三年级上册数学计算题

三年级上册数学计算题汇总一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级上册数学教材，主要包括第五章《两位数和两位数的乘法》以及第六章《三位数和两位数的乘法》。具体内容包括：1.两位数乘两位数的计算方法及应用；2.乘法算式的性质和运算规律；3.三位数乘两位数的计算方法及应用；4.乘法与除法的相互关系。二、教学目标1.学生能够掌握两位数和三位数乘法的计算方法，并能熟练进行计算；2.学生能够理解乘法算式的性质和运算规律；3.学生能够运用乘法解决实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：三位数乘两位数的计算方法及应用；2.教学重点：两位数乘两位数的计算方法及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件；2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生思考如何计算总价。引导学生发现，可以通过乘法计算总价，进而引出本节课的教学内容。2.两位数乘两位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，如“竖式计算法”。3.乘法算式的性质和运算规律：讲解乘法算式的性质，如交换因数的位置，积不变；讲解运算规律，如乘法与除法的相互关系。4.两位数乘三位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘三位数的计算方法，如“竖式计算法”。5.应用练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题，如购物场景中的计算总价。6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算能力。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数：ab_______b|aa|_____cc两位数乘三位数：abc_______b|aaa|_____ccc七、作业设计1.题目：计算下列各题并填写答案。（1）23×14=（2）35×27=（3）46×32=（4）57×48=2.题目：应用题。小明买了25本故事书，每本书的价格是8元。请问，小明一共花费了多少钱？八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中感受乘法的重要性。在讲解两位数和三位数乘法的计算方法时，要注意示范和讲解，让学生充分理解并掌握。课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的计算能力。2.拓展延伸：可以让学生探索更多乘法算式的性质和运算规律，如四位数乘两位数的计算方法。同时，可以引导学生将乘法运用到更多实际场景中，提高学生解决实际问题的能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.两位数乘两位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，如“竖式计算法”。具体步骤如下：a.将两个两位数写成竖式，相同数位对齐；b.从个位开始，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；c.把各次乘得的数加起来，得到最终结果。2.乘法算式的性质和运算规律：讲解乘法算式的性质，如交换因数的位置，积不变；讲解运算规律，如乘法与除法的相互关系。具体内容包括：a.交换因数的位置，积不变，如12×15=15×12；b.乘法与除法的相互关系，如6×7=42，那么42÷7=6。3.两位数乘三位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘三位数的计算方法，如“竖式计算法”。具体步骤如下：a.将两个数写成竖式，相同数位对齐；b.从个位开始，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；c.把各次乘得的数加起来，得到最终结果。二、教学难点重点细节1.三位数乘两位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，如“竖式计算法”。具体步骤如下：a.将两个数写成竖式，相同数位对齐；b.从个位开始，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；c.把各次乘得的数加起来，得到最终结果。2.乘法算式的性质和运算规律的应用：讲解乘法算式的性质和运算规律在实际问题中的应用，如购物场景中的计算总价。具体内容包括：a.利用乘法算式的性质，简化计算过程，如25×36可以转化为25×4×9，先计算25×4=100，再计算100×9=900；b.利用运算规律，将复杂乘法问题转化为简单的除法问题，如已知6×7=42，求42÷7的结果。三、教具与学具准备重点细节1.教具：黑板、粉笔、课件。黑板用于展示计算过程和板书设计，粉笔用于书写和擦除，课件用于辅助讲解和展示例题。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。练习本用于记录随堂练习和课后作业，铅笔用于书写，橡皮用于修改错误，计算器用于验证计算结果。四、教学过程重点细节1.实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生思考如何计算总价。引导学生发现，可以通过乘法计算总价，进而引出本节课的教学内容。2.两位数乘两位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，如“竖式计算法”。3.乘法算式的性质和运算规律：讲解乘法算式的性质，如交换因数的位置，积不变；讲解运算规律，如乘法与除法的相互关系。4.两位数乘三位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘三位数的计算方法，如“竖式计算法”。5.应用练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题，如购物场景中的计算总价。6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算能力。五、板书设计重点细节1.板书设计：根据教学内容，设计相应的板书，以便学生理解和掌握。如两位数乘两位数的板书设计如下：ab_______b|aa本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解两位数和三位数乘法的计算方法时，语调要清晰、缓慢，以便学生能够听懂并跟上思路；2.在讲解乘法算式的性质和运算规律时，语调要生动、有趣，以引起学生的兴趣；3.在解答学生问题时，语调要温和、耐心，鼓励学生思考和表达。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习；2.在讲解两位数乘两位数的计算方法时，留出时间让学生跟随示范进行练习；3.在讲解乘法算式的性质和运算规律时，留出时间让学生提问和讨论。三、课堂提问1.针对教学内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和回答；2.在讲解两位数乘两位数的计算方法时，提问学生是否理解了计算步骤和注意事项；3.在讲解乘法算式的性质和运算规律时，提问学生是否能够运用所学知识解决实际问题。四、情景导入1.以购物场景为例，引导学生思考如何计算总价，激发学生的学习兴趣；2.通过展示实际例子，让学生感受到乘法在生活中的应用，增强学生的学习动力。教案反思本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中感受乘法的重要性。在讲解两位数和三位数乘法的计算方法时，要注意示范和讲解，让学生充分理解并掌握。在教学过程中，要注重与学生的互动，鼓励学生提问