快乐的圣诞节教案（8篇）

第第页欢乐的圣诞节教案（集锦8篇）做好教案的准备工作是老师的一项紧要工作,做好教案的准备工作,可以使我们更好地理解和把握教材的内容,更好地选择科学合理的教学手段。以下是我为大家收集整理的欢乐的圣诞节教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。欢乐的圣诞节教案第1篇班会目标：1.过装饰圣诞树进展幼儿的动手操作本领。2.步感受圣诞节的欢乐。班会准备：各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2音乐磁带，圣诞树班会过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。一.幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样装扮它？二.儿自由选择材料制作。引导帮忙幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。三.家一起装饰圣诞树。和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。四.舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。欢乐的圣诞节教案第2篇一、活动目标1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参加手工制作活动。2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。3、知道圣诞节的意义。二、活动准备1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。3、糨糊、抹布。三、活动过程（一）圣诞帽（折纸）1、导入师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿爱好：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。2、幼儿活动（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。（2）结合分布图强调折纸中的难点（3）幼儿操作，老师引导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿察看操作、（还可供给材料装饰帽檐）（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演（二）装饰圣诞树播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：发生了什么事（幼）、让我们一起帮忙西瓜猪装饰圣诞树吧。（三）学问梳理1、为什么要过圣诞节2、圣诞节会碰到谁？3、圣诞节我们要做什么？四、活动结束1、评价2、总结欢乐的圣诞节教案第3篇活动准备1.音乐《圣诞礼物》。2.两棵挂有礼物的`圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。活动目标1.在游戏中理解并把握方位词"上下""里外"。2.积极参加，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立刻进入过圣诞的情景中。）二、圣诞老爷爷的礼物1．找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和老师、同伴交流的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要激励幼儿用完整的语言来表述。）2．游戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们乐意吗？（老师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认得，而且增长了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避开了游戏时的拥挤。）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。（析：老师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。）3．唱一唱"圣诞礼物"。（1）老师演唱"圣诞礼物"：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿谙习的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。）（2）幼儿跟着老师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！4．自由选取本身喜爱的礼物。师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个本身喜爱的礼物。（析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步充足幼儿的需要。）5．与礼物捉迷藏。师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪里了？（析：让幼儿本身选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，老师激励幼儿正确运用学过的方位词，说说本身把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小伙伴，以充足他们表达的欲望。）三、打开礼物看一看1．摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2．拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。3．品尝、共享糖果。延长活动在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。欢乐的圣诞节教案第4篇一、活动目标1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮忙别人的欢乐。3、知道圣诞节的意义。二、活动准备1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。2、请家长带幼儿去商场、大超市赏识圣诞节的装饰，察看圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔4、圣诞歌曲：铃儿响叮当三、活动过程（一）情景导入。老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的爱好。圣诞老爷爷说：“小伙伴，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？（二）制作幸运棒。1、请幼儿谈谈：“看到过什么样的幸运棒？”“我想设计什么样的幸运棒？”（1）幼儿先自由交流，老师下位引导。（2）请个别幼儿叙述（3）幼儿再次讨论（4）老师帮忙幼儿小结。2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是？下面是一根棒。3、在圣诞歌曲中，幼儿开始本身制作幸运棒。（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。（三）结束。1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了很多小礼物赠送给小伙伴。2、小伙伴随着音乐自由舞蹈。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延长开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小伙伴创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给父亲、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小伙伴讲圣诞故事，赏识圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。欢乐的圣诞节教案第5篇一、活动目标1、认得圣诞的应景物品。2、感受圣诞欢快的气氛。3、增长制造思考的本领。二、活动准备圣诞应景的物品：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等三、活动过程（一）引起动机1、赏识录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小伙伴参观百货公司橱窗。2、讨论与共享：请小伙伴说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？（二）重要活动1、讨论：请小伙伴想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中心留通道，布置成商店的圣诞街景，小伙伴分成四组，每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为本身的商店取店名。3、建议供给物品：（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，供给应小伙伴布置使用，同时供给亮片、色纸等装饰材料。（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可构成圣诞晚餐的食物。（4）供给各式的布，当作桌布、窗帘。综合活动：1、参观和评比（1）每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。（2）老师发给参观的小伙伴每人一张评分表，并说明使用方法。奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖（3）小伙伴自由参观，并选出4项奖项。2、颁奖：由计票员（老师或小伙伴担负）统计小伙伴的选票结果，颁发奖状或奖品。注意事项：1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可实行举手投票。2、各组布置时，应予以充分时间，可将活动时间延长为2天。（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子——————（2）第二天再利用这些物品来布置。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延长全年段可以同一天进行此活动，延长活动则可布置到其他班级参观。欢乐的圣诞节教案第6篇教学目标：1、在赏识贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临欢乐气氛。2、初步了解贺卡的种类和功能。3、乐意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。教学准备：物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特别技法的贺卡若干。场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。阅历准备：幼儿逛过幼儿园相近的文具店，了解感受过贺卡的种类。活动过程：一、小猪壮壮选贺卡布置创景：兔豆豆文具店（重点关注：幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）1、快过新年了，小猪壮壮想给好伙伴小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发觉货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、歉仄卡、圣诞卡、新年卡）2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？（由于它们的作用不一样。结婚卡——恭贺新人喜结良缘、生日卡——恭贺生日、问候卡——别人生病了，问候一下、歉仄卡——对不起、圣诞卡——圣诞欢乐、新年卡——恭贺新年）3、快过新年了，小猪壮壮应当选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）4、什么是新年卡？你从哪里发觉它是新年卡的？它有什么用？5、请幼儿帮忙小猪壮壮把新年卡挑出来。二、赏识感受新年卡1、赏识新年卡（出示各种不同的新年卡）（1）小猪壮壮特别高兴，感谢大家。这些贺卡特别美丽，各不相同。（2）你能发觉这些新年卡有什么不同吗？（他们的图案不同、制作的方法也不同）（3）在赏识感受的基础上说说不同的制作方法。三、帮忙小猪壮壮制作新年卡（重点引导：充分赏识感受特别技法贺卡）1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的伙伴。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮忙他吗？2、老师让幼儿再次赏识特别技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美3、察看、介绍制作工具（重点引导：老师带领幼儿分组参观认得不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）第一组供给：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；第二组供给：水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；第三组供给：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；第四组供给：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；第五组供给：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；第六组供给：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；第七组供给：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的欢乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到本身和同伴的身体上。四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡重点引导幼儿介绍本身做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。在乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。延长活动：新年拍卖会上呈现作品，并进行拍卖演说。欢乐的圣诞节教案第7篇活动名称：美术活动《欢乐的圣诞节》（唱唱画画）活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。2、音乐和美术结合，进展对图形的想象及探究组合规律。3、感受节日的欢快气氛。4、让同学了解节日的习俗。5、通过参加节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、范画、圣诞老人的挂件。2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认得。2、出示圣诞老人挂件，请小伙伴察看。提问：圣诞老人是什么样子的？小伙伴想来画圣诞老人吗？老师这里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。3、老师边唱歌边在黑板上画，请小伙伴认真听和看。提问：刚才老师唱了些什么？帮忙幼儿谙习歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。6、幼儿绘画，老师随机引导。提示幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小伙伴。7、评价。采纳小伙伴间相互评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。从想象力、构图、涂色等方面进行评价。欢乐的圣诞节教案第8篇活动准备1、音乐《圣诞礼物》。2、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。3、各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。活动目标1、在游戏中理解并把握方位词"上下""里外"。2、积极参加，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立刻进入过圣诞的情景中。）二、圣诞老爷爷的礼物1、找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和老师、同伴交流的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要激励幼儿用完整的语言来表述。）2、游戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们乐意吗？（老师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认得，而且增长了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避开了游戏时的拥挤。）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上