2024-2025学年高中地理 第五章 区际联系与区域协调发展 第1节 资源的跨区域调配-以我国西气东输为例教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中地理第五章区际联系与区域协调发展第1节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例教案新人教版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是资源的跨区域调配——以我国西气东输为例。具体内容包括：

1.西气东输工程的背景和意义：了解我国西部天然气资源丰富，而东部地区需求大的背景，掌握西气东输工程对于优化我国能源结构、促进东西部经济发展的意义。

2.西气东输工程的基本情况：掌握西气东输工程的基本情况，包括线路走向、输气规模、建设意义等。

3.西气东输工程的影响：分析西气东输工程对沿线地区经济、环境等方面的影响。

4.区域协调发展的启示：从西气东输工程的成功经验中，总结区域协调发展的规律和启示。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.与初中地理相关知识：回顾初中地理中关于我国资源分布、能源结构的基本知识，为理解西气东输工程背景和意义打下基础。

2.与高中地理相关知识：联系高中地理中区域经济发展的相关知识，理解区域协调发展的必要性。

3.与现实生活联系：结合现实生活中我国能源政策的调整、区域经济发展的实际情况，提高学生对西气东输工程的认识。核心素养目标1.区域认知：通过学习西气东输工程，使学生能够从区域的角度认识我国资源分布的不均衡以及区域协调发展的必要性。

2.地理实践力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析西气东输工程对区域经济发展的影响。

3.人地关系观：引导学生正确看待人与自然、人与环境的关系，认识到协调人地关系的重要性。

4.综合思维：培养学生整合各类地理信息，进行综合分析的能力，如从多个角度分析西气东输工程的意义和影响。学情分析考虑到我所面对的学生群体是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对于区域经济发展、资源分布等概念有了一定的了解。在学习本节课程之前，他们应该已经掌握了关于我国地理环境、资源状况的基本知识，这对于理解西气东输工程的背景和意义有着重要的帮助。

在能力方面，学生们应该已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够运用所学的地理知识，对实际问题进行初步的分析和判断。这对于学习本节课程时，分析西气东输工程的影响和区域协调发展的启示有着直接的影响。

在素质方面，学生们应该已经具备了一定的批判性思维和创新思维。他们能够对所学的知识进行批判性的思考，提出自己的见解和观点。在学习本节课程时，他们能够对西气东输工程的影响和区域协调发展的启示进行深入的思考和探讨。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题。比如，一些学生可能对地理学科不够重视，学习态度不够积极；一些学生可能在课堂上不够活跃，缺乏参与的积极性；一些学生可能对实践活动不够感兴趣，缺乏实践的操作能力。这些问题可能会对学习本节课程产生一定的影响。

针对以上的学情分析，我认为在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。可以通过引入实际的案例，让学生感受到地理知识在现实生活中的应用，从而提高他们对地理学科的重视程度。同时，需要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和创新思维。此外，还需要注重培养学生的实践能力，可以通过组织实践活动，让学生亲身体验和实践，从而提高他们的实践操作能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解西气东输工程的背景、意义和影响，提高学生的区域认知能力。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生主动思考、探讨，培养学生解决问题的能力，如讨论西气东输工程对区域经济发展的影响。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同分析问题、探讨解决方案，培养学生的团队合作能力和综合思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示西气东输工程的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线地图应用：运用在线地图，直观展示西气东输工程的线路走向，帮助学生更好地理解工程的基本情况。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生亲身体验西气东输工程的建设过程，提高学生的实践能力和地理实践力。

4.教学软件辅助：利用教学软件，进行课堂测验、互动讨论等，及时了解学生学习情况，提高教学效果和效率。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受西气东输工程对区域经济发展的影响，提高学生的实践能力和人地关系观。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“资源的跨区域调配——以我国西气东输为例”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是资源跨区域调配吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西气东输工程的图片或视频片段，让学生初步感受工程的魅力或特点。

简短介绍西气东输工程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西气东输工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西气东输工程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西气东输工程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西气东输工程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西气东输工程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西气东输工程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西气东输工程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西气东输工程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西气东输工程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西气东输工程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西气东输工程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西气东输工程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西气东输工程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西气东输工程。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西气东输工程的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解西气东输工程以及资源跨区域调配的相关知识，提供以下拓展阅读材料：

-《中国天然气跨区域调配工程研究》

-《跨区域资源调配对区域经济发展的影响》

-《我国西气东输工程对环境保护的挑战与对策》

这些材料将有助于学生从不同角度深入了解西气东输工程及其对我国经济发展的影响。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-调查和分析其他我国的资源跨区域调配工程，如南水北调、西电东送等，了解其工程背景、实施情况和影响。

-研究国外类似的资源跨区域调配案例，如美国的Trans-AlaskaPipeline、加拿大的NorthernGatewayPipeline等，分析其成功经验和挑战。

-探讨资源跨区域调配在未来的发展趋势和可能性，如新能源的开发和跨区域调配、智能化技术在西气东输工程中的应用等。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆西气东输工程的关键信息。板书内容应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。

1.西气东输工程基本概念

-定义：天然气资源丰富地区向资源缺乏地区输送天然气的工程。

-目的：优化能源结构、促进区域协调发展。

2.西气东输工程概况

-线路走向：西部起点至东部终点。

-输气规模：每年输送天然气量。

-建设意义：促进东西部经济发展、改善环境质量。

3.西气东输工程的影响

-经济效益：提高沿线地区经济发展水平。

-环境效益：减少大气污染、改善空气质量。

-社会效益：促进区域协调发展、缩小地区差距。

4.区域协调发展的启示

-遵循人地关系协调原则。

-优化资源配置、促进绿色发展。

-充分发挥各地区比较优势、加强交流合作。

板书设计应注意以下几点：

-使用清晰的字体和较大的字号，确保学生能够远距离阅读。

-使用简洁的关键词和短语，避免冗长的句子。

-使用图表、示意图等辅助工具，帮助学生直观地理解内容。

-保持板书的整洁和有序，避免混乱和堆砌。

-在板书设计中加入一些趣味性的元素，如符号、颜色等，增加学生的兴趣。典型例题讲解例题1：分析我国西气东输工程的背景和意义。

答案：背景：我国西部天然气资源丰富，而东部地区需求大，能源结构不合理，天然气供应不足。

意义：优化我国能源结构，提高天然气在我国能源消费中的比重；促进我国东西部地区经济发展，改善东部地区能源供应状况；提高西部天然气资源的开发利用水平，增加西部地区的财政收入；带动相关产业发展，促进就业；有利于改善大气环境质量，提高人民生活质量。

例题2：简述西气东输工程的线路走向和输气规模。

答案：线路走向：起于塔里木盆地的轮南油气田，东至上海市。

输气规模：设计年输气能力1200亿立方米。

例题3：分析西气东输工程对沿线地区的经济影响。

答案：西气东输工程的建设带动了沿线地区的经济发展，为沿线地区的经济发展提供了新的机遇。沿线地区的经济结构得到了优化，第三产业和第二产业的发展速度加快，地区间的经济差距得到了缩小。

例题4：分析西气东输工程对沿线地区的环境和社会影响。

答案：西气东输工程的建设减少了沿线地区大气污染物的排放，改善了沿线地区的空气质量。沿线地区的居民的生活质量得到了提高，沿线地区的生态环境得到了改善。

例题5：分析西气东输工程对西部地区的经济影响。

答案：西气东输工程的建设为西部地区的经济发展提供了新的机遇，促进了西部地区的经济发展。西部地区的经济结构得到了优化，第二产业和第三产业的发展速度加快，地区的财政收入得到了增加，地区的就业状况得到了改善。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，请学生完成以下习题：

（1）请简述西气东输工程的背景和意义。

（2）请简述西气东输工程的线路走向和输气规模。

（3）请分析西气东输工程对沿线地区的经济影响。

（4）请分析西气东输工程对沿线地区的环境和社会影响。

（5）请分析西气东输工程对西部地区的经济影响。

2.请学生结合本节课所学知识，撰写一篇关于西气东输工程的文章，字数要求为800字左右。

作业反馈：

1.针对学生完成的习题，教师应及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生在回答问题时出现错误，教师应指出错误所在，并引导学生重新思考，找出正确的答案。

2.对于学生撰写的文章，教师也应进行批改和反馈。教师应关注学生的文章结构、语言表达、逻辑思维等方面，指出存在的问题并给出改进建议。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的思考，提出自己的观点和看法。

3.教师应在下次课前将批改后的作业返还给学生，让学生及时了解自己的学习情况，并根据教师的反馈进行改进。同时，教师也应鼓励学生在课堂上积极提问，共同探讨问题，提高学生的学习效果。教学反思与总结这节课我主要讲解了西气东输工程的相关知识，通过案例分析、问题驱动和小组合作等多种教学方法，旨在让学生深入理解和掌握西气东输工程的背景、线路走向、输气规模及其对沿线地区经济、环境和社会的影响。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的区域认知、地理实践力、人地关系观和综合思维等核心素养。

在教学方法上，我采用了多媒体教学、在线地图应用和虚拟仿真实验等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。通过生动展示西气东输工程的实际情况，使学生能够直观地了解工程的基本情况和影响。同时，我也注重培养学生的实践能力，组织学生进行实地考察，亲身感受西气东输工程对区域经济发展的影响。

然而，