版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北师大版坐井观天教学中的多元智能理论应用教学内容:本节课的教学内容选自北师大版《语文》二年级下册第五单元第一课时《坐井观天》。本课主要让学生通过朗读、感悟,理解课文内容,明白“坐井观天,所见甚小”的道理。课文通过小青蛙和小鸟的对话,让学生了解到只有跳出自己的小天地,才能看到更广阔的世界。教学目标:1.知识与技能目标:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意,明白“坐井观天,所见甚小”的道理。2.过程与方法目标:通过小组合作、讨论,培养学生主动探究、积极交流的能力。3.情感态度与价值观目标:培养学生懂得珍惜眼前的生活,敢于挑战自己,勇于追求更广阔的视野。教学难点与重点:重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。难点:理解“坐井观天,所见甚小”的道理,培养学生跳出舒适区,追求更广阔的视野。教具与学具准备:教具:多媒体课件、课文课件、教学挂图。学具:课本、练习本、文具。教学过程:一、情境导入(5分钟)1.教师通过多媒体展示图片,引导学生观察图片,说一说图片中的小青蛙和小鸟在做什么。2.教师引导学生思考:为什么小青蛙认为天只有井口那么大呢?二、自主学习(10分钟)1.学生自主阅读课文,理解课文内容。2.学生通过小组合作,讨论小青蛙和小鸟的对话,理解“坐井观天,所见甚小”的道理。三、课堂讲解(10分钟)1.教师引导学生分析课文内容,讲解“坐井观天,所见甚小”的道理。2.教师通过举例,让学生明白只有跳出自己的小天地,才能看到更广阔的世界。四、课堂练习(5分钟)1.学生根据课文内容,完成课后练习题。2.教师选取部分学生的作业进行点评,解答学生的疑问。2.教师鼓励学生勇敢跳出自己的小天地,追求更广阔的视野。板书设计:坐井观天,所见甚小作业设计:1.请用课文中的语言,描述一下小青蛙和小鸟的对话。答案:小青蛙说:“我用井绳量了量,从井口到井底,一共只有一尺长,所以我认为天只有井口那么大。”小鸟说:“你跳出井口看看吧,天空无边无际,大得很呢!”2.请你结合自己的生活,谈谈如何跳出自己的小天地,追求更广阔的视野。课后反思及拓展延伸:本节课通过讲解课文《坐井观天》,让学生明白了“坐井观天,所见甚小”的道理。在教学过程中,学生通过自主学习、小组合作,培养了主动探究、积极交流的能力。课后,学生通过作业练习,巩固了所学内容。在拓展延伸环节,教师鼓励学生勇敢跳出自己的小天地,追求更广阔的视野。学生通过思考和交流,明白了只有敢于挑战自己,才能看到更广阔的世界。重点和难点解析:1.多元智能理论的应用:在教学过程中,教师需要运用多元智能理论,关注学生的个体差异,激发学生的潜能。2.情境导入的设计:情境导入是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要环节,教师需要精心设计。3.课堂讲解的方法:课堂讲解是学生获取知识的主要途径,教师需要运用有效的教学方法,提高讲解的实效性。4.课堂练习的设置:课堂练习是学生巩固所学知识的重要环节,教师需要合理设置练习题,提高学生的学习能力。5.板书设计:板书是课堂教学的辅助工具,教师需要设计简洁明了的板书,帮助学生梳理知识点。6.作业设计:作业是学生巩固所学知识的重要途径,教师需要设计具有针对性的作业,提高学生的学习效果。7.课后反思及拓展延伸:课后反思是教师提升教学水平的重要手段,拓展延伸是培养学生创新能力的重要环节。1.多元智能理论的应用:多元智能理论认为,每个人都有多种智能,如语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能等。在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,发掘和培养学生的潜能。例如,在讲解课文《坐井观天》时,教师可以针对不同学生的特点,引导他们从不同角度理解和感悟课文,如语言智能强的学生可以着重分析课文中的词语和句子,空间智能强的学生可以想象和描绘课文中的场景,音乐智能强的学生可以哼唱与课文相关的歌曲。2.情境导入的设计:情境导入是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要环节。教师需要根据学生的年龄特点和兴趣,设计富有吸引力的导入方式。例如,在讲解课文《坐井观天》时,教师可以播放与课文相关的动画片段,让学生在观看过程中产生好奇心,从而激发他们学习课文的兴趣。3.课堂讲解的方法:课堂讲解是学生获取知识的主要途径,教师需要运用有效的教学方法,提高讲解的实效性。例如,在讲解课文《坐井观天》时,教师可以采用提问法、讨论法等教学方法,引导学生主动思考、积极参与,从而提高他们的理解能力。4.课堂练习的设置:课堂练习是学生巩固所学知识的重要环节,教师需要合理设置练习题,提高学生的学习能力。例如,在讲解课文《坐井观天》后,教师可以设计一些有关“坐井观天,所见甚小”道理的应用题,让学生在解答过程中巩固所学知识,提高他们的应用能力。5.板书设计:坐井观天,所见甚小小青蛙→小鸟井口→天空通过板书,学生可以一目了然地了解课文的主要内容和小青蛙与小鸟的对话。6.作业设计:1.根据课文内容,续写小青蛙跳出井口后看到的景象。2.以“我要跳出自己的小天地”为主题,写一篇作文。通过作业,学生可以进一步巩固所学知识,提高他们的写作能力。7.课后反思及拓展延伸:1.本节课的教学目标是否达到?2.学生的参与度如何?3.教学过程中是否存在不足之处?1.学生分组讨论,设想自己跳出舒适区后可能遇到的困难和挑战,并提出解决办法。2.学生展示自己的创新作品,如绘画、手工等,展示自己对“坐井观天,所见甚小”道理的理解。通过课后反思和拓展延伸,教师可以不断提高教学水平,培养学生的创新能力。本节课程教学技巧和窍门:1.语言语调:在讲解课文时,教师应注意语言的抑扬顿挫,生动形象地描绘课文中的场景,以吸引学生的注意力。同时,语调要亲切友善,营造轻松愉快的课堂氛围。2.时间分配:教师应合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。例如,情境导入环节可以占用5分钟左右,课堂讲解环节可以占用10分钟左右,课堂练习环节可以占用5分钟左右,拓展延伸环节可以占用5分钟左右。3.课堂提问:教师应设计富有启发性的问题,引导学生主动思考。在提问时,教师应注意提问的方式和角度,使问题具有针对性和挑战性。4.情景导入:教师可以运用多媒体、实物等资源,设计生动有趣的情景导入,激发学生的学习兴趣。例如,在讲解课文《坐井观天》时,教师可以播放与课文相关的动画片段,让学生在观看过程中产生好奇心。5.教案反思:教师应在课后对教案进行反思,分析教学过程中的优点和不足,不断调整和改进教学方法。同时,教师应关注学生的反馈,了解他们的学习需求,以提高教学效果。教案反思:在本节课的教学过程中,我注重了语言的抑扬顿挫,尽量使讲解生动有趣。在时间分配上,我也注意了各个环节的合理安排。课堂提问环节,我设计了具有针对性的问题,引导学生主动思考。情景导入环节,我运用了多媒体资源,激发了学生的学习兴趣
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工地赔偿协议书范本
- 借名买车协议书
- 防水工程承包合同完整版模板
- 安全生产文明施工责任合同
- 甘肃省兰炼一中高三下学期第二次模拟文科综合试卷
- 2019高三数学(人教A版理)一轮教师用书专题探究课4立体几何中的高考热点问题
- 08包含二力或者多力平衡问题的力学综合计算-2022中考物理力学压轴计算题难题专练(原卷版)
- 第15课 两次鸦片战争 课件高一上学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
- 第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
- 工程物资与在建工程的区别
- 杭州本级公共租赁住房资格续审申请表Ⅴ
- GB/T 18281.7-2024医疗保健产品灭菌生物指示物第7部分:选择、使用和结果判断指南
- 北京四中初一年级期中语文试题
- 2024年消防宣传月知识竞赛考试题库300题(含答案)
- 妊娠期高血压护理
- 地理大洲和大洋 课件 2024-2025学年七年级地理上学期(2024)人教版
- 2024年事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷及答案指导
- 二十届三中全会精神学习试题及答案(100题)
- 2024二十届三中全会知识竞赛题库及答案
- 2024年江苏省昆山市自然资源和规划局招聘编外13人历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 小学一年级拼音天天练
评论
0/150
提交评论