2020-2021学年部编版五年级下册期中综合能力测试语文试卷（解析版）

期中综合能力测试

第一部分基础知识积累与运用

1.听短文，回答问题。

1.根据短文内容填空。

(1)“嫦娥奔月”是中国远古时代的美丽传说，也是中华民族千年放飞的—，如今就要变成一。

(2)中国明朝第一个追梦人是,他最先想到了利用火箭的力量升入天空。

2.选择正确的答案填在括号里。

(1)()年中国首位“太空人”杨利伟乘坐“神舟”五号载人航天飞船环绕地球飞行了14圈。

(2)()年费俊龙、聂海胜两位宇航员乘坐“神舟”六号升空，并在天空中遨游了5天。

(3)()年“嫦娥”一号探月卫星发射成功！

A.2005B.2007C.2003

【答案】(1).梦想(2).现实了(3).万户(4).C(5).A(6).B

【解析】

【分析】听力材料：

又闻天大喜讯，“嫦娥奔月”！中国人奔走相告，世界为之欢腾和祝福，神州为之骄傲和自豪！

“嫦娥奔月”是中国远古时代的美丽传说，也是中华民族千年放飞的梦想，如今就要变成现实了！

放飞梦想，可以使人民变得更加勇敢和智慧。因为有了这个梦想，中国明朝第一个追梦人万户，最先

想到了利用火箭的力量升入天空。他用火药作火箭动力，将火箭绑在椅子下面，自己坐在椅子上。火箭点

燃后，火药爆炸了，万户消失在火焰和烟雾中。但是，人们敬佩他、尊重他，因为他是人类历史上有记载

的第一位升空的实验者。

放飞梦想，可以使民族变得更加坚强和自信。因为有了这个梦想，新中国成立不到10年，毛泽东同志

就发出“我们也要搞人造卫星”的口号，中华民族从此迈开了进军太空的步伐。年轻坚强的共和国在一片

废墟上迅速挺立，几代自信的航天人在大漠戈壁中默默奋斗，从“东方红”一号到“东方红”三号，从“神

舟”一号到'‘神舟"六号……终于开启了中华民族的梦想之门。2003年10月15日，中国首位“太空人”

杨利伟乘坐“神舟”五号载人航天飞船环绕地球飞行了14圈；2005年10月12日，费俊龙、聂海胜两位宇

航员乘坐“神舟”六号再次升空，并在天空中遨游了5天，中华民族飞天的梦想实现了。“神舟”五号、

“神舟”六号的成功，中国人民“嫦娥奔月”的梦想还会远吗？成功！13亿人民充满着自信。

放飞梦想，可以使祖国变得更加繁荣和富强。因为有了这个梦想，极大地激发了中华儿女对建设一个

繁荣富强的中国而努力拼搏、进取的热情。进军太空彰显综合国力。代表国家科学技术研究最高水平的太

空技术，如果没有党和政府的关心支持和国家雄厚的经济基础，“嫦娥奔月”恐怕真的只是一个梦想.“神

舟”五号、“神舟”六号及将要“奔月”的“嫦娥一号”卫星和长征三号甲运载火箭的成功研制，就充分

体现了中华民族的伟大创造和卓越创新能力，彰显了我国改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就,

这是中华民族的非凡壮举，也是我们祖国走向繁荣、富强的伟大展示。

放飞梦想，心潮澎湃，我们热情期盼着属于人类共同的自豪时刻，我们耐心等待着激动人心的历史时

刻；梦想就要实现，但梦想仍在延续，它放飞的是中华民族伟大复兴的信心，延续的是华夏儿女自强不息

的脚步！

【详解】1.(1)从““嫦娥奔月”是中国远古时代的美丽传说，也是中华民族千年放飞的梦想，如今

就要变成现实了！”可知答案。

(2)从材料”因为有了这个梦想，中国明朝第一个追梦人万户，最先想到了利用火箭的力量升入天空。”

可知答案。

2.(1)从听力材料“2003年10月15日，中国首位“太空人”杨利伟乘坐“神舟”五号载人航天飞船环绕

地球飞行了14圈。”可知答案。

(2)从听力材料“005年10月12日，费俊龙、聂海胜两位宇航员乘坐“神舟”六号再次升空，并在天空

中遨游了5天，中华民族飞天的梦想实现了。”可知答案。

(3)根据积累“2007年10月24日18时05分04.602秒，“嫦娥一号”卫星成功发射升空！”以及排除

法可知，2007年“嫦娥”一号探月卫星发射成功！

2.读拼音，写词语。

他nSnHng()不大，却是jizhVn()急诊科最优秀的医生。从接到紧急手术通知开始，他已

经连续工作了几个小时。他shUBn()熟练的技术，得至ij了同行们y6uzh0ng()的2日g116ng

()。

【答案】⑴.年龄(2).急诊(3).熟练(4).由衷(5).尊重

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正

确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“龄、熟、尊”

容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

3.用“J”给下列加点字选择正确的读音。

1.根据当事人提供(gonggong)的供(gonggong)词，公安机关很快抓到了潜逃在外的犯罪嫌疑人。

2.小溪里的水真清啊，像一面明昴(huanghuang)晃的镜子，碧绿的水草在溪水中昴(huanghuang)

动着，为小溪增添了几许灵动。

3.“我可不是被吓（hexia）大的，你别在这装模作样地恐吓（hexia）我！"小弟不服气地说。

4.武松为兄报仇后，一个人在江湖上漂泊（bopo）了很久，最后来到了水泊（bopd）梁山。

【答案】1.gonggong

2.huanghuang

3.xiahe

4.bopd

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音,结合带点字所在的具体词语,

为题目中的多音字选择正确读音即可。

1.供：gOng准备着东西给需要的人应用：供给；g6ng奉献:供养。

2.晃：huJng明亮：明晃晃；hu台ng摇动：晃荡。

3.吓：x匕使害怕：吓唬；h。恐吓。

4.泊：b<5停船靠岸：泊船；p。湖:湖泊。

4.把下列词语补充完整。

）饮（）尽一（）见(）半夜（)()

(）机（）算肃然（)(）情不（)()

【答案】（1）.(2).而(3).针(4).血(5).三(6).更(7).神(8).妙(9).

起(10).敬(11).自(12).禁

【解析】

【分析】

【详解】考查了补全词语。补写词语，只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时要注意同音字、

形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

一饮而尽：饮：喝。一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。

一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。

半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

情不自禁：表示抑制不住自己的感情。

5.按要求写句子。

1.这难道不是一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心吗？(改为陈述句)

2.据统计，全国“李”姓人口总数超过一亿左右(修改病句)

3.仿写句子

汉字是基石，垒起雄伟的山峰；汉字是山峰，托起火红的太阳；汉字是,;,

______________O

【答案】(1).这是一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(2).据统计，全国“李”姓人口总

数超过一亿。(3).太阳(4).带来无限的温暖(5).汉字是大海(6).承载远洋的航船

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查改写句子、修改病句、仿写句子。

1.考查把反问句改为陈述句。先一般都要去掉“难道”等语气助词，有否定词改时去掉，没有否定词改时

加上，去掉否定词“不”，去掉疑问词“吗”，句末的问号号改为句号。

2.考查修改病句。“超过”和“左右”矛盾，去掉“左右”。

3.考查仿写句子。例句”汉字是基石，垒起雄伟的山峰；汉字是山峰，托起火红的太阳”运用比喻的手法,

仿写时，注意用上比喻手法。例如：汉字是泉水，带来无限的清凉；汉字是温暖，融化心中的寒冰。

6.日积月累。

1.诗以寄情。读“一，"，我能体会到守边士兵浓浓的思乡之情；读“,"，我能体

会到孩子们取冰游戏的快乐；读“,"，我能体会到友人之间深厚的离情别意；读

“，一”，我能体会到诗人渴望收复失地的心情。

2.我们要搬家了，很多旧东西都己经是“梁山泊的军师——了。

3.小明昨天迟到被老师批评了，没想到第二天还是“外甥打灯笼——"。

【答案】(1).羌笛何须怨杨柳(2).春风不度玉门关(3).稚子金盆脱晓冰(4).彩丝穿取当银

饭(5).孤帆远影碧空尽(6).唯见长江天际流(7).遗民泪尽胡尘里(8).南望王师又一年

(9).无(吴)用(10).照旧(舅)

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对古诗的默写以及歇后语的识记。

1.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自唐代王之涣《凉州词》翻译：何必用羌笛吹起那哀怨的杨

柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！体会到守边士兵浓浓的思乡之情

“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”出自宋代杨万里《稚子弄冰》翻译：清晨，满脸稚气的小孩，将

夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。能体会到孩子们取冰游戏的快乐。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》翻译：友人的孤船帆影

渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。能体会到诗人渴望收复失地的心

情。

2.考查歇后语。梁山伯的军师——无（吴）用这是谐音歇后语，一般用来说某人没有用处，就叫无用。

3.外甥打灯笼——照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯

笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。

第二部分阅读知识积累与运用

阅读短文，回答问题。

我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而，他那些朴实的语言，教给我的为人与处（ch。

chu）世的道理，却让我终生难忘....

小时候，家境拮据。那一年我正读小学二年级，家离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很

大很大的雪，我的小手也冻裂了，望着其他同学（戴带）着一双双漂亮的手套，我眼中充满了羡慕，也

吵嚷（rangrang）着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一角的纸币，一枚五分、

一枚两分的硬币。他对我说:“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂事的我却伤心地哭了起来。

父亲紧紧地抱住我，说：“别哭，孩子！爸爸明天一定给你买……一定买……”父亲不断重复着那几句话，

然而，我却不相信，不停地哭，直到晚上，我也没有理会父亲。

第二天，父亲一大早就出门了，到天黑才回来。一进家门，他就马上递给我一双漂亮的手套。然而父

亲却病倒了，一连几天也没能起床。我才知道，父亲是冒着大雪到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，

才给我买回了手套。望着生病躺在床上的父亲，我的泪水不禁夺（眶匡）而出。父亲用手摸着我的头，

安慰我说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好，这样，别人才会相信你……”

父亲的这些话一直激励着我的成长，使我信守自己的每个诺言，踏踏实实地走好人生的每一步。

7.用“\"划去括号里错误的读音或字。

8.给短文拟个恰当的题目：《》。

9.用“”画出两处说明“我”的家境拮据的句子。

10.爸爸钱不够用，第二天又怎么帮“我”买回漂亮的手套？

11.这篇短文主要讲了一件什么事？

【答案】7.chu带rang匡

8.我的父亲9.父亲是冒着大雪到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。

10.父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给“我”买回了手套的事。

11.写“我”要求父亲买一双手套，父亲答应后便冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，给

"我”买回了手套.

【解析】

【分析】

【7题详解】

本题主要考查对字音和形近字的辨析。

处：ch。居住：穴居野处；chU地方：处处。

嚷：rang喊叫：叫嚷；rang叫嚷；吵闹。

戴：加在头、面、颈、手等处：戴帽子。

带：用皮、布或线等做成的长条物：带子。

眶：眼的四周：眼眶。

匡：纠正；匡正。

【8题详解】

本题主要考查拟定题目的能力。

这篇文章主要写了“我”的父亲，冒着大雪到冰冷的河里去摸鱼，然后拿到集市上去卖了才买回了手套，

告诉我们做人一定要信守承诺。因此可以取题目为：父亲或者信守承诺。

【9题详解】

本题主要考查对内容的理解。

从“小时候，家境拮据。那一年我正读小学二年级，家离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很

大很大的雪，我的小手也冻裂了”和“父亲是冒着大雪到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我

买回了手套。”可知，“我”的家境拮据。

【10题详解】

本题主要考查对内容的理解。

从“我才知道，父亲是冒着大雪到冰冷河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。”可知，

父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给“我”买回了手套的事。父亲的举动是

为了告诉孩子，信守自己的每个诺言。

【11题详解】

本题主要考查对内容的概括能力。

这篇文章主要写了“我”的父亲，文章采用总分总的结构写了父亲为了信守承诺，冒着大雪到冰冷的河里

去摸鱼，然后拿到集市上去卖了才买回了手套，自己因此生病。告诉我们做人一定要信守承诺。

阅读短文，回答问题。

中国书法

对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道，中国有一种独特的艺术——书法。

书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。汉字书写的形式有很多种,

早期刻在龟甲、兽骨上的叫甲骨文。后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文

字也随之统一，这种文字叫小篆。汉代以后又有隶书。后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。其

中行书和草书是书写的快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。

中国出现书法艺术，得力于两方面的因素：一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特

的优美形式，为书法艺术提供了条件：二是毛笔，毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它是书法艺

术产生的基础。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的书写变化，为书法

艺术的产生提供了基础。

书法是线条的艺术，和舞蹈有共通的因素，那就是无影无形又无处不在的内在气脉。流动的气脉是书

法的灵魂。

有的人说，看中国书法，就像看太极拳，拳手以优游回环的节奏，在茫茫虚空之中，舞出一条流动的

线。

中国书法所说的“一笔书”，就是就这一内在线条而言的。一笔书，不是说一笔写成，笔与笔不间断

地连在一起，而是一气相连，外在的笔迹可以是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有了

生机。

12.短文主要是从哪几个方面来介绍中国独特的书法艺术的？

13.根据短文内容概括汉字字体的演变过程：甲骨文f()—()-()-()

—()一()。

14.文中画横线的句子中“稍”字的作用是,“或多或少”的作用是，两个词语都体现了说

明文语言的准确性。

15.判断下列说法的对错，对的画“，错的画“X”。

(1)行书和草书的特点是书写快捷化，实用性强，又有流畅的节奏。()

(2)书法艺术产生的基础是以象形为基础的方块文字。()

(3)短文最后一段运用了列数字的说明方法，说明了中国书法中内在气脉的重要性。()

16.随着移动互联网络的日渐普及，青少年汉字书写水平下降已成为不争的事实。对此，你有何看法呢？

【答案】12.①书法艺术与写字有关；②中国出现书法艺术的两个因素；③书法是线条艺术。

13.(1).金文(2).小篆(3).隶书(4).楷书(5).行书(6).草书

14.(1).体现出书法艺术影响之广(2).说明了人们对书法艺术的认识程度不一样

15.(1).V(2).X(3).X

16.中国源远流长的文化和传统很多都表现在汉字上，作为中国人，我们应该热爱汉字，写好汉字。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题主要考查对内容的理解能力。

从''书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。”“中国出现书法艺术，

得力于两方面的因素”“书法是线条的艺术，和舞蹈有共通的因素，那就是无影无形又无处不在的内在气

脉。”可知，短文主要是从书法艺术与写字有关、中国出现书法艺术的两个因素、书法是线条艺术这三方

面来写的。

【13题详解】

本题主要考查对内容的理解能力。

从“早期刻在龟甲、兽骨上的叫甲骨文。后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国,

文字也随之统一，这种文字叫小篆。汉代以后又有隶书。后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。”

可知，根据短文内容概括汉字字体的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。

【14题详解】

本题考查对说明文语言的理解。

“对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道”中“稍”的意思是稍微，一个“稍”字，“或多或少”，

体现出中国文化博大精深，稍微有一点点的了解，或者知道的程度的不同，就能知道关于中国书法的艺术。

两个词语都体现了说明文语言的准确性。

【15题详解】

本题主要考查对内容的理解。

(1)从“其中行书和草书是书写的快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。”

可知，行书和草书的特点是书写快捷化，实用性强，又有流畅的节奏。说法正确。

(2)从“中国出现书法艺术，得力于两方面的因素：一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有

独特的优美形式，为书法艺术提供了条件；二是毛笔，毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它是书

法艺术产生的基础。”可知，书法艺术产生的基础是得力于两方面的因素。说法错误。

(3)“中国书法所说的“一笔书”，就是就这一内在线条而言的。一笔书，不是说一笔写成，笔与笔不间

断地连在一起，而是一气相连，外在的笔迹可以是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有

了生机。”句子运用作比较的说明方法，不是列数字，说法错误。

【16题详解】

本题主要考查学生表达观点的能力。

受现代网络的影响，很多青少年依赖电子设备，无法静得下心认真写字，总体书写水平下