人教版一年级整时教程

人教版小学一年级整时教程一、教学内容本节课为人教版小学一年级数学下册第五单元《整时》教程，主要内容有：认识小时、分钟，学会用数字表示整时，以及用词语描述时间。通过本节课的学习，使学生掌握整时的概念，能够正确地表达时间，培养学生的时间观念。二、教学目标1.让学生掌握整时的概念，认识小时、分钟，学会用数字表示整时。2.培养学生的时间观念，提高学生的生活自理能力。3.培养学生合作学习、积极思考的能力。三、教学难点与重点重点：掌握整时的概念，认识小时、分钟，学会用数字表示整时。难点：理解时间的流动，能够准确地表达时间。四、教具与学具准备教具：PPT、钟表模型、计时器学具：练习本、铅笔、尺子五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲解日常生活中的实例，如“小明早上7点钟去上学，下午3点钟放学”，让学生初步认识整时。2.讲解小时、分钟（10分钟）教师通过PPT展示小时、分钟的定义，讲解小时、分钟的关系，如1小时=60分钟。3.学习用数字表示整时（10分钟）教师通过示例，讲解如何用数字表示整时，如1时、2时、3时等。4.随堂练习（10分钟）教师出示一些表示整时的数字，让学生连线匹配正确的小时数，如1时、2时、3时等。5.例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，如“小明下午2点钟开始做作业，做了30分钟后休息，请问小明休息时是几点钟？”让学生学会用所学的知识解决实际问题。6.小组合作学习（10分钟）教师让学生分组，每组选择一个时间题目，通过合作解决问题，培养学生的合作学习能力。7.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：整时、小时、分钟、数字表示整时、时间流动七、作业设计a.早上7点钟b.下午3点钟c.晚上9点钟a.1小时有多少分钟？b.30分钟是几小时？答案：1.a.7时b.3时c.9时2.a.1小时=60分钟b.30分钟=0.5小时八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、练习、合作学习等多种教学方式，使学生掌握了整时的概念，能够用数字表示整时。但在课堂中，部分学生对时间的流动理解不够深入，需要在课后加强练习和引导。同时，可以让学生在日常生活中注意观察时间，提高时间观念。重点和难点解析一、教学内容的细节解析本节课的教学内容主要围绕整时的概念展开，涉及到小时、分钟的认知，数字表示整时的方法，以及用词语描述时间。这些内容是学生建立时间观念的基础，对于他们理解时间的流动和准确表达时间具有重要意义。二、教学目标的细节解析教学目标的设定旨在让学生掌握整时的概念，认识小时、分钟，学会用数字表示整时，并培养学生的时间观念。这些目标的设计既注重了学生知识的掌握，也关注了学生能力的培养，体现了教学的全面性。三、教学难点与重点的细节解析教学难点在于学生对时间的流动的理解，他们需要能够准确地表达时间。而教学重点则是学生对整时的概念的掌握，这是理解时间表达的基础。教师在教学中需要通过实例讲解、练习等方式，帮助学生克服难点，巩固重点。四、教具与学具准备的细节解析教具和学具的准备对于提高教学效果至关重要。教具如PPT、钟表模型和计时器可以帮助学生直观地理解时间的概念；学具如练习本、铅笔和尺子则可以帮助学生进行实际操作，加深对知识的理解。五、教学过程的细节解析教学过程的设计遵循了由浅入深的原则，从实践情景引入到讲解小时、分钟，再到学习用数字表示整时，每一步都紧密结合学生的实际需求。例题讲解和小组合作学习的环节，更是将知识与实践相结合，提高了学生的学习兴趣和参与度。六、板书设计的细节解析板书设计简洁明了，将整时、小时、分钟、数字表示整时和时间流动这些关键概念突出展示，有助于学生对知识点的记忆和理解。七、作业设计的细节解析作业设计既包括了用数字表示时间的练习，也包括了回答时间相关问题的思考，这有助于学生巩固课堂所学，提高解决问题的能力。八、课后反思及拓展延伸的细节解析课后反思和拓展延伸是对课堂教学的延伸和补充，教师可以通过观察学生的练习情况，了解他们在时间概念理解上的不足，针对性地进行指导。同时，教师可以引导学生在生活中关注时间，将所学知识应用到实际中，提高他们的时间管理能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解时间概念时，可以通过举例、讲故事等方式，使抽象的时间概念变得具体易懂。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解小时、分钟和数字表示整时的环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解完一个概念或知识点后，可以提问学生：“你们谁能来说一下刚刚讲解的内容？”或者“你们能用自己的话来解释一下这个词吗？”等。4.情景导入：在课程开始时，可以利用情景导入的方法，如：“早上7点钟，太阳刚刚升起，同学们起床洗漱、吃早餐，然后背起书包去上学。下午3点钟，放学铃声响起，同学们离开学校，有的去参加课外活动，有的回家写作业。晚上9点钟，夜幕降临，同学们洗漱准备睡觉。请问，我们一天中什么时候是早上、下午和晚上呢？”通过情景导入，让学生初步认识整时。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的认知水平和兴趣。本节课的教学内容较为基础，适合一年级学生学习。在讲解时间概念时，可以适当增加一些有趣的时间小故事，提高学生的学习兴趣。2.教学目标：在设定教学目标时，要明确、具体，便于学生理解和达成。本节课的教学目标旨在让学生掌握整时的概念，能够用数字表示整时。在讲解过程中，可以设置一些有趣的练习题，帮助学生巩固知识点。3.教学过程：在设计教学过程时，要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。在讲解例题时，可以让学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。4.板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。在讲解整时、小时、分钟等概念时，可以通过板书展示关键词，帮助学生记忆和理解。5.作业