初中班级管理制度

初中班级管理制度初中班级管理制度「篇一」一、班级管理，科学规范班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的'收获。其次要有科学的规章制度，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《学校一日常规》?为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量，并及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级常规管理更具科学性。二、管理学生，尊重理解初中班主任面临的是正处在青春叛逆期的孩子，面对一个个思想丰富、渴望成熟却又并不成熟的个体，班主任的工作并不轻松。如果不能与学生好好沟通，与学生拉近距离，是很难将班级管理好的。一些老套的、传统的教学模式，经常无视学生的思想，只是把知识强加给他们，面对基础差、行为习惯不好的学生，使用简单粗暴的态度，甚至挖苦、讽刺他们，伤害了学生的自尊心。因此班主任要端正自己的态度，将学生的行为和思想加以分析，充分尊重他们的个性发展，采用诱导、渗透、循序渐进、以身感化的方式，让学生感受到教师对他们的爱和尊重。只有这样，师生之间才能相互理解，相互尊重，教师才会得到学生的爱戴，形成友好、和谐、融洽的师生关系。时间长了，必然会形成一股积极向上的班风和学风。三、树立典型，全面育人一个班级学生很多，班主任不可能每天都管住每一个学生，要提高管理效果，树立典型是关键。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人，使学生更佩服、尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工三、宽严相济，张弛有度提高班级管理的质量，还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育，宽严相济，恩威并施，两者密切结合、做到有机统一。在班级管理中，严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教、恩威并施”才能达到预期的教育效果班主任要善于发现问题，及时地、严肃地处理学生中的各类问题。对犯错误的学生进行批评教育，适当地“惩戒”，是一种心理上的刺激和震动，是对其不良意识和错误行为的冲撞，能唤起学生对自己不良行为的警觉，促使自己反思既往、中止不良行为，向着正确方向前进。有效的成功的批评，可以改变一个人，将一个人引向成功，使他一生受益。要使学生能从班主任的批评声中，领悟出严中有爱，要让学生会觉得老师批评自己是为自己好，并从中得到了前进的信心和动力。宽容是班主任的必备素养之一。宽容不是纵容，宽容是信任、激励与欣赏，是尊重、理解与关爱。严与宽要做到张弛有度，人们常说，严是爱、宽是害。“宽”是调动学生的积极性，培养学生的自治能力，但必须有“严”做为前提，才不致于使学生放任自流，不致于使班级管理进入一盘散沙的危险境地。四、公平公正，不偏不袒对待学生，必须平等而又民主地对待学生，班主任对全班同学都要一视同仁，公平对待，不能有优差之别、贫富之别、亲疏之别;更不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。平等地对待学生就是要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性，尊重每个学生的进步。对于学生而言，他们都希望得到教师的关注，尤其是一些后进生，一般来说，后进生有较重的自卑心理，他们总觉得自己不如别人，但同时又有较强的自尊心，对老师的当面批评或指责，会产生逆反心理和厌烦情绪。所以，当老师初次与差生谈心时，一定要放下架子，否则，会使师生关系陷入僵局。因此，对差生教育时，必须坚持平等原则，使他们时时感到老师可亲、老师可敬。从而缩短师生心理差距，从而达到良好的教育效果。在教学时班主任要尽量给所有的学生同样的学习机会，让他们感觉到教师是公平的。在课堂提问时，也尽量多提问后进生，并鼓励他们的每一次进步。遇到班级搞活动，更是少不了他们出主意。通过这样的方式，让每一个学生都觉得自己是班级这个大家庭中的一员，人人都有主人翁的姿态。总之，班级日常管理工作是一项繁琐的工作，同时也是一门艺术。只要讲究方式方法，直面问题，化解难题，主动和学生沟通交流，就一定能顺利地完成教学任务，将班级管理成具有良好风气、奋发向上的班集体。初中班级管理制度「篇二」一、纪律：1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分。2、上课讲话、不听讲、搞小动作扣2分。3、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。4、课间、中午在班级、走廊大声喧哗、追逐、打闹、一次扣5分。5、上学期间在网吧上网、游戏厅玩游戏每次扣5分，上课使用手机扣5分，并上缴手机。二、学习：1、作业不按时完成扣1分。作业少写没有完成作业扣0.5分。2、自习打闹、说话、看小说，看和晚自习无关的书籍一次扣1分。3、抄袭他人作业或抄袭作文书、抄袭者扣1分。4、每次考试低于30分相应的扣分。如成绩29分扣0.5分，28分扣1分，依此类推。三、卫生：1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分，组长扣2分。2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣5分。乱扔扣5分。3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣1分，组长扣2分。4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。5、值日生不服从组长安排，扣5分。四、早操、集合:1、旷操、早退、说话一次扣1分。2、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分3、不服从指挥每次扣1分。不做操扣1分。五、行为规范：1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。5、上学穿背心、拖鞋等，扣1分。6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。8、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。六、加分:1、课堂上受到老师表扬每次加2分。2、每次考试班级前15名依次加15分、14分、13分。成绩超过30分相应的加分。3、参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加10分、7分、5分、3分。4、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。5、学校加分，班级按其2倍加分。6、刻苦钻研勤学好问。校内大考中成绩优异或有突出进步的同学，给予适当的物质奖励、精神鼓励和加分7、劳动积极分子学期末学分加5分。8、参加班级黑板报及校报编辑的同学一次加3分。初中班级管理制度「篇三」一、考勤制度：1．走读生实行早中二次考勤，具体时间随学校作息时间变化由班主任确定；住校生实行早中晚三次考勤，具体时间随学校作息时间变化由班主任确定。2．迟到早退一次扣1分，旷课一节课扣20分。3．确系不可预知的原因没有请假而迟到或旷课，不予扣分，但判断权只属班主任。其他不假者，一律按第一二条执行。4．考勤情况由纪律委员记录。二、课堂管理：1．违反课堂纪律的行为主要指以下行为：①讲话、睡觉、玩东西、发愣、看不相关书籍；②下位、自行调位、传递纸条、掏打；③和老师顶撞、同学间大声争吵；④其他行为。2．违反以上第①条扣1分，第②条扣分，第③条扣5分。3．违反第④条者由班主任确定扣分。4．本项规定适用于上课和自习期间。5．课堂情况由纪律委员记录。三、作业管理：1．不交作业每次扣2分。2．作业态度差被老师点名的扣1分。3．作业收交中作弊或有欺骗现象者扣5分。4．作业情况由组长、课代表收集后交学习委员记录。四、课间管理：1．经常在教室内外的走道追打跳者扣2分，此条由班主任掌握，班干部应报告情况。2．与外班调皮学生经常鬼混者，扣10分。3．说话不文明，侮辱他人情节严重或吵架者扣10分。4．打架者扣20分（正当防卫除外）。5．提倡课间活动文明健康，支持形式多样的娱乐活动。课间活动首先遵守安全规则，因自身原因出现安全事故，由自己负责。6．课间情况由班干部与班主任协同管理记录。五、重大违纪管理：1．有偷盗行为一次性扣40分，请家长，视情况确定其是否继续在班上就读。2．未经许可，私出校门扣20分（紧急情况不及请假者除外）。混出校门参与赌博、进游戏厅、喝酒等，一次性扣80分，请家长逐出班级。3．走读生悄悄留在住校生寝室，与留宿者同扣40分，请家长。4．翻围墙出校者一次性扣80分，请家长逐出班级。5．未经许可，私自窜门，不归家者，扣20分。6．打架情节严重或打群架者，一次性扣40分，请家长，视情况确定其是否继续在班上就读。7．此大项由全体同学和班主任共同执行。六、寝室制度：1．不按时回寝，就寝者，扣4分。2．说三道四，引起寝室间，同学间不和者，扣20分，视情况决定其是否继续住校。3．按轮次，寝室不打扫者，自动捐班费4元。打扫不认真，被值宿老师扣分者，自动捐班费2元。4．不讲究个人卫生者，如长时间不洗头，不洗袜，不洗鞋，不洗衣者，请家长，视情况决定其是否继续住校。5．违反其他寝室制度的，按寝室成员共同制定的制度执行。6．寝室管理实行室长负责制。有违纪者，室长有权有义务管理。七、教室卫生制度：1．教室吃零食者，每次捐班费5元。2．教室清洁打扫由清洁委员排出轮次。每次打扫由各清洁组长具体指挥，由组长与清洁委员预先检查。如若被扣分，清洁轮次往后推移1天。3．打扫清洁逃跑者，独扫清洁一次。累三次者，请家长一起打扫。4．打扫清洁偷懒，不听从组长安排者，扣5分。5．不注意个人形象，如女生穿奇装异服，不束发，戴耳饰，项链外露，男生留长发等，扣10分，并由班主任当场纠正。八．公物管理：1．公物原则上实行谁使用谁维护谁负责的办法。2．故意损坏公物者，加倍赔偿，并视情况决定是否请家长。3．未经许可开电脑，玩电脑者，一次性罚500元。奖举报者100元，400元交总务处。九．加分及奖励办法。1．做好事视情况加2——20分。2．月考，200名以下者每进步10名，加2分；200名——100名者每进步5名加加2分；前100名——60名者，直接加10分；60名——40名者加20分；40名——20名者加40分；20名——10名者加80分；前10名者加100分。3．回答问题积极，被点名表扬者，加10分，次数无上限。此项加分可充减扣分。4．对违纪者勇于检举者，视情况加2——20分。5．积极参与学校活动者，视情况加5——20分。获奖者视情况加10——50分。6．各事务管理员直接加10分。7．各加扣分情况作为确定生活费补助（相对贫困）的重要参考数据。十、惩罚办法：1．班主任定期或不定期清查扣分情况，做出相应惩罚措施。2．每扣分累计超过20分，将接受3级处罚，请家长。3．扣分累计超过40分，将接受2级处罚，请家长，报学校德育处。4．扣分累计超过60分，将接受1级处罚，家长带回家接受劳动教育。5．扣分累计超过80分，自动退学。初中班级管理制度「篇四」为进一步加强学生纪律、卫生、劳动等方面的管理，严格执行学校各项规章制度，培养学生良好的学习习惯和风气。根据教育部新近颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的管理制度，制定本细则。一、纪律管理方面1、严格执行学生考勤制度，由纪律监控委员会委员专司学生纪律管理，负责值日当天的考勤。每天每名同学每出勤一节为一分，每周累计50分。一周全勤的奖励4分，一个月全勤奖励20分。2、学生请假者，按照病假每节0.5分、事假每节1分从当月累计分中扣除。不请假者按照旷课论处，每节扣本周积分9分。3、每月累计两次以上事假、三次以上病假者按照标准加倍扣分。4、对于打架斗殴者，每发生一次扣当月累计分10分，严重者扣20分。两次以上者扣当月积分的30%。5、对于迟到者，每迟到一次扣本周累积分1分，连续迟到三次以上者扣6分。6、对于课堂上说话者每发现一次扣本周积分1分，一天当中发现两次以上者扣4分。7、对于吃零食者每发现一次扣本周积分3分，在其座位周围发现瓜子皮、糖纸、冰糕棒、饮料瓶子等视为其所为。扣其本周积分的3分。8、对于在管理中顶撞任课教师、不服从值日学生管理者扣本周积分9分。并相应写出检讨。9、值日班长应严格执行班级管理制度，对于玩忽职守、管理不到位的已经发现扣当天值日班长双倍的罚分。10、关于本制度的进一步处罚措施：当周累计扣分达到9分，责令写出检查，通报学生家长;当周扣分达到12分，通知其家长，严肃教育，当月累计达到36分者，责令在班会上作检讨，并通知其家长，当月扣分达到48分以上者，责令反省1天，做检讨。二、学习方面1、上课应该认真听讲，仔细考虑问题，按时完成老师布置的各种作业。积极复习，争取在各种考试中取得优异的成绩。2、上课时被任课教师提问两次以上回答问题不准确或者拒不提供答案者扣当周积分3分;3、作业完不成者每科每次扣2分;作业抄袭者每发现一次扣9分;4、考试成绩不及格或达不到规定要求的每科扣当月积分的10%;5、考试成绩名次出现下降者每下降一个名次扣当月积分的12分;6、考试成绩每进步一个名次奖励9分。7、对于考试中作弊者实行从严的处罚制度，扣积分的20%，责令写出检讨，反省三天。8、对于在历次考试中，连续两次保持第一名的位次的奖励18分，连续两次徘徊在倒数第一的位次的当月积分的18分。对于在考试中取得单科第一名、第二名、第三名的依次奖励6、3、1.5分。对于在考试当中取得总分前十名的分别奖励10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。9、被评为优秀作业者每科每次奖励3分，记入当月管理积分。10、每科每次作业获得一个优或者甲等作业奖励1分，良好或者乙等作业者奖励0.5分。11、本制度由各学习小组负责落实，汇总后报学习委员进行统计。三、劳动卫生方面1、学生应该积极参加劳动，认真值日。2、应该值日却在规定时间迟到者，扣本周积分的6分;3、参加集体劳动时表现不好或者被学生干部、班主任老师点名批评者扣积分的12分;4、平时劳动积极，值日完成好的奖励2分;组长奖励4分。5、本项规定由班级劳动卫生督查组具体负责落实。四、附则1、每名同学每周积分的基础分是100分，考勤为50分。2、学生干部奖励和处罚都是双倍的标准;3、本积分作为学期末评选三好学生和优秀班干部的重要依据;4、当月积分达不到规定标准的严格执行相关规定，学生签名后严格按照规定执行。初中班级管理制度「篇五」一、纪律（一）考勤纪律第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等；第二条：班长对全班同学每一天的出勤情景进行汇总，并提交班主任；（二）上课纪律第一条：课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情；第二条：班长要对自我周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的职责以及违反纪律的同学的职责；学校将安排教师不定时在教室外巡查。第三条：如若课中有突发事件，各同学应坚持镇定，应听从教师的安排，不能擅自行动。同时班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服；（三）上课前纪律第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情景班级纪律混乱，班长要及时提醒大家坚持安静，等待任课教师上课；二、礼貌礼貌第一条：上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“教师好”，当教师说“请坐下”后，方可坐下；第二条：下课时，班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“教师再见”，当教师离开教室后，全体同学方可离开教室；第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经教师批准后方可进入；第四条：全班同学在路上遇见教师时要问好，同学间碰面也要相互问好；三、学习第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的构成与坚持；第二条：同学间能够就学习难题进行讨论，也能够向教师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课教师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足；第三条：课堂上教师提出的问题，如自我明白如何做，要进取发言；初中班级管理制度「篇六」端正心态很重要班干部的身份初中班级管理制度，既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，班干部是官，又不是官，需要协助老师完成日常的班级管理、事务性的工作，事情不少，奖励不多，甚至可能要受不少委屈。所以，选择做班干部，一定要有足够的牺牲和奉献精神，抱着学习、锻炼自己的心态去做好这份工作，如果做不到，宁可不当这个班干部，毕竟，中学的学习压力很大，做班干部肯定要投入时间精力的。不要摆架子现在的孩子，个个都有自己的个性初中班级管理制度、想法，不会轻易的服从谁的强权管理，如果你摆出班干部的架子，对同学们指挥来指挥去，会很容易被同学们反感、孤立，不仅无法完成班干部的工作职责，还会给自己以后的学习、生活带来很多问题和困扰。说白了初中班级管理制度，班干部就是老师和同学们之间的桥梁，也是老师的助手，在这个过程中，诚恳待人，积极做事，才有助于做好班干部这项工作。对事不对人班干部日常要协助老师开展的工作很多初中班级管理制度、很杂，维持纪律，收发资料，组织活动，在这个过程中，难免遇到一些不理解、配合工作的同学，导致工作不能顺利开展下去，这种时候，坚持自己的原则不妥协，能自己想办法解决就尽量想办法，解决不了的，及时跟老师反馈沟通，一定不要自作主张擅自处理。在担任班干部的过程中，难免会因为一些事情跟一些同学发生矛盾、争执，这种时候，一定要注意对事不对人，不要带着情绪去对待当事的同学，更应该避免在以后的学生生活中，对这些同学采取针对性的行为，这样只会导致对立情绪激化，不利于开展班级工作。以身作则，发挥榜样的作用之所以被选出来做班干部，一定是因为在某些方面的表现更加出色，老师和同学都认为你能够做到带头表率的作用，所以，作为班干部，一定要以身作则，敢于面对困难，做好表率，发挥榜样的作用。不要拉帮结派，尽量和更多的同学保持和善的关系小学、中学的孩子，情感方面会变得更加丰富，对于交友的选择上，会有自己的标准，和好朋友亲密，和厌恶的人疏远，自然而然会形成一个个小的社交集体。这种时候，作为班干部，一定要切忌不要拉帮结派，不要背后或公开批评指责某些同学，要避免产生亲近某些同学、疏远某些同学的想法和行为，你可以有自己可好朋友，但要尽量争取和更多的同学保持和善的关系。找到自己的优点，发挥自己的优点被老师和同学们选中担任班长或班干部，一定是因为你的某些优点被大家所认可，或者因为你的学习成绩好，或者因为你足够阳光，又或者因为你的沟通、表达、协调能力足够强，总之，你需要认识到自己的优点和短板，充分发挥自己的长处，这样，才有利于更好的做好班干部的工作。充分挖掘同学的特长，调动班干部和积极分子的积极性班干部尤其班长的能力再强，那也不是超人，班级的管理、协调工作很琐碎，尤其对于寄宿制住校的学生来说，事务性的工作会更多，光靠班长一个人是不可能很好的完成的，只会吃力不讨好，此外，某些工作也不见得是班干部的长处。这种时候，就需要充分的挖掘同学们的特长，尤其要善于调动其他班干部和积极分子的积极性，协助一起完成工作，更不能把功劳揽到自己身，多跟老师反馈这些好学生的表现，帮助同学们争取更多的荣誉。努力学习，诚恳待人学生的本职工作还是学习，即便作为班长或班干部，学习也应该是你的中心工作，只有把学习成绩提上去，端正自己的人品，诚恳的对待老师和同学，才能够获得大家的信任和支持。初中班级管理制度「篇七」班级教室后面墙壁上有一块黑板，原来是作宣传栏用的，现在被我改成了公示板，班级的大事小情均由班级各职能部门及时公示，使全体学生及时了解班级工作的相关信息。这样增强了班级管理工作的透明度，营造了班级管理的民主氛围，对学生的身心健康起到了很大的调节作用。班级公示主要有以下几方面内容：一、班级的财务情况班级作为一个集体，每学期开学都要根据这一学期的活动情况，预收一定的班费，数目虽然不大，但也是个敏感问题。一般情况下，我根据往年的情况给班级做一个大概的预算，然后由班级的生活委员负责具体的操作，记好账目，按月把花销在公示板上公示，附上原始单据，并规定大宗;开销（超过一百元）由生活委员先将缘由向全班同学公示，然后由班委会两人以上执行。二、班级日常考核情况学校定期对班级的卫生、纪律、自习、就餐、宿舍等进行百分制的量化考核，但学校每周公布的只是一个结果，对于本班量化考核的具体情况学生并不清楚，我就要求值周班长;周末到德育处把学校检查的原始记录抄回来，予以公示。这样，一周的情况一目了然，哪个宿舍卫生不合格，哪个同学没有遵守自习纪律，都曝了光，给违纪的同学增加了压力，也鼓励了做得好的小组和个人。三、班级评选先进的情况每到期末，学校和班级要评选出优秀学生、优秀班团干部和文明宿舍。班级评选先进的结果也要公示，接受学生们的监督，学生没有意见后再上报学校。在实行公示制度的同时，我还在公示板旁放了一个反馈意见箱，收集学生的意见和建议，能在班级解决的就地解决，涉及到学校有关部门的及时反映给学校。我认为这样做有几点好处：1、营造了公平、和谐、民主的氛围，减轻了学生的心理压力。由于受社会和家庭不公平环境的影响，很多学生爱戴着有色眼镜;看待班级管理者和班级，他们以怀疑的目光审视班级管理者，在不明真相的情况下，对班级工作产生抵触，时间长了，容易造成学生心理上的障碍。通过公示，使班级工作大白于天下，使学生心态平衡，把主要精力放在了学习上。2、增强了班主任工作的透明度，及时发现班级工作出现的漏洞，同时加强了班主任和学校、学生之间的联系，树立了班主任工作的良好形象。3、锻炼了班级干部，使他们学会理财，学会和领导、同学之间进行沟通，培养了他们的人际交往能力，同时，他们也处在别人的监督之下，学会自律。初中班级管理制度「篇八」一、宗旨：加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进学校文化的建设。二、具体办法：建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。1、考核分由大队部、德育工作小组、学校巡视员、学校110等共同评定。2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。三、扣分细则：(一)早自习1、迟到1人次扣0.5分;2、未佩带领巾标志1人次扣0.5分;3、个人卫生状况差1人次扣0.5分;4、到处乱跑1人次扣0.5分;5、大声吵闹1人次扣0.5分;6、干扰他人早读1人次扣0.5分;7、早读状况个性好可酌情加0.5-1分。(二)眼保健操1、1人未做扣0.5分;2、做操时说话1人次扣0.5分;3、做操时出教室一人次扣0.5分;4、做操时窜桌1人次扣0.5分;5、做操状况个性好可酌情加0.5-1分。(三)课间操1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0.5分;2、到达指定地点未按要求散开扣0.5分;3、队伍排列不整齐0.5分;4、班主任或副班主任未到位扣0.5分(特殊状况除外);5、学生未参加课间操1人次扣0.5分;6、领操质量差扣0.5分;7、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0.5分;8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0.5分;9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣1-5分;10、课间操状况个性好可酌情加0.5-1分。(四)课间活动1、未在指定区域活动1人次扣0.5分;2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0.5分;3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0.5分;4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0.5分;5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣0.5分;6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分;7、不爱护花草，公物视其状况1人次扣0.5-1分;8、出现打架等不安全现象1人次扣1分，造成严重后果扣2-5分;9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0.5-2分。(五)中午就餐1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0.5分;2、未按时组织学生就餐扣0.5分;3、就餐时教室里无教师扣2分;4、未排队打饭菜，秩序差扣1分;5、未吃完饭离开教室1人次扣0.5分;6、有剩菜剩饭现象1人次扣0.5分;7、未到指定地点洗碗1人次扣0.5分;8、就餐状况个性好可酌情加0.5-1分。(六)清洁卫生1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0.5分;2、讲桌椅上凌乱无序扣0.5分;3、地面不整洁扣0.5-1分;4、瓷砖未擦干净扣0.5分;5、天花板上出现蜘蛛网扣0.5分;6、门窗、玻璃不干净扣0.5-0分(靠教学背后一侧除外);7、花坛内未清扫干净扣0.5-1分;8、出现卫生死角扣1分;9、垃圾未倒扣0.5分;10、随地乱扔垃圾一人次扣1分;11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分;12、打扫并持续良好可酌情加0.5-1分。(七)路队放学1、未在规定时间内组织学生放学扣0.5分;2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0.5分;3、队伍不整齐，精神风貌差扣0.5分;4、路队纪律差，秩序混乱扣1分;5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0.5分;6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣1-5分;7、路队放学个性好可酌情加0.5-1分。初中班级管理制度「篇九」1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员、班级管理员、小组长、课代表、班干部班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；小组长分为：收发小组长和背默小组长课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；2、德育评比细则：评比时间：双周星期五评比周期：两周一次评比范围：每小组评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行团体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）评分以十分制起评，零分以下为特差，零、五分为差，六、十五分为良，十五分、二十分为优，二十一分以上为特优；每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到必须的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各