新教材2025版高中政治第二单元遵循逻辑思维规则单元总结提升学生用书部编版选择性必修3

单元总结提升(二)体系构建理论依据1.逻辑思维的概念、推断和推理(1)缘由：只有做到精确把握________、正确运用________、精确进行________，思维才能合乎逻辑的要求。(2)要求①精确把握概念，就是要精确把握概念的内涵和外延，要学会用________和________的方法来明确概念。②正确运用推断，就是要深刻理解不同推断的详细________及逻辑________，学会在不同的思维环境中正确地运用简洁推断和复合推断。③精确进行推理，就是要仔细辨别不同前提的逻辑________，区分不同推理的基本________，努力保证演绎推理结论的________，提高归纳推理和类比推理结论的________。2．学习形式逻辑的意义(1)澄清概念、精确推断、严密推理、清理________、合理________、辨识谬误、订正错误，是逻辑思维的题中之义。(2)学习形式逻辑，不仅有助于提升我们的________思维实力，有助于提升我们的________思维素养和科学思维水平，而且有助于培育我们自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。问题提示探究一：运用所学“白马非马”等概念辨析和三段论推理的逻辑学问，分析这段话中的逻辑错误。探究二：(1)运用所学的逻辑学问，分析上述材料中的逻辑问题。(2)“飞矢不动”论题同样存在逻辑问题。请查阅相关资料，谈谈你的看法。探究三：请用所学的逻辑学问，分析上述材料中的“逻辑”。拓展训练1.阅读材料，完成下列要求。材料一这最终一天的劳动是同学们经验的最惊慌、最开心、最有意义的一天。材料二凡是在科学和学问探讨上有成就的人，不少是在客观物质条件非常艰难的状况下，经过坚韧刻苦的努力获得胜利的。指出上述材料中的表述所犯的逻辑错误并加以改正。2．阅读材料，完成下列要求。每年，世界上都有一些地方会遭遇灾难性洪水的攻击。内陆河流和湖泊旁边的低凹地带，老旧水坝旁边的城镇，沿海受海平面上升威逼的城市尤其脆弱，并且随着人类对环境的破坏和城市自身的膨胀，洪水泛滥变得更加频繁。在防洪问题上，某些国家的胜利阅历值得借鉴。以日本为例：日本这个岛国四面环水，常常发生洪水。沿海和内陆的河流沿线地区受到威逼尤其大。为了爱护这些地区，工程师们开发了一套困难的运输河和水门系统。早在19世纪早期，日本就已经起先探究防洪的科学方法。逐步在各个河流和沿海地区建设了数量众多的自驱动水闸，水流驱动传动装置为水闸供应动力，而闸门会依据受到的水压的不同自动打开和关闭，整个系统不须要电力，不受暴风雨期间可能发生的电源故障的影响。通过层层设防的水门，可以有效地将洪水的威力逐步减轻，爱护沿岸的城镇。(1)上述材料表明，借鉴别国的胜利阅历体现了怎样的推理形式？(2)运用这种推理形式，应留意哪些因素？单元总结提升(二)【理论依据】1．(1)概念推断推理(2)①定义划分②结构特征③性质规则必定性牢靠性2．(1)冲突论证(2)逻辑理性【问题提示】探究一：提示：这段诡辩中，可分析出十个三段论式，有的是省略式的：(1)甲生疮，甲是中国人，所以，中国人生疮了——“小项不当扩大”。(2)中国人生疮，你是中国人，所以，你也生疮了——“中项不周延”。(3)甲生疮，你也生疮，所以，你和甲一样——“轻率概括”。(4)假如自己生疮，而只说别人生疮，那么是无自知之明；你自己生疮却只说甲生疮；所以，你竟无自知之明——“前提虚假”。(5)无自知之明的人说的话是没有价值的，你无自知之明，所以，你的话是没有价值的——“前提虚假”。(6)你已经生疮了，而说没有生疮，是说诳也，而卖国贼是说诳的；所以，你是卖国贼——“中项不周延”。(7)凡骂卖国贼的都是爱国者，我骂卖国贼，所以，我是爱国者——“大前提虚假”。(8)爱国者的话是最有价值的，我是爱国者，所以，我的话是最有价值的——“前提虚假”。(9)有价值的话是不错的，我的话有价值，所以，我的话是不错的——“前提虚假”。(10)我的话是不错的，而我骂你是卖国贼，所以，你是卖国贼是无疑的——“循环论证”。探究二：提示：(1)冲突律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。“两可之说”就犯了“自相冲突”的错误。(2)“飞矢不动”论题的错误从概念论的角度来看，就是在逻辑相识中把概念凝固化，把一切对立的概念如连续性和间断性、有限和无限等看作肯定不相容的东西，而概念又恰恰是确定性和敏捷性的统一。我们知道，事物是运动的，思维在反映事物反映对象时，往往把一个对象的事实上联结在一起的各个环节彼此分割开来加以静态地考察。但芝诺却把这一静态、这一割裂肯定化了，把概念看成孤立不变的东西。探究三：提示：首先，马克思反对了“工人工资是劳动的酬劳”这一说法。第一步假设：工人工资是劳动酬劳又因为：商品价格是价值的货币表现结论：工人工资就是劳动的价值的货币表现其次步因为：商品价值是由生产商品的社会必要劳动时间确定的所以：商品的价值量由它所包含的劳动时间量来计量结论：12小时的劳动的价值是由12个劳动小时确定的第三步既然不能用劳动来衡量劳动所以：“工人工资是劳动酬劳”的说法是站不住脚的其次，证明“工人出卖的是商品，不是劳动”因为：劳动要作为商品在市场上出卖，就必需在出卖前就已经存在又因为：工人并没有使其劳动孤立存在结论：工人出卖的是商品，不是劳动最终：证明“工人工资同其劳动并非等价交换”假设：工人工资是与其劳动的等价交换那么：或者会歼灭价值规律，或者会歼灭资本主义生产因为：价值规律不行能歼灭，而且资本主义生产并未消逝所以：工人工资并非其劳动的等价交换又因为：资本主义生产在发展所以：工人工资小于其劳动的价值【拓展训练】1．答案：(1)材料一中，“这最终一天的劳动”与“最惊慌、最开心、最有意义的一天”搭配不当，犯了推断的主项与谓项协作不当的错误。应当说“这是同学们经验的最惊慌、最开心、最有意义的劳动”。(2)材料二中，“凡是”与“不少”是冲突的，犯了量项运用不当的错误。应当说“不少在科学和学问探讨上有成就的人，是在客观物质条件非常艰难的状况下，经过坚韧刻苦的努力获得胜利的”。2．答案：(1)是一个类比推理。一个国家的抗洪阅历可以为其他国家供应借鉴，这是因为任何国家在抗洪问题上均存在诸多相像因素。(2)类比推理是一种或然推理，因此，要提高类比推理的牢靠程度，须要留意以下几点：①类比的依据越多越好。前提中确认对