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文档简介

漫游语文世界

城阳十中朱海青活动目标1、学会多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式.2、培养敏锐的观察力和丰富的想象力,提高语言表达能力.3、通过活动引发学生学习语文的兴趣,提高学习语文的积极性,培养学生语文素养.成语故事故事天地谜语故事对联故事成语故事滥竽充数望梅止渴螳螂捕蝉,黄雀在后对联故事唐伯虎与祝枝山:水车车水,水随车,车停水止.风扇扇风,风出扇,扇动风生.乾隆与纪晓岚:花甲重逢,增加三七岁月.古稀双庆,更多一度春秋.谜语故事

从前有一个放牛娃,在树林里放牛,边骑在牛背上边用自己偷学来的字编字谜:“一箭穿心。”恰巧一个老人路过听见了,说:“东一箭穿心,西秃丢一几。”你能猜出牧童和老人的字吗?

李白唐朝的大诗人,他有一个喜欢猜谜的好朋友。有一次,李白到这个朋友家做客,谈着谈着,李白出了一个字谜:“画时圆,写时方,冬天短夏天长。”朋友想了想,也出一个字谜让李白猜:“东海有条鱼,没头又没尾,抽去脊梁骨,就是这个字。”两个谜语一个字,李白和好朋友会心的笑了。名字趣谈人名探趣地名拾趣店名赏趣广告词,宣传语读好书,写好字,唱好歌,做好操,扫好地.说话轻轻,走路轻轻,举止轻轻.花草也有生命,请你小心呵护.少些尘土,再现碧蓝天空.轻松一刻语文是空中的雷雨,给旱民们带来湿润.语文是话,给五色的世界带来色彩.语文是鸟儿,给空中带来色彩.语文是春天的万物,给春姑娘打扮.语文是夏日的夕,给结伴到老的夫妻带来喜悦.语文是秋日的落叶,给大地增添色彩.语文是冬日的雪人,给孩子们带来欢笑.语文颂歌教师寄语同学们,热爱语文吧,它是你走向丰富多彩生活的一把最有魔力的钥匙;热爱生活吧,他会使你的人生绽放最绚丽的荣耀;祝愿你们能在生活中获得各色人生体验,品味别样人生,让生活成为语文学习的动力和参照,让我们一起关注生活,使语文与生活双赢!作业以《“生活中处处有语文”给我的启示》为题,写一篇作文,不少于550字。石器时代,是考古学家假定的一个时间区段,为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历史分期的第一个时代,即从出现人类到青铜器的出现,大约始于距今二三百万年,止于距今5000至2000年左右。石器时代官方石器时代官方这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的,这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念,石器时代并不代表那个时候的人类只会使用石器;据近代考古出土大量的文化遗存说明,几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、铁器为金属品,遗存几千年的较少;陶器、玉器可存时间长,出土的遗存较多。有所思。”宝音自己排解,“我以前老见宝音姐姐给这个排解纠纷、给那个置办东西,所以梦里就恍惚觉得她又在找东西吧。”第三十七章凭尽栏杆说元夜〔4)明秀松口气:“一定是这样!笙妹妹呀……”欲言又止,止了,又还是忍不住要说,“你实在该宽些心,少想些人与事,只将养身子为好。”乐韵正好端新煎的药过来,明秀便接过道,“我喂你喝罢。”乐韵哪儿敢给她!明秀却执意要接,把药盏的托盘拿定了。她受益于园艺,手上力气是不小的,乐韵怕跟她抢夺之间,热腾腾药汁溅出来,烫着她手,只好退让。明秀拿着到窗口吹了吹,借着光辩了辩药色:“药渣子算漉得还干净。”端回来喂宝音。宝音手一抖,把药碗撞被子上了,药全倾在褥子上。“哎呀,”她跟明秀请罪,“对不起。碗怎么这么滑!姐姐有没有烫着?”明秀眼里,那一瞬间,除了愤怒,还有浓浓的失望。她掩饰得那么好,一瞬间里,到底流露出一丝真心。愤怒,倒也罢了,只说明她心眼儿没有外表上的那么大,这也不是大毛病,可失望……她对韩毓笙这么友爱,喂不成药,竟至于失望?洛月忙着帮宝音清理被窝,换衣裳。那药有一半是倾在宝音身上的,幸而被子隔了隔,不至于烫疼,但床铺被糟污得实在够瞧了。连明秀的身上都溅上几滴呢!也要换过。明秀摇手止了她们忙乱道:“不用为我麻烦找衣服。”叫筱筱回去,拿自己衣裳过来,她在旁边微笑坐着等,一派和平,先前的情绪已全部收拾下去。宝音苦着脸吩咐洛月:“你先下去。”又求明秀,“四姐姐坐近来些。”明秀坐近,宝音抚着她裙上弄脏的地方,难受道:“四姐以后别来看我了。我这么不祥,连累了姐姐!”宝音摇头:“看你说的这是什么话。”“连个药碗,我都会打翻呢!”宝音一径自怨自艾,又道,“四姐姐,有件事,唯有求你。”“快别说求这个字。”明秀道,“什么事?你且说来。”“半夜鬼叫,其实,我知道是七妹妹做的。”宝音声如蚊蚋。“哦?这可——”“他们就在我的院子里谈这事,”宝音打断她,“被我丫头听见了。”“……”既有人证,明秀就无法回护明蕙了,她很快想起另一个问题,“那末芙蓉泣血呢?”“也是她。”宝音信誓旦旦。“……”明蕙对明秀可不是这么说的。不过,好吧,明秀本来就并不完全信任明蕙的说辞。自己戴起假面的人,特别不容易相信别人。“她想把我赶出那院子,”宝音腔调带着软弱和颤抖,“四姐,为什么?我都

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