2025版新教材高考生物全程一轮总复习第十一单元生态系统与环境保护课堂互动探究案1生态系统的结构与能量流动学生用书

课堂互动探究案1生态系统的结构与能量流淌考点一生态系统的组成成分任务1完善生态系统中四种成分的相互联系(见图文智连)(1)由图可知：________________是生态系统中生物群落物质和能量的最终来源。(2)生产者通过________把太阳能转变为化学能，固定在有机物中，从而可以被生物所利用。(3)从理论上讲，________不会影响生态系统的根本性质。(4)假如一个生态系统中没有________的话，动植物的遗体和动物的排遗物就会积累如山，生态系统就会崩溃。(5)由图示可知四种成分的关系分别是：①基础：__________；②桥梁：__________；③主导(基石)：__________。任务2完善生态系统各类成分的关系任务3完善构建食物链(网)的方法(1)依据图1构建食物链：①信息：养分级越低，生物数量往往越多；养分级较低者，先出现波峰。②食物链：____________________。(2)依据图2构建食物网：①信息：能量逐级递减；若两种生物能量差距过小(不在10%～20%内)，则很可能位于同一养分级。②食物网如图所示：__________________(3)依据重金属、农药的含量构建食物网：某相对稳定的水域生态系统中食物网主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如表所示。已知水中的该重金属被生物体汲取后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个养分级的全部物种为食。种群甲乙丙丁戊重金属含量(μg·kg－1鲜重)0.00370.00360.0350.0360.34①信息：重金属(农药、一些难于降解的物质)随着食物链富集，养分级越高，含量越高，甲、乙中重金属含量差别不大，所以处于同一养分级，同理，丙、丁处于同一养分级。②食物网如图所示：__________________任务4归纳总结食物链(网)中各养分级生物数量变更规律(1)食物链中第一养分级的生物数量削减对其他生物数量变动的影响若处于食物链中第一养分级的生物数量削减，干脆以其为食物的其次养分级的生物因食物缺乏而数量____，又会引起连锁反应，整个食物链中的其他生物数量都会____。(2)“天敌”一方削减对被捕食者数量变动的影响“天敌”一方削减，短时间内被捕食者数量会________，但随着其数量的________，种内竞争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要________。(3)困难食物网中某种群数量变更引起的连锁反应分析①以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和依次为：从高养分级依次到低养分级。②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变更时，一般不须要考虑生产者数量的增加或削减。③处于最高养分级的生物有多种食物来源时，若其中一条食物链被中断，则该种群可通过多食其他生物来维持其数量基本不变。(4)同时占有两个养分级的种群数量变更的连锁反应分析①a种群的数量变更导致b种群的养分级降低时，则b种群的数量将____。②a种群的数量变更导致b种群的养分级上升时，则b种群的数量将____。任务1图示非生产者的植物1.生态系统生物成分的推断方法(1)推断生产者：主要依据为是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝细菌、光合细菌以及化能合成细菌等。(2)推断消费者：特殊留意“异养型、非腐生”等关键词，植物、微生物也有可能是消费者，但是必需解除腐生生物的可能性。(3)推断分解者：主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓等)。2．误区辨析(1)植物≠生产者：菟丝子属于植物，营寄生生活，是消费者。(2)动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。(3)细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。3．生态系统四种组成成分的推断技巧(1)依据双向箭头确定C、D为非生物的物质和能量或生产者，则A、B为消费者或分解者。(2)依据出入箭头数量的多少进一步推断：在C、D中指出箭头多的D为生产者；指入箭头多的C为非生物的物质和能量。(3)依据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。4．特殊提示(1)数食物链的规则：生产者→最高养分级，不中断、不漏掉。(2)寄生、腐生生物及非生物的物质和能量不在食物链(网)中。(3)数量波动变更应以就近原则，且以捕食关系进行推断。考向一生态系统的概念和范围1.[天津卷]如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是()A.甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响考向二生态系统的成分的考查2.生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成的统一整体。下列说法中错误的是()A．非生物的物质和能量为生物的生存供应了必备条件B．生产者除绿色植物外，还包括黑藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物C．消费者和分解者都是异养生物，但它们获得养分的方式有区分D．生态系统的组成成分在物质循环、能量流淌和信息传递方面紧密联系考向三结合能量流淌图或物质循环图推断生态系统的组成成分3.下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述，正确的是()A．甲、乙和丙所包含的全部种群构成群落B．戊不肯定是微生物C．图中存在竞争关系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏4．[2024·南京市高三学情调研]如图为部分碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程，相关叙述不正确的是()A．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成生物群落B．该生态系统通过捕食关系构成的联系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群落D．碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以含碳有机物的形式传递考向四食物链及食物网的分析5.假如一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。下列叙述错误的是()A．该食物链是：丙→甲→乙→丁B．丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加C．丁的体型最大，单个个体占有的能量最多D．在其他食物链中，乙和丁之间也可能存在竞争关系

考点二生态系统的能量流淌任务1能量流淌的过程分析(1)能量流经其次养分级的过程分析①过程图解：②相关分析：a．摄入量(a)＝________(b)＋粪便量(c)b．同化量(b)＝________－粪便量(c)＝______＋净同化量(e)(生长、发育、繁殖量)＝______＋流入下一养分级＋被分解者利用(f)c．净同化量(e)＝同化量(b)－____________＝__________＋被分解者利用(f)(2)流入某一养分级能量的来源和去路①能量来源eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.生产者的能量主要来自太阳能,b.消费者的能量来自上一养分级同化的能量))②能量去向：流入某一养分级的能量去向可从以下两个角度分析：❶定量不定时(能量的最终去路)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.自身呼吸消耗,b.流入下一养分级（最高养分级除外）,c.被分解者分解利用))❷定量定时(流入某一养分级的肯定量的能量在肯定时间内的去路)a．自身呼吸消耗；b．流入下一养分级(最高养分级除外)；c.________________；d．未被自身呼吸消耗，也未被下一养分级和分解者利用，即“未利用”。假如是以年为单位探讨，这部分的能量将保留到下一年。任务2对生态金字塔的分析不同的生态金字塔能形象地说明各养分级与能量、生物量、个体数量之间的关系，是定量探讨生态系统的直观体现。能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形态特点正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形象征含义能量沿食物链流淌过程中具有________的特性一般生物个体数目在食物链中随养分级上升而________一般生物有机物的总质量沿食物链上升________每一阶含义每一养分级生物所含能量的多少每一养分级生物个体的数目每一养分级生物的有机物总量特殊形态无极少任务3完善能量流淌的特点及意义(1)能量传递效率：是指____________之间________的比值。相邻养分级之间的传递效率一般为________。(2)能量流淌的特点：①单向流淌缘由：食物链中各养分级的依次是长期________的结果，生物之间的捕食关系是肯定的，不能逆转，而能量则以__________的形式散失，不能再被生产者利用。②逐级递减缘由：某个养分级同化的能量，________要消耗一部分，还有一部分被________利用，所以不能将全部的能量流入下一养分级。(3)探讨意义①帮助人们科学规划、设计________________，使能量得到________的利用。②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流淌关系，使能量持续高效地流向________________的部分。任务4与能量传递相关的“最值”计算(1)如食物链A→B→C→D①已知D养分级的能量为M，则至少须要A养分级的能量＝________，最多须要A养分级的能量＝________。②已知A养分级的能量为N，则D养分级获得的最多能量＝________，最少能量＝________。(2)在某食物网中，确定生物量变更的“最多”或“最少”时，应遵循以下原则：①eq\a\vs4\al\co1(知低养分级,求高养分级)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(获能量最多\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(选最短食物链,按×20%计算)),获能量最少\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(选最长食物链,按×10%计算))))②eq\a\vs4\al\co1(知高养分级,求低养分级)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(需最多能量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(选食物链,按计算)),需最少能量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(选食物链,按计算))))1.生态系统能量流淌的几个易混点(1)流经生态系统的总能量强调关键词是“固定”而不是“照耀”。(2)动物的同化量不等于摄入量①同化量为每一养分级通过摄食并转化成自身有机物的能量。②摄入量是消费者摄入的能量，同化量＝摄入量－粪便量。(3)生态系统的能量传递效率不等于能量利用率①能量传递效率：能量在沿食物链流淌的过程中，逐级削减，若以“养分级”为单位，能量在相邻两个养分级之间的传递效率一般为10%～20%，不是两个个体之间的传递效率。其计算公式为能量传递效率＝(一个养分级同化量/上一养分级同化量)×100%。②能量利用率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高养分级的能量占生产者能量的比值。合理调整能量流淌的方向，可提高能量的利用率。2．有关能量传递效率的定值计算方法(1)已确定养分级间能量传递效率的，不能按“最值法”计算，而需按详细数值计数。例如，在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D获得的能量为M×a%×b%×c%。(2)假如是在食物网中，某一养分级同时从上一养分级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量比例确定，则依据各单独的食物链进行计算后合并。(3)人为输入到某一养分级的能量是该养分级同化量的一部分，但却不是从上一养分级流入的能量，在求算该养分级与上一养分级间的传递效率时则不考虑人工输入的能量；而在求算该养分级与下一养分级间的传递效率时，则考虑人工输入的能量。考向一生态系统能量流淌的过程考查1.[福建卷]下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图[图中数字为能量数值，单位是(J·m－2·a－1)]。下列叙述正确的是()A．该食物网中最高养分级为第六养分级B．该食物网中第一到其次养分级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357(J·m－2·a－1)D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统考向二能量流淌过程中的相关计算2.如图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述，正确的是()A．①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B．植食动物粪便中的能量包含在⑦中C．⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量D．④占②的百分比为能量传递效率3．下图是某生态系统中组成食物链的三个种群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年内能量流淌统计的部分数据(图中数值单位是100万kJ)。有关叙述错误的是()A．三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→ⅢB．种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为6950万kJC．不同养分级之间能量以有机物形式流淌D．其次养分级到第三养分级的能量传递效率为20%考向三关于生态金字塔的考查4.如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的养分级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网中只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示的能量主要是通过光合作用所固定的能量D．能量可在食物链中循环利用考向四对能量流淌的综合考查5.如图为地震毁损的某自然爱护区人为干预下复原过程的能量流淌图[单位为103kJ/(m2·a)]。下列说法不正确的是()A．流经城市生态系统的总能量包括了城市生态系统中的生产者固定的太阳能以及从外围的农田生态系统等补偿输入的能量B．计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ/(m2·a)C．流经该生态系统的总能量是1.29×105kJ/(m2·a)D．在人为干预下，能量在第一养分级到其次养分级之间传递效率为14.6%[网络建构提升][长句应答必备]1．生态系统的四种成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。2．生产者、消费者和分解者的地位(1)生产者是生态系统的基石。(2)消费者是生态系统最活跃的部分。(3)分解者是生态系统的关键成分。3．食物网中可体现的两种种间关系：捕食关系和种间竞争关系。4．食物链和食物网的特点和功能(1)特点：在食物链中，第一养分级总是生产者，各种动物在不同的食物链中所处的养分级可能不同。(2)功能：食物链和食物网是生态系统的养分结构，是生态系统能量流淌和物质循环的渠道。5．由于能量沿食物链流淌时是逐级递减的，所以食物链一般不超过五个养分级。6．太阳能经过生产者的固定进入生物群落，在食物链中以化学能的形式流淌，以热能的形式散失。7．生态系统的能量流淌具有单向流淌、逐级递减的特点。8．生态系统中的能量传递效率一般约为10%～20%。[等级选考研考向]1．[2024·浙江6月]生态系统的养分结构是物质循环和能量流淌的主要途径。下列叙述错误的是()A．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链B．整合调查所得的全部食物链，可构建养分关系更为困难的食物网C．归类各食物链中处于相同环节的全部物种，可构建相应的养分级D．测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔2．[2024·广东卷]图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流淌的方向。下列归类正确的是()A．a、c是生产者B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物D．d、f是植食动物3．[2024·辽宁卷]底栖硅藻是河口泥滩潮间带生态系统中的生产者，为底栖动物供应食物。调查分析某河口底栖硅藻群落随季节变更优势种(相对数量占比>5%)的分布特征，结果如图。下列叙述错误的是()注：不同条纹代表不同优势种：空白代表除优势种外的其他底栖硅藻；不同条纹柱高代表每个优势种的相对数量占比A．底栖硅藻群落的季节性变更主要体现在优势种的种类和数量变更B．影响优势种①从3月到9月数量变更的生物因素包含捕食和竞争C．春季和秋季物种丰富度高于夏季，是温度变更影响的结果D．底栖硅藻固定的能量是流经河口泥滩潮间带生态系统的总能量4.[2024·湖北卷]如图为生态系统结构的一般模型，据图回答下列问题：(1)图中A代表________；肉食性动物1的数量________(填“肯定”或“不肯定”)少于植食性动物的数量。(2)假如②、③、④代表能量流淌过程，④代表的能量大约是②的________。(3)假如图中生产者是农作物棉花，为了提高棉花产量，从物质或能量的角度分析，针对②的调控措施及理由分别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________；针对⑦的调控措施及理由分别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．[2024·浙江1月，节选]玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，其生长过程常伴生多种杂草(其中有些是禾本科植物)，杂草与玉米竞争水、肥和生长空间。回答下列问题：(2)某个以玉米为主要农作物的农田生态系统中，有两条食物链：①玉米→野猪→豺；②玉米→玉米蝗→乌鸫→蝮蛇→鹰。从能量流淌角度分析，由于能量____________的不同导致两条食物链的养分级数量不同。食物链乃至食物网能否形成取决于哪一项？________(A.可利用太阳能B．初级消费者可同化的能量C．总初级生产量D．净初级生产量)(3)玉米栽培过程需除草，常用除草方法有物理除草、化学除草和生物除草等。实际操作时，幼苗期一般不优先采纳生物除草，其理由是抑(食)草生物不能____________________。当玉米植株长到足够高时，许多杂草因______________被淘汰。(4)玉米秸秆自然分解，所含的能量最终流向大气圈，我们可以变更能量流淌____________获得人类须要的物质和能量，如生产沼气等，客观上削减温室气体的排放，有助于我国提前达成“碳达峰”和“碳中和”的目标。[国考真题研规律]6．[全国卷Ⅰ，节选]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；运用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题：(1)果园中包含害虫A的一条食物链是________________________________________________________________________。该食物链的第三养分级是______________。7．[全国卷Ⅱ，节选]回答下列与生态系统相关的问题。(1)在森林生态系统中，生产者的能量来自_____________________________________________________，生产者的能量可以干脆流向________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出2点即可)。第十一单元生态系统与环境爱护课堂互动探究案1考点一【任务驱动】任务1(1)非生物的物质和能量(2)光合作用(3)消费者(4)分解者(5)非生物的物质和能量生产者、分解者生产者任务2分解者生物群落生态系统任务3(1)丁→乙→丙→甲(2)(3)任务4(1)削减削减(2)增加增加大(4)①增加②削减【过程评价】1．解析：由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，A错误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，B错误；群落包括生产者、消费者和分解者，C错误；生态系统的多样性受无机环境的影响，D正确。答案：D2．解析：非生物的物质和能量中，太阳能是植物光合作用的能量来源，植物的生长须要从非生物环境中汲取无机物质，A正确；黑藻属于真核生物，B错误；消费者从活的生物体中获得养分物质，分解者从动植物遗体中获得养分物质，C正确；生态系统的四种成分通过物质循环、能量流淌和信息传递形成一个统一的整体，D正确。答案：B3．解析：由图可知，甲是生产者，乙和丙是消费者，戊是分解者，丁是非生物的物质和能量。群落包含该区域内全部的生物，即包括生产者、消费者和分解者；戊是分解者，有些动物(如蚯蚓)也是分解者；图中乙1和丙1有共同的食物来源甲，乙2和丙2有共同的食物来源丙1，都存在竞争关系；由图知丁不会导致臭氧层破坏，导致臭氧层被破坏的主要是含氟的气体。答案：B4．解析：图中Ⅰ是生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是消费者，Ⅴ是分解者，它们共同构成了生物群落，A正确；分解者不参加构成食物链，该生态系统中的捕食关系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ，B正确；能量是单向流淌的，不能循环重复利用，C错误；碳元素在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，D正确。答案：C5．解析：由题图可知，丙种群的有机物总量最多，应是该食物链的第一养分级，所以4种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁，A正确；丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量都随丙的增加而增加，B正确；丁的养分级最高，但是体型不肯定最大，单个个体占有的能量也不肯定最多，C错误；不同的食物链中，同一种动物占有的养分级可能不同，在其他食物链中，乙和丁之间也可能存在竞争关系，D正确。答案：C考点二【任务驱动】任务1(1)同化量摄入量(a)呼吸消耗量(d)呼吸消耗量(d)呼吸消耗量(d)流入下一养分级(2)被分解者分解利用任务2逐级递减逐级递减逐级递减任务3(1)相邻两个养分级同化量10%～20%(2)自然选择热能自身呼吸分解者(3)人工生态系统最有效对人类最有益任务4(1)M÷(20%)3M÷(10%)3N×(20%)3N×(10%)3(2)最长÷10%最短÷20%【过程评价】1．解析：该食物网中最高养分级为第五养分级，A错误；其次养分级同化的能量为3780＋4200＝7980(J·m－2·a－1)，第一到其次养分级的能量传递效率为7980/31920×100%＝25%，B正确；因不知太阳鱼流入分解者的能量值，所以太阳鱼呼吸作用消耗的能量无法计算，C错误；人工鱼塘中的全部生物与无机环境共同构成一个生态系统，D错误。答案：B2．解析：输入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，等于植物呼吸消耗量与①⑤之和，A错误；植食动物粪便中的能量属于植物同化量的一部分，并未被植食动物同化，B正确；⑧表示植食动物呼吸消耗的能量，并没有流向分解者，C错误；能量传递效率为相邻两养分级间同化量的比值，而植物同化量未知，故无法计算，D错误。答案：B3．解析：三个种群的同化的能量由大到小依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，结合能量流淌的特点可知，三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，A正确；种群Ⅱ同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被种群Ⅰ同化的能量＋流向分解者的能量＋未被利用的能量，依据图中数据可知，种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量＋流向分解者的能量＝5.45×107kJ，而由于题中没有给出流向分解者能量，因此种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量也无法求出，B错误；不同养分级之间能量以有机物形式流淌，C正确；其次养分级到第三养分级的能量传递效率约为3.0÷15.0×100%＝20%，D正确。答案：B4．解析：图中Ⅰ代表生产者，则E1表示的能量主要为生产者通过光合作用固定的能量；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者；每一养分级的生物种类可能有许多，该图所示的食物网可能由许多条食物链组成；生态系统中能量流淌是单向的，能量不能循环利用，D错误。答案：C5．解析：城市生态系统虽然是人为建立的，但还是要依靠自然系统，其能量输入除生产者固定的太阳能外还有外围的其他系统补偿输入的能量，才能维持平衡。肉食动物同化量为16－4－9－0.5＝2.5，所以补偿输入量为(2.1＋5.1＋0.05＋0.25)－2.5＝5。流经该生态系统的总能量为23＋70＋3＋14＋2＋5＋12＝129。能量在第一养分级到其次养分级之间传递效率为14/(23＋70＋3＋14)×100%≈12.7%。[注：以上计算单位均为103kJ/(m2·a)]答案：D课堂总结网络聚焦也许念①食物网②食物链历届真题分类集训培素养1．解析：各养分级之间的能量关系组成生态系统的能量金字塔，因此测定各个养分级的能量值可构建生态系统的能量金字塔，D错误。答案：D2．解析：a在食物链的起点，是生产者，c能捕食a、b、e，属于消费者，A错误；b在食物链的起点，是生产者，B错误；c和f都能捕食生产者a、b，也都能捕食消费者e，所以c和f属于杂食动物，C正确；d是植食动物，但由C选项解析可知，f属于杂食动物，D错误。答案：C3．解析：据图可知，底栖硅藻群落在不同季节优势种的数量和种类都发生了变更，所以底栖硅藻群落的季节性变更主要体现在优势种的种类和数量变更，A正确；底栖硅藻可以为底栖动物供应食物，不同硅藻物种之间也有竞争，所以影响优势种①从3月到9月数量变更的生物因素包含捕食和竞争，B正确；3月和9月春秋季物种丰富度较高，而6月夏季的物种丰富度低，说明可能是温度和光照变更影响的结果，C错误；底栖硅藻固定