新教材适用2024-2025学年高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统提能作业新人教版选择性必修1

第3章第1节A组·素养自测一、选择题1．下列有关促胰液素的发觉过程及作用的叙述，不正确的是(C)A．沃泰默的试验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液B．斯他林和贝利斯的试验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌C．促胰液素是人们发觉的由胰腺分泌的第一种激素，它的发觉使人们相识到激素调整的存在D．沃泰默试验中的比照组解除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液解析：促胰液素是人们发觉的第一种激素，它的发觉使人们相识到激素调整的存在，但是促胰液素是由小肠黏膜分泌的，C错误。2．下列关于人和动物激素的叙述，正确的是(C)A．甲状腺激素只能注射，不能口服B．雌性激素参加构成生殖细胞、激发和维持其次性征C．外界因素和人体内环境变更均会影响激素的分泌D．幼年时若生长激素分泌过少会患呆小症解析：甲状腺激素属于氨基酸衍生物类激素，可以口服，A错误；激素不参加组成细胞结构，B错误；激素的分泌量可随人体内、外环境的变更而变更，C正确；幼年时若生长激素分泌过少会患侏儒症，呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少所致，D错误。3．下列各组高等动物产生的激素中，由同一种内分泌腺分泌的是(B)A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B．促甲状腺激素、促性腺激素C．促性腺激素、雄激素D．甲状腺激素、生长激素解析：促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，促甲状腺激素由垂体分泌，A不符合题意；促甲状腺激素、促性腺激素都是由垂体分泌的，B符合题意；促性腺激素由垂体分泌，雄激素由睾丸分泌，C不符合题意；甲状腺激素由甲状腺分泌，生长激素由垂体分泌，D不符合题意。4．目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素，然而最近国外报道，病人口服特别胶囊包袱后的相应制剂同样起限制体内血糖浓度的效果。下列与这一事实相符的是(A)A．这一事实不支持教材中关于“蛋白质须要消化成氨基酸才能被汲取”的叙述B．该制剂以主动运输的方式被汲取C．胰岛素口服被消化后仍能起降低血糖浓度的作用D．该制剂被汲取的过程不须要消耗能量解析：胰岛素具有降低血糖的生理功能，而它分解形成的氨基酸没有此项生理功能，所以C项不对。该制剂以胞吞方式被汲取消耗能量，此胶囊包袱的胰岛素汲取进血液，然后发挥作用，B、D项错误。5．为了验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某试验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行视察。比照组应设为(D)A．用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中视察B．用一相像的幼年家兔在去除垂体后，作相同处理，在相同的环境中视察C．用一相像的幼年家兔在去除下丘脑后，作相同处理，在相同的环境中视察D．用一相像的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中视察解析：该试验的目的是验证甲状腺激素的作用，自变量为甲状腺激素的有无，依据题中试验组的处理，比照组应用一组相像的幼年家兔，摘除甲状腺后，再补充甲状腺激素在相同的环境中进行视察。6．科研人员对小鼠在不同光照条件下各时间点褪黑素(机体内部感知外界环境昼夜光周期变更的信号激素)含量进行探讨。试验中，长光照组赐予24h不间断光照处理，正常光照组赐予白天12h光照，夜晚12h黑暗处理，长黑暗组赐予24h全黑暗处理。试验结果如下表，相关分析错误的是(A)不同光照条件下，各时刻小鼠血清中褪黑素含量/mg·L－1项目时刻0：004：008：0012：0016：0020：00分组长光照216213204185189186正常光照179204151158164161长黑暗194200166157169151A．长光照、正常光照和长黑暗三组试验小鼠取血时的光照条件均应保持一样B．正常光照组小鼠褪黑素分泌水平白天较低，天黑后上升，到达峰值后下降C．长黑暗组小鼠褪黑素分泌水平在8：00高于正常光照组D．长期持续光照对动物褪黑素的正常分泌不利解析：三组试验小鼠取血时的光照条件应分别是长光照、正常光照和长黑暗；长光照小鼠各时段褪黑素分泌水平均高于其他组，推想长期持续光照可能导致动物褪黑素的分泌出现紊乱，故A项错误。二、非选择题7．为探讨垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行试验。在试验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变更作为生长发育的检测指标。回答下列问题：(1)请完善下面的试验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(比照组)的处理是_手术但不切除垂体__；B组的处理是_切除垂体__。②将上述两组大鼠置于相同的相宜条件下饲养。③_每隔肯定时间，测定并记录两组大鼠的体重__。④对所得数据进行统计处理与分析。(2)试验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的缘由是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_生长__激素和_促甲状腺__激素。解析：(1)本试验的自变量是有无垂体，因此A组(比照组)的处理是不切除垂体，同时为了解除手术操作对大鼠生长发育的影响，A组的处理应当是进行手术但不切除垂体；B组是试验组，对其进行的处理应是切除垂体。依据试验步骤可知，①为试验处理，②为试验培育，③应为试验结果的检测与记录，且题干强调“以体重变更作为生长发育的检测指标”，因此，③的操作应当是定期测定两组大鼠的体重，并记录试验结果。(2)垂体可产生生长激素(促进生长发育)和促甲状腺激素(通过作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可促进生长和发育)，所以B组大鼠切除垂体后，其生长发育减慢。B组·素养提升一、选择题1．下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是(D)A．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调整B．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生C．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物D．促胰液素不能经血液到胰腺解析：胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调整，A正确；促胰液素是人们发觉的第一种激素，是小肠黏膜在胃酸(主要成分是盐酸)的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，B正确；胰液中含有多种消化酶，胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物，C正确；促胰液素由小肠黏膜产生后进入血液，由血液运输到胰腺，促进胰液分泌，D错误。2．科学家为了探讨性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，进行了如下试验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，视察它们的性染色体组成及外生殖器的表现，结果如下表。有关说法正确的是(C)性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性A．家兔的性别分化仅与性染色体组成有关，与性激素无关B．性染色体组成为XY的家兔手术后发育为雌性，性染色体组成变为XXC．雄性生殖器官的分化须要来自睾丸的性激素信号，若缺失此信号，则胚胎发育出雌性生殖器官D．雌性生殖器官的分化须要来自卵巢的性激素信号，若缺失此信号，则胚胎发育出雄性生殖器官解析：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，可抑制其产生性激素。据表可知，性染色体组成为XY的个体在手术后外生殖器表现为雌性，说明家兔的性别分化与性染色体组成和性激素都有关系，A项错误，C项正确。手术只是使家兔不能产生性激素，从而导致外生殖器表现发生变更，但不变更其性染色体组成，B项错误。分析表格可知，性染色体组成为XX的胚胎，在其生殖系统分化之前将其卵巢切除，并不会发育出雄性生殖器官，D项错误。3．在比照试验中，限制自变量可以采纳“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列相关说法错误的是(A)A．验证Mg是植物必需元素的试验，利用了“加法原理”B．“比较过氧化氢在不同pH条件下的分解”试验，利用了“加法原理”C．验证“光是光合作用的条件”，利用了“减法原理”D．沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的试验，利用了“减法原理”解析：验证Mg是植物必需元素的试验，试验组配制缺Mg的完全培育液，比照组配制完全培育液进行比照培育，利用了“减法原理”，A项错误；“比较过氧化氢在不同pH条件下的分解”试验，人为地增加了不同的pH条件，属于“加法原理”，B项正确；验证“光是光合作用的条件”，将叶片进行了部分遮光处理，利用了“减法原理”，C项正确；沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的试验，去除神经后视察试验现象，利用了“减法原理”，D项正确。4．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计试验方案时，假如以正常小鼠每次注射药物前后的症状(行为)的变更为视察指标，则下列对试验组小鼠注射药物的依次，正确的是(A)A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，后注射胰高血糖素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：首先对正常小鼠注射肯定量的胰岛素溶液，若胰岛素对小鼠体内的血糖有降低的作用，小鼠会出现低血糖症状，而后注射葡萄糖，若小鼠注射葡萄糖溶液后复原正常，则证明胰岛素具有降低血糖含量的作用，A正确。假如先对正常小鼠注射胰岛素，让它产生低糖的生理反应，这之后注射胰高血糖素，虽然血糖浓度会有所上升，但不能证明胰岛素具有降低血糖含量的作用，B错误。C、D选项中，对正常小鼠注射过胰岛素后，小鼠会出现低血糖症状，但由于缺乏比照试验，不能说明胰岛素具有降低血糖含量的作用，C、D错误。5．下列有关动物激素在实践中的应用的说法错误的是(D)A．常采纳注射胰岛素来治疗糖尿病B．治疗呆小症应注射甲状腺激素C．利用甲状腺激素来提高动物神经系统的兴奋性D．运用性激素可以提高鱼的受精率解析：胰岛素能降低血糖浓度，常通过注射胰岛素来治疗糖尿病，A正确；呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足导致的，故可通过注射甲状腺激素来治疗，B正确；甲状腺激素可提高动物神经系统的兴奋性，C正确；运用促性腺激素可提高鱼的受精率，D错误。6．探讨发觉，肯定浓度的多氯联苯(PCBs)可引起蝌蚪甲状腺组织变更，为深化探讨PCBs对甲状腺的影响，探讨人员选用发育至肯定阶段的正常非洲爪蟾蝌蚪，分别放入PCBs浓度依次为0、25、50、100μg/L的环境中饲养，记录各组从受精卵到完成变态发育所需平均时间，依次为96、97、101、108天。下列叙述错误的是(B)A．蝌蚪尾的消逝是通过细胞凋亡实现的B．PCBs具有加快蝌蚪细胞代谢速率的作用C．肯定范围内PCBs浓度越高，抑制甲状腺功能的作用越强D．PCBs可能通过影响甲状腺激素的分泌延缓蝌蚪的发育解析：蝌蚪尾的消逝是受基因限制的，通过细胞凋亡实现，A正确；依据题意可知，肯定浓度的PCBs可延长非洲爪蟾从受精卵到完成变态发育所需平均时间，因为甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育，可推想PCBs具有抑制甲状腺分泌甲状腺激素的功能，且肯定范围内PCBs浓度越高、抑制作用越强，C正确；依据分析可知，PCBs可能是通过影响甲状腺激素的分泌延缓蝌蚪发育的，D正确；甲状腺激素可促进物质氧化分解，提高代谢速率，PCBs处理后应使蝌蚪的细胞代谢速率下降，B错误。二、非选择题7．资料(一)：下丘脑是人体的摄食中枢，它通过抑制食欲的阿黑皮素原(POMC)神经元和促进食欲的神经肽相关蛋白(AgRP)神经元调整摄食、胃运动及能量代谢。资料(二)：瘦素是脂肪细胞分泌的一种肽类激素，最重要的功能是降低食欲、增加能量消耗从而减轻体重，低水平瘦素可作为“饥饿”信号传入下丘脑摄食中枢。资料(三)：FoxO1是瘦素信号通路中重要的调整蛋白。瘦素可使FoxO1失去活性，从而抑制食欲。依据上述资料回答下列问题：(1)FoxO1的生理作用是_促进__(选填“促进”或“抑制”)下丘脑细胞中AgRP基因表达，_抑制__(选填“促进”或“抑制”)POMC基因表达。(2)电刺激下丘脑摄食中枢引起胃运动亢进_不是__(选填“是”或“不是”)反射。(3)请你依据资料给想要减肥瘦身的人提出合理化建议，并说明缘由。建议：_可以静脉注射瘦素__。缘由：_瘦素可以降低食欲，但是瘦素的化学本质是蛋白质，在消化道中被水解为氨基酸，因此想要减肥瘦身的