（2024年秋季版）七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版

（2024年秋季版）七年级历史上册第9课秦统一中国教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第9课秦统一中国

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习秦统一中国的历史事件，培养学生的历史思维能力，包括对历史事件的分析、综合、评价和解释能力。

2.文化素养：通过了解秦统一中国的历史背景和文化特点，培养学生对中国古代历史的认识和理解，提高学生的文化素养。

3.价值观素养：通过学习秦始皇的统一中国和中央集权制度的建立，引导学生思考统一和稳定的重要性，培养学生的国家观念和集体意识。

4.综合素养：通过小组讨论、问题解答等互动活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提高学生的综合素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是秦统一中国的历史事件，以及秦始皇建立中央集权制度的过程和影响。具体重点包括：

（1）秦统一中国的历史背景和过程：战国时期的分裂和民众的痛苦，秦国的发展和壮大，秦始皇统一六国的过程。

（2）秦始皇建立中央集权制度：三公九卿制度的设立，郡县制的推行，法律和度量衡的统一，文字的统一。

（3）秦始皇统一中国和中央集权制度的影响：国家的统一和稳定，经济的发展，文化的交流，对中国历史的影响和传承。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对于秦始皇统一中国和中央集权制度的深层理解和把握。具体难点包括：

（1）学生对于战国时期分裂和民众痛苦的认知，以及秦国发展的原因和统一六国的过程的理解。

（2）学生对于秦始皇建立中央集权制度的背景和意义的理解，以及三公九卿制度、郡县制、法律和度量衡的统一、文字统一的具体内容和影响的把握。

（3）学生对于秦始皇统一中国和中央集权制度对中国历史的影响和传承的深入理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级历史上册》第9课《秦统一中国》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括秦始皇的统一过程的图片、中央集权制度示意图、秦朝的政治和社会制度的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个小的角色扮演实验，让学生分组扮演秦国和其他六国的角色，通过模拟谈判和统一的过程，增强学生对秦统一中国的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备桌子和椅子，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、黑板等教学工具，以便于教师展示教材内容、辅助材料和进行课堂互动。

6.网络资源：确保教室有稳定的网络连接，以便于教师和学生访问在线教学资源和历史资料。

7.参考书籍：教师准备一些与秦统一中国相关的参考书籍，以便于教师备课和为学生提供额外的学习材料。

8.学习平台：如果使用在线学习平台或学习管理系统，确保学生能够顺利登录并参与在线学习活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：设计并提供预习任务，包括阅读教材、查找秦统一中国的历史背景和过程的相关资料。

（2）学生活动：学生独立完成预习任务，阅读教材，查找相关资料，准备课堂讨论。

（3）教学方法：自主学习法、探究学习法

（4）教学手段：教材、在线资源、文献资料

（5）作用和目的：帮助学生对秦统一中国有初步了解，培养学生自主学习和探究能力。

2.课中强化技能

（1）教师活动：引导学生回顾预习内容，提出问题引导学生思考，如秦统一中国的意义和影响。

（2）学生活动：学生回答问题，参与课堂讨论，分享自己的观点。

（3）教学方法：问题驱动法、小组讨论法

（4）教学手段：多媒体资源、教材、黑板

（5）作用和目的：加深学生对秦统一中国的理解，培养学生的思考和表达能力。

（1）教师活动：通过展示辅助材料，如图片、图表和视频，详细讲解秦统一中国的过程和秦始皇建立中央集权制度的具体内容。

（2）学生活动：学生观看辅助材料，听讲并记录关键信息。

（3）教学方法：讲授法、视觉辅助法

（4）教学手段：多媒体资源、教材、黑板

（5）作用和目的：确保学生对秦统一中国和中央集权制度有全面准确的理解。

（1）教师活动：组织学生进行小组讨论，讨论秦始皇统一中国和建立中央集权制度的影响和意义。

（2）学生活动：学生分组讨论，提出观点并进行解释，达成共识。

（3）教学方法：小组合作法、讨论法

（4）教学手段：教材、讨论指南

（5）作用和目的：培养学生的团队合作和批判性思维能力，加深对秦统一中国和中央集权制度的理解。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：提供课后作业，如写一篇短文分析秦统一中国的影响，或者设计一个关于中央集权制度的小游戏。

（2）学生活动：学生完成课后作业，深入思考和应用所学知识。

（3）教学方法：自主学习法、应用学习法

（4）教学手段：教材、在线资源、作业指导

（5）作用和目的：巩固学生对秦统一中国和中央集权制度的掌握，培养学生的应用和创新能力。六、知识点梳理本节课的知识点主要包括秦统一中国的历史背景、过程以及秦始皇建立中央集权制度的具体内容和相关影响。具体知识点如下：

1.秦统一中国的历史背景：

-战国时期的分裂和民众的痛苦：战国时期七国的分裂和战争，民众的生活困苦和社会动荡。

-秦国的发展和壮大：秦国的发展和壮大，秦王嬴政的领导能力和军事力量的增强。

-民众对统一的期望：民众对统一的期望和渴望，希望结束战乱和恢复社会稳定。

2.秦统一中国的过程：

-秦国统一六国的过程：秦国通过军事征服和政治手段，逐一统一六国，建立中央集权国家。

-秦始皇的统一政策和措施：秦始皇实施一系列统一政策和措施，包括统一度量衡、货币、文字等。

3.秦始皇建立中央集权制度的具体内容：

-三公九卿制度：设立三公九卿制度，实行中央集权，三公包括丞相、太尉、御史大夫，九卿包括太仆、太傅、太监等。

-郡县制的推行：推行郡县制，将国家划分为郡和县，由中央派遣官员管理。

-法律和度量衡的统一：统一法律和度量衡，制定《秦律》并统一度量衡标准。

-文字的统一：统一文字，推行小篆作为官方文字，统一全国的文字交流。

4.秦始皇统一中国和中央集权制度的影响：

-国家的统一和稳定：秦始皇统一中国，结束了战国时期的分裂和战争，实现了国家的统一和稳定。

-经济的发展：统一度量衡和法律，促进了经济的交流和发展，推动了一统市场的形成。

-文化的交流：统一文字，促进了文化的交流和传播，有助于文化的繁荣和传承。

-对中国历史的影响和传承：秦始皇统一中国和中央集权制度的建立，对中国历史产生了深远的影响，为后世的政治制度和文化发展奠定了基础。七、教学反思今天的课堂整体上是比较成功的，学生们的参与度很高，对秦统一中国的历史背景、过程以及秦始皇建立中央集权制度的具体内容和相关影响有了更深入的理解。

在课前自主探索环节，学生们通过阅读教材和查找相关资料，对秦统一中国有了初步的了解，这为后续的课堂讨论打下了基础。在课中强化技能环节，通过问题驱动法和小组讨论法，学生们积极参与课堂讨论，提出了自己的观点并进行了解释，课堂氛围活跃。

在讲解秦统一中国的过程和秦始皇建立中央集权制度的具体内容时，我使用了多媒体资源如图片、图表和视频，以及黑板进行讲解，学生们听讲认真，记录了关键信息。通过小组讨论法，学生们对秦始皇统一中国和建立中央集权制度的影响和意义进行了深入讨论，提出了不同的观点并达成了共识。

在课后拓展应用环节，学生们完成了课后作业，深入思考和应用所学知识。通过写一篇短文分析秦统一中国的影响，学生们对秦统一中国和中央集权制度的影响有了更深入的理解。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂讨论中，部分学生过于积极，而部分学生则较为沉默。下次课堂，我应该更加注意调动每个学生的积极性，让每个学生都有机会发表自己的观点。此外，在讲解中央集权制度的具体内容时，有些学生对于郡县制的推行和文字的统一的理解不够深入，我应该在讲解时更加详细和清晰，确保学生能够准确理解。八、内容逻辑关系①战国时期的分裂和民众的痛苦：七国的分裂和战争，民众的生活困苦和社会动荡。

②秦国的发展和壮大：秦国的发展和壮大，秦王嬴政的领导能力和军事力量的增强。

③民众对统一的期望：民众对统一的期望和渴望，希望结束战乱和恢复社会稳定。

④秦统一六国的过程：秦国通过军事征服和政治手段，逐一统一六国，建立中央集权国家。

2.秦始皇建立中央集权制度的具体内容

①三公九卿制度：设立三公九卿制度，实行中央集权，三公包括丞相、太尉、御史大夫，九卿包括太仆、太傅、太监等。

②郡县制的推行：推行郡县制，将国家划分为郡和县，由中央派遣官员管理。

③法律和度量衡的统一：统一法律和度量衡，制定《秦律》并统一度量衡标准。

④文字的统一：统一文字，推行小篆作为官方文字，统一全国的文字交流。

3.秦始皇统一中国和中央集权制度的影响

①国家的统一和稳定：秦始皇统一中国，结束了战国时期的分裂和战争，实现了国家的统一和稳定。

②经济的发展：统一度量衡和法律，促进了经济的交流和发展，推动了一统市场的形成。

③文化的交流：统一文字，促进了文化的交流和传播，有助于文化的繁荣和传承。

④对中国历史的影响和传承：秦始皇统一中国和中央集权制度的建立，对中国历史产生了深远的影响，为后世的政治制度和文化发展奠定了基础。重点题型整理1.简述秦统一六国的过程。

答案：秦统一六国的过程分为三个阶段：第一阶段，公元前230年，秦国灭韩国；第二阶段，公元前228年，秦国灭赵国；第三阶段，公元前225年，秦国灭燕国；公元前223年，秦国灭楚国；公元前222年，秦国灭齐国。

2.简述秦始皇建立中央集权制度的具体内容。

答案：秦始皇建立中央集权制度的具体内容包括：三公九卿制度、郡县制的推行、法律和度量衡的统一、文字的统一。

3.分析秦始皇统一中国和中央集权制度对中国历史的影响和传承。

答案：秦始皇统一中国和中央集权制度对中国历史的影响和传承主要体现在四个方面：国家