（1）分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料-树叶、果蔬皮、花瓣等。同时，通过交流、分类等，共同认识收集的材料，并初步讨论材料的使用方式。（2）将多种材料运用于绘画创作中通过教师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。如下为将在本学期进行实践的材料运用：自然类材料生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。纸成品、印刷类材料生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。﹡纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒（尤其是特殊造型的纸盒）进行装饰。﹡纸盒的盒与盖，都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避免了颜料的溢出问题。﹡一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。塑料类材料塑料成品是比较容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。﹡各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。﹡水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。2、同种材料的不同表现方式的尝试生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的新鲜感？如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。材料是幼儿进行美术活动的重要物质基础，能有效地激发幼儿的兴趣。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参与活动的热情。幼儿园小班教学计划书（三）一、指导思想以《____幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。3、建立0-____岁早教指导站，正常开展0-____岁亲子园活动。0-____岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展____岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0-3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0-____岁婴幼儿快乐健康成长。㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。幼儿园小班教学计划书（四）新学期已经开始了，为了在管理与业务上更上一层楼，特制定13学期工作计划如下：一、完善改进各项规章制度，明确岗位工作目标，实行基础工资与岗位工资相结合的办法。二、在教室队伍建设上继续培养年轻教师的带班能力，提高他们的班级管理水平，结合实际认真学习幼儿教育理论，提高他们的专业水平。三、遵循幼儿教育发展的规律卡站形体训练课，双语教学，新蒙氏数学，主题网络教学让幼儿持续，健康和谐的发展。四、继续开展丰富多彩的自主户外活动和室内区域活动，有计划的开展各种活动。五、加强卫生保健工作，设立晨午检制度老师作好记录，安全护理好每一位幼儿。六、继续加强内不管理，内强素质，外树形象，开拓创新，为创市级一类幼儿园创造条件。七、幼儿园工作计划具体安排：____月份：1、做好开学前的各种计划。2、通过教材制定各种计划。____月份：1、组织教师探讨研究主题网络教学。2、训练早操，丰富室内外游戏活动。____月份：1、组织教师本园内讲课，评课活动。2、开展丰富多彩的室内外游戏活动。____月份：1、开始准备“六一”的各项活动。2、教师制作教玩具。____月份：1、庆祝“六一”2、召开家长会，进行家长问卷活动。____月份：1、幼儿知识抽测检查。2、屏蔽优秀教师。3、检查各种簿本。4、各种工作总结。幼儿园小班教学计划书（五）一、语言（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。（四）会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。（七）关心周围生活中常见的标记并理解其含义。（八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。二、社会（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。（五）初步形成诚实、助人等良好品行。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。三、科学（一）能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。（二）会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。（四）积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。（五）了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。（六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。四、数学（一）能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。（五）认识1-10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。（六）认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。五、音乐（一）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。（三）按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。六、美术（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。（四）能正确使用多种