苏教版选修周而不比知识点详解与攻略

苏教版选修周而不比知识点详解与攻略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版选修《周而不比》这一章节。本章主要内容包括：了解比的意义，掌握比与除法的关系，以及运用比的知识解决实际问题。具体细化为：1.理解并掌握“周而不比”的含义，即比较而不盲目跟风，保持独立思考的能力。2.学习比的概念，理解比与除法的关系，掌握比的运算方法。3.运用比的知识解决生活中的实际问题，如购物时的比较选择，工作时的效率比较等。二、教学目标1.让学生理解“周而不比”的含义，培养学生独立思考的能力。2.让学生掌握比的概念，以及比与除法的关系，能够熟练进行比的运算。3.培养学生运用比的知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解并掌握“周而不比”的含义，以及比与除法的关系。2.教学重点：运用比的知识解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT，用于展示教学内容，图片，用于直观展示实际问题。2.学具：练习本，用于记录随堂练习，calculator,用于进行数学运算。五、教学过程1.导入：通过一个生活中的实际例子，如购物时如何比较不同商品的价格，引导学生思考比较的重要性，引出“周而不比”的概念。2.新课讲解：通过PPT展示，讲解比的概念，比与除法的关系，以及比的运算方法。3.例题讲解：通过PPT展示，讲解运用比的知识解决实际问题的例题，引导学生理解并掌握比的运用方法。4.随堂练习：让学生运用比的知识解决实际问题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：比的概念比与除法的关系比的运算方法七、作业设计1.请解释“周而不比”的含义，并给出一个生活中的实例。答案：周而不比是指比较而不盲目跟风，保持独立思考的能力。例如，在购物时，比较不同商品的价格和质量，而不是盲目追求低价或高价。2.请说明比的概念，以及比与除法的关系。答案：比是用来表示两个数的大小关系的一种数学运算，比的形式为a:b，表示a与b的比值。比与除法的关系是，比可以看作是除法的结果，例如，3:4可以表示为3÷4。答案：有3种分配方法，分别是(1,1,1,11),(1,1,2,10),(1,1,3,9)。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该已经掌握了比的概念，以及比与除法的关系，能够运用比的知识解决实际问题。课后，学生可以通过查找相关资料，了解比在实际生活中的应用，进一步拓展对比的理解。同时，教师也可以通过布置一些开放性问题，激发学生的思考，培养学生的创新意识。例如，让学生思考如何运用比的知识解决更复杂的问题，或者设计一些比的游戏，让学生在游戏中运用比的知识。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.“周而不比”的含义：这一概念强调的是在学习和生活中，我们应该比较不同的选项或观点，但不应该盲目跟从。这是培养学生独立思考和判断能力的重要知识点。2.比的概念和比与除法的关系：比是用来表示两个数的大小关系的一种数学运算，比的形式为a:b，表示a与b的比值。比与除法的关系是，比可以看作是除法的结果，例如，3:4可以表示为3÷4。3.运用比的知识解决实际问题：这是本节课最重要的部分，要求学生能够将所学的比的知识应用到实际生活中，解决购物、工作等方面的问题。二、教学难点重点细节1.理解并掌握“周而不比”的含义：这是本节课的教学难点之一，因为这是一个抽象的概念，需要学生能够理解和领悟其深层含义。2.运用比的知识解决实际问题：这是本节课的教学难点之二，因为这一部分需要学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中，需要一定的实践和操作能力。三、教具与学具准备重点细节1.PPT：PPT中应该包含清晰的比的概念的讲解，以及生动的例题和实际问题的展示。2.练习本和calculator：学生需要用练习本来记录随堂练习，用calculator进行数学运算。四、教学过程重点细节1.导入：教师需要通过一个生活中的实际例子，如购物时如何比较不同商品的价格，来引导学生思考比较的重要性，引出“周而不比”的概念。2.新课讲解：教师需要通过PPT展示，讲解比的概念，比与除法的关系，以及比的运算方法。3.例题讲解：教师需要通过PPT展示，讲解运用比的知识解决实际问题的例题，引导学生理解并掌握比的运用方法。4.随堂练习：教师需要设计一些实际问题，让学生运用比的知识解决，巩固所学知识。五、板书设计重点细节板书设计应该清晰、简洁，能够让学生一目了然地看出比的概念，比与除法的关系，以及比的运算方法。六、作业设计重点细节作业设计应该能够让学生通过实际问题，运用所学的比的知识，巩固所学知识，同时培养学生的实践操作能力。七、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思应该关注学生对“周而不比”的理解程度，以及学生运用比的知识解决实际问题的能力。教师可以根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以更好地帮助学生理解和掌握知识。拓展延伸可以让学生通过查找相关资料，了解比在实际生活中的应用，进一步拓展对比的理解。同时，教师也可以设计一些开放性问题，激发学生的思考，培养学生的创新意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解“周而不比”的概念时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解比的运算方法时，教师需要使用慢速、清晰的语调，以确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.时间分配：教师需要合理分配时间，确保每个部分都有足够的时间进行讲解和练习。特别是实际问题的解决部分，需要给学生足够的时间进行思考和讨论。3.课堂提问：教师需要设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答，以检查学生对知识的掌握程度。同时，教师也需要鼓励学生提问，以解决他们在学习过程中遇到的困惑。4.情景导入：教师可以通过设计一个生动的情景，如购物时如何比较不同商品的价格，来引起学生的兴趣，引导学生思考比较的重要性，引出“周而不比”的概念。教案反思1.对于“周而不比”的概念，教师可能需要提供更多的实际例子，以帮助学生更好地理解和领悟其深层含义。2.在讲解比的运算方法时，教师可能需要使用更多的图示和实物演示，以帮助学生更好地理解和掌握比的运算方法。3.在实际问题的解决部分，教师可能需要提供更多的指导和提示，以帮助学生更好地运用所学的比的知识，解决实际问题。4.教师可能需要对课堂提问进行更多的设计，以检查学生对知识的掌握程度，同时，也需要更多地鼓励