统编三年级下册语文期末复习计划及教案-

第二学期三年级语文复习计划

一、指导思想：

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学

过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全

部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会

让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动

学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，

探究程度要更深沉。

二、学习情况：

本班现有学生xx人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，

作业认真完成。有些同学基础稍差些，作业缺乏主动性，连基础知识

的掌握都有困难。希望通过复习到最终不同层次的同学的成绩都能有

一个明显的提高。

三、复习目标：

1、通过复习，进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地

培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技

能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方

法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固

掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使

学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差

生有较大进步。

四、复习内容：

积累方面：

1、正确认读250个生字，听写本册中250个生字。

2、语文园地中的日积月累的相关内容。

3、课文中的四字词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写。

阅读方面：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；

能复述课文；会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归

纳课文的主要内容

4、能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地

方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。

习作方面：

1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文

通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、能用课文中出现的构段方式来写作。

4、能编写有意义的童话故事。

五、复习重点：

1、从生字词入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多

音字的读音和组词。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，

灵活运用。

4、加强课内和课外的阅读训练。

5、进行作文的训练与指导。

六、复习方法：

1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进

行。

2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星二

3、每天对复习内容检测、评价及时总结。

七、复习措施：

1、知识归类，形成体系。对复习的知识进行归纳整理，形成比

较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。

2、注重基础。对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取

在基础知识上不丢分，不失分。

3、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与

统一讲授相结合。

4、应试方法训练。在平时加强对学生一些应试方法的训练，如

审题、读题、检查等等。

5、因材施教。对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要

强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。

八、复习时间安排：

时间安排复习内容

6月13日一6月16日第一二单元巩固与检测

6月17日一6月17日第三四单元巩固与检测

6月18日一6月19日第五六单元巩固与检测

6月20日一6月23日第七八单元巩固与检测

6月24日一6月26日综合复习与检测

教学设计教学随记

教学设计教学随记

各单元重点知识汇总（字词/句子/课文内容）

第一单元

一、汉语拼音我最棒

I•万诒日

融（r6ng）化崇（ch6ng）高沾湿（zh&nshT）

疲倦（ju2n）姿势（zTshi）随（suf）看

鸳鸯（y&ng）记录（⑼款款（ku加）

丝绸（ch6u）益（yi）虫

2.多音字

JzhOng（im）Jjin（尽头）

正《尽＜

（zh©ng（两）（即（尽管）

+」g&n（旗杆）js加（散文）

（gan（枪杆）（san（散步）

招何（挨看）J国（骨头）

挨《骨,

建（挨打）（能（花骨朵儿）

B（yun（晕头转向）

（yCin（晕车）

二、精品生字归类屋

1易考字

花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪

鸳鸯随便吹拂形成颗偶尔

沾了一下飞倦纤细几痕

教学设计教学随记

2.形近字组词

，录（记录）［凡（凡人）［膜（膜翅）

［绿（绿色）［几（几个）［模（模样）

，崇（崇高）,乏（广泛）（减（减少）

［宗（祖宗）［乏（踞）［咸（咸水）

［瓣（花瓣）］佛（仿佛）（掠（3）

1辨（辨别）［拂（蝴）［惊（吃惊）

/偶（偶尔）（倦（疲倦）件（纤细）

［寓（寓言）［卷（试卷）1迁（迁走）

三、精品词语大盘点

1.近义词

乌黑一黝黑轻快T巧活泼T朗

聚拢一聚集伶俐一聪明纤细一纤弱

光彩夺目—6W灿烂清早一早晨饱胀一饱满

本领一本事仿佛挨挨密密麻麻

琢—思考灵敏一机敏曾经一以前

如果T融口款款T1收拢Y拢

2反.义词

乌黑一雪白轻快一沉重活泼一严肃

横一竖偶尔一经常高T氐清早T旁晚

饱胀一干瘪破裂一完整雪白一乌黑

挨挨挤执一稀稀拉拉漂亮一丑陋

教学设计教学随记

益虫一害虫捏住一放开讨厌一喜欢

灵敏一笨拙特别——般

3.好词运用

⑴量i司短语

一体）书一（个）形象一（段）距离

一（对）复眼一（只）独角仙一（朵）荷花

一（阵）微风两三（片）花瓣儿

（2）动词

横掠飞过摔晕吹拂聚拢

荡漾休憩随风飘动

（3）修饰蜴语

（完整）的形象（褐色）的口水（款款）地落卜来

（碧绿）的大圆盘（黄色）的小莲蓬

（雪白）的衣裳（剪刀）似的尾巴

（怜俐可爰）的4噫子（光彩夺目）的图画

（旷亮无比）的天空

（4）四字词语

波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞

（5）表示颜色的词语

（红）的（白）的（黄）的（青）的（绿）的

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

教学设计教学随记

⑴其此句有的才展开两二片花瓣儿。那花瓣儿全展开了，露出

嫩黄色的/」理蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。

(《麟》)

仿写:下课了，同学们到操场上礴。有的踢球,有的踪绳有的跑步。

(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的，像ft碧绿的大圆盘。(《荷切)

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成

了?暗可爱的活泼的4\燕子。(《燕子》)

仿写:透明的水珠好像一个个宝石。

绿油油的草地像一块绿色的地稔

2.改写句子

(1)多么有趣的一幅图画呀！

改成反问句:这难道不是很有趣的一幅图画吗?

(2)还是不要用减什么样子！

改成陈述句:还是不要，那不成样子.

⑶清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清互

我赶紧往荷花池边跑去。

用关联词合并成一句话:清早，我到公园去玩因为T门就闻到

一阵清香。所以我赶紧往荷花池边跑去。

3.名句积累

描写春天的附

(1)春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

(2)人面不知何处去，桃花依日笑春风

教学设计教学随记

⑶夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

(4)沾衣欲湿杏花雨，吹面穗杨柳风，

(5)云想衣裳花想容，春即螂露华浓.

五、戚内容鞫烧

大自然是月眸美妙,曲首诗，又像一幅画。诗里有源融舔子沙

暖睡驾鸯的春光无限也有竹外桃花三两枝春江水暖春先知的浪漫情

怀。画里有一身乌黑的羽毛一双煎刀似的尾巴一对轻快有力的痛

的酸刚黯;晚出蹦物染灌清渐不躺遨，■一

朵的姿势,真是一大幅活的画画中还有有复眼谑型等昆虫也

有超姐雌仙和弹.让我们一起到大自然中去寻喻的鲫

吧！

第二单元

教学设计教学随记

一、汉语拼音我最棒

1.易错音

倒映(ying)别致(zhi)尘(ch百n)土

宋(sdng)人触(chO)角疲倦(ju台n)解释(shi)

其(qi)中骄傲值。)懦(nu6)弱(rud)

欣赏(sh百ng)

2多.音字

kng(长颈鹿)(dai(等待)

颈《锅

g6ng(脖颈)[dai(^^会)

,.(chu(和睦相处)(chen(匀称)

处，称

(chu(处处)[cheng(称呼)

林加(情不自禁)Ga(W)

禁〈撒＜

(jin(Mlt)(sa(W)

jzh6ng(懈戋)(ying(®)।

挣〈应＜

(zheng(挣扎)(ying(应该)

二、精品生字归类屋

1.易考字

欣赏匀称骄傲谦虚懦弱代价

守株待兔尘土鹿角倒映精致

宋人耕者触株折颈释其耒

教学设计教学随记

2.形近字组词

［塘（池塘）［传（陶兑）］待（等待）

［糖（糖果）［转（转到）［侍（侍弄）

［颈（频）］尘（牡）］骄（骄傲）

1项（一项）［尖（鼻尖）［桥（大桥）

［赏（欣赏）］匀（均匀）］傲（骄傲）

［党（党员）［勺（勺子）［熬（熬药）

［虚（虚心）（价（价值）

［虎（老虎）［介（介入）

三'精品词语大盘点

但词

奚落一挖苦傲慢一高傲谦虚一虚心

懦弱一怯懦恼怒一愤怒羞耻一可耻

荒凉一荒芜覆灭一毁灭欣赏一观赏

匀称一均匀精美一精巧抱怨一埋怨

机灵一机智犹豫一迟疑

灰心丧气一垂头丧气痛痛快快一磨磨蹭蹭

疲劳一疲倦沉重一繁重简直一实在

蜿蜒一弯曲柔软一柔和摇荡一摇晃

安逸一安适无忧无虑一高枕碰

教学设计教学随记

2.反义词

差一好理—忽视谦虚一自大

懦弱一坚强高兴-难过羞耻一光荣

厚厚一薄薄覆灭一崛起漂亮一丑陋

细一粗精美一粗糙开始一结束

没精打采一精神焕发凶猛一温顺

老实一淘气沉重一轻松蜿蜒一笔直

愁一乐相〜相同柔坚硬

安闲T亡碌尊敬一鄙视光荣一可耻

3好.词运用

⑴量词短语

一（个）陶罐一但）鹿一（阵）清风

一（头）狮子一（个）池塘一（条）河流

一（个）人一（面）镜子

（2）动词

挣脱奔去传来回头吹过掘开擦洗

（3）修饰性短语

（厚厚）的尘土（厚厚）的堆积物（荒凉）的废墟

（轻蔑）的神气（惊讶）地说信兴）地叫起来

（傲慢）地问（谦虚）地回答（美丽）的珊瑚

（4）四字词语

精美别致没精打采无忧无虑一无所为

奔流不息源源不断滚滚滔滔相提并论

（5）描写神态的词语

教学设计教学随记

傲慢轻蔑恼怒惊讶兴奋高兴

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

⑴反问句:这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（《狮

子和鹿》）

仿写:有谁不爱自己的家乡呢?

（2）比喻句我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚!（狮子和

鹿》）

可是我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒虹一样。

（《池子与河流》）

仿写:妹妹像一只可爱的小鸟，跑辘去。

月亮像弯弯的小船儿.

2改.写句子

⑴你怎么敢和蹦提希仑！

改成陈述句:你不敢和我相提并论。

（2）唉这四条腿太细了，怎么配得上这两只藕的角呢！

改成陈述句:唉这四条腿太细了，不能配得上这两只美丽的角。

⑶鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来

改为"被'字句般尽全身力气便圻扯，两只角才阚树枝中

挣脱出来。

3.本单元寓言故事成语积累

邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

教学设计教学随记

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

五、课文内容串串烧

寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显

教训意义的故事。它的结构简短多用借喻手法，使富有教训意义

的主题或深刻的蹦在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们

明白了不能像那个宋国人一样不劳而获。《陶蹦铁罐》中谦虚的、

不卑不亢的陶罐和高傲自大的铁罐走进了我们的西线,告诉我们人都

有长处木晦处。©师子和鹿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是他过

厌的腿救了自己而险些被漂亮的角送了命。《池子与河流》告诉我

们做人应该像河流另瞭勒快、不怕艰辛;不应像池子9薜贪图享受安

逸生活。

第三单元

教学设计教学随记

一、汉圄并音我最棒

l・勿宿日

美术（sh€i）-flft（ce）保存（Zn）社（sh勃会

赵（zhQ州桥建桥史（shl）创（chuHng）造

欧洲（zhOu）建设⑼。屠苏即）旧符（㈣

蔡（C初伦作（ZUG）坊|

2.多音字

/（固（积累）

加（节目）

节累咆（劳累）

步（节骨眼儿）

[lei（果实累累）

Jx谄n（朝鲜）Jzh洗（张牙舞爪）

鲜〈爪

（xian（新鲜）（zhu式爪子）

sheng（千乘之国）（long（笼子）

乘《笼〈

cheng（燕）（long（笼罩）

fzuo（作坊）

作《

（zuo（工作）

二、精品生字归类屋

1易考字

屠苏旧符独在阿拉伯欧洲保存智慧

设计创举佳节异乡伟大社会赵县

教学设计教学随记

工匠建桥史

2.形近字组词

‘魂（魂魄）（借（借书）（酒（喝酒）

<<

、魄（气魄）1错（错误）（洒（洒水）

［伯（伯父）［伟（伟大）［符（符号）

［怕（害怕）［苇（芦苇）［府（政府）

［洲（欧洲）［存（保存）［佳（佳节）

〔州（广州）〔在（正在）〔住（住户）

'历（历史）（术（手术）（且（而且）

<"

、厉（厉害）［木（木头）1目（目光）

三、精品词语大盘点

1.近义词

欲一将借问一请问忆一想遥一远

千门万户一千家万户伟大一宏伟贡献一奉献

创造一缔造笨重一沉重粗糙一粗劣

大约一大概雌一减弱节省一节约

坚固一牢固美观一雅观精美一精巧

才干一才能完整一完好用吟保留

悠闲一清闲连忙一赶忙普通——般

惊扰一惊动名扬中夕卜年世闻名

2.反义词

异f遥一近暖一冷千门万户一独门独户

教学设计教学随记

方便一麻烦贡献一索取轻便一沉重

便宜一昂贵邻近一遥远进步一后退

雄伟一渺小节省一浪费美丽一丑陋

宝贵一f氐贱缠绕一松开遥望一近视

热闹一冷清普通一特殊紧急

惊扰T抚清清楚楚一模模糊糊

拽住TO形态各异一千篇一律

3.好词运用

⑴量词短语

一（座）石拱桥一（个）大桥洞一（个）创举

一（册）书一（层）薄片一（陶画

（2）动词

铸刻携带剪碎切断捣烂晒干

（3）四字词语

世界闻名名扬中外来来往往清清楚楚

（4）修饰性短语

（完整）地保存（精美）的图案（美丽）的水花

（宝贵）的历史文化遗产（世界闻名）的石拱桥

（名扬中外）的画（既轻便又好用）的纸

⑸关联词

既……又……不但……而且……

四.文本佳句大荟萃

教学设计教学随记

1.仿写句子

(1)感叹句:你看月长择端画的画，是多么传神啊！

(《一幅名扬中外的画》)

仿写:雨后的空气是多么清新啊!

(2)带关联词这座桥下但坚固，加耳剃L(《赵州桥》)

仿写:小王不但学习好，而且乐于助人。

2改.写句子

(1)大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人

们长期积累的经验,改进了造螂。

缩句:蔡伦吸收经验，改进了造纸术

(2)用这种方法造的纸，原料容易得到,可以大量制造，价格又便宜

能满足多数人的需要。这种造纸方法就传承下来了。

用关联词连成F话:因为用这种方法造的法原料容易得到，可

以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就

传承下来了。

3.本单元优美的句子

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠

绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻看两条飞龙,前爪相互抵着，各自

回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

五、课文内容串串烧

我国是一个有着五千年光辉曲烂文化的文明古国,我国有很多传

统节日。学习《元日》时我何方佛看到人们在“千门万户瞳瞳日"

教学设计教学随记

中避麴师•学习《清明》时掰防佛看到"清明时节南缴分潞上行

人欲断常的情景……因此M］总是"独在异乡为异客每逢佳节倍思

室'。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我｛物道了

四大发般一的遛咻的由由。《制州桥》一文中向我们展示了救

桥设计翔的特点让我们麻感翦我们的祁镯智慧和才干。《一

幅名扬中外的画》中张择融画的内容和艺柳值让我们殿班

国佛充文化的光辉螂£。

第四单元

教学设计教学随记

一、汉语拼音我最棒

［易错音

灼伤(zhu6shang)吻(w@n)合大概(g》i)

寿(sh6u)命检查(c向逐渐(zhU)腹(R)部

阻(zU)力末(m6)尾tkS(jiao)捕(3)斗

2多音字

(dou(战斗)(chong(冲过去)

斗〈小

dou(^g)(ch6ng(冲着)

背网背后)

口4白(背着)

二、精品生字归类屋

1易考字

争奇斗艳芬芳一天之内醒来万寿菊

苏醒阳光强展示昆虫修建组成

蜜蜂辨认阻力跨进包括检查

准确无误沿途陌生

2.形近字组词

［甚(甚至)］搏(M4)伸(稍微)

［其(期中)［博(博士)储(蹦)

教学设计教学随记

'腹（腹部）'组（小组）'桥（大桥）

、复（复习）、祖（祖国）、娇（娇小）

'斗（斗志）'组（3）

内（内容）

头（头发）、肉（肉片）1阻（阻力）

蜜（花蜜）'蜂（蜂王）辨（辨认）

、密（密林）、峰（山峰）、瓣（花瓣）

'跨（横'括（括号）'检（演）

、垮（打垮）、适（合适）、捡（捡起）

'芳（芳香）

、访（访问）

三、精品词语大盘,氨

1.近义词

也索一观测芬芳-—清香艳丽一羡

舒展T申展密切-—亲密适宜一适合

淡雅一清丽危险一危害辨认一辨别

大大约遥远一^推测T断

激动一查看空隙T、司隙

透明透亮追逐一追赶搏斗TT斗

激烈一剧烈安静一肃静

2.反义词

不同一相同傍晚一清晨干燥一潮湿

克切有趣-—无聊危险T全

教学设计教学随记

留心一大意欣然T长然舒展一收缩

大概一精确遥远一m近推测一^

激动T靡陌生一熟悉准确Ti吴

透明一浑浊独自一众多休息一工作

安静一喧闹掀开一盖住细长一摩

3.好词运用

（1）四个字的修饰性豆语

（争奇斗艳）的花朵筋芳迷人）的香气

（欣然怒放）的鲜花（准确无误）地回家

（确确实实）的回来伏大小小）的圆镜

（2）两个字的修饰惜豆语

（紫色）的小喇叭（淡雅）的花蕾（艳丽）的蔷薇

（美丽）的笑脸（超常）的记忆力

⑶量词短语

一（种）本能一（口）缸一（些）小虾

一（片）落叶二十（只）蜜蜂一（位）植物学家

（4）动词性短语

（舒展）花瓣（修建）花圃（沾着）碗

（减）阻力断认）方向（采）诩

（5）表示花名的词语

牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花

月光花夜来香昙花

教学设计教学随记

⑹ABAB式词语

f-^长翘翘突突

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

⑴拟人句:凌晨四点摩牛花吹起了紫色的/N刺叭;五点左右艳丽

的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)

仿写:4阔在向我们招手。

(2)反问句:我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(《蜜

蜂》)

仿写:他们怎么能丢下你呢?

(3)比喻句:这些小虾,有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

(《小虾》)

仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。

2用.加点词语写句子

⑴蜜蜂靠的不学超常的记忆力而呈一种我无法解套的本能。

小王不是东北人，而是地地道道的南方人。

(2)它们耳叼独自荡来荡去建的互相追逐期紧贴彳拉工壁。

公园里的花开了,有的是红色的，有的是紫色的,有的是黄色的……

球六色，真美丽.

3本.单元名句积累

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

五、课文内容串串烧

教学设计教学随记

大自然是另解神奇,那里有千奇百怪的植物也有各种各样的动物。

那五颜六色争奇斗艳的鲜花其实是自然界的《花钟》，让我们知道

了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系;那"采得百

椒蜜后”的小蜜蜂有着一种辨肪向林能，靠解金常的记忆

力,而是一种我无法解程的本能另向眼迹也有自己赐的世

界。

第五单元

教学设计教学随记

一、汉语拼音我最棒

栅（zh副栏揉（2u）泡沫（m6）妨碍⑶）

痒（y白ng）鳄⑥鱼丁零（Kng）香肠（chang）

2.多音字

’（ju急（卷起）一［1£1（露珠）

卷〈喑

加施（试卷）（16u（露脸）

»nWn（困难）.卜百（背包）

难（背,

（nan（灾难）（bei（后背）

皿*（揣L地）丁（zhEg（正在）

撒〈正〈

sa（»）（zheng（正月）

二、精品生字归类屋

1.易考字

套住麻烦悠闲泡沫冰激凌多棒形状

狐狸丁零继续巧克力香肠秘密

2.形近字组词

［闲（悠闲）伸后）［泡（泡沫）

［闭（关闭）［倚（倚靠）［包（书包）

'提（提问）（棒（棒子）（状（状态）

<<

、题（题目）（捧（捧场）［壮（壮大）

教学设计教学随记

［狐（狐狸）［肠（肠胃）［续（继续）

［孤（孤独）［汤（喝汤）1读（读书）

［秘（秘密）

［谜（蟒）

三、精品词语大盘点

1近.义词

暄腾腾一暖乎乎绷紧T立紧悠闲Til

遗心可惜失望一失落奇怪一奇特

秘密一奥秘想念一思念了U3晓

2.放词

悠闲一繁忙遗梦-无憾简单一复杂

失望一满意奇怪一普通喜欢一讨厌

了A领

3好.词运用

⑴量词短语

十体）书一（个）冰激凌一（棵）树

一（种庐音一（块）排骨一供）虫子

一（丝）乌云

（2）动词■语

凭）过去（晾）衣服（抹）香波（冲洗）头发

（打开）背包（发出）声音（发现）水珠

⑶描写形状的词语

教学设计教学随记

三角形正方形长方形圆形椭圆形菱形

（4）修饰性短语

（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子

次大）的蛋卷冰激凌（各种形状）的鸟窝

（怪怪）的声音

（5）特殊结构的词语

ABAB式:荡来荡去丁零丁零啧吧啧吧

ABAC式:越来越响

ABB式:香喷喷

四、文本佳句大荟萃

1.用加点的词语写句子

⑴攀星从桥上把辫子垂下去越能钓到鱼呢。

要是天天过儿童节就好了，

（2）只攀用劲拉啊拉的，一整头牛旗是我的了。

只要你努力,就肯定会有进步的。

2.仿写句子

（1）比喻句:抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够看云彩，好像一个大

大的大大的蛋卷冰激凌。（《小真的长头发））

躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像

海带一样。（《小真的长头发））

仿写透明的水珠好像一个个小水晶。

教学设计教学随记

(2)心理描写我真希望变成一棵树这样就没人在你玩的时候叫

你吃饭了。

仿写："要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。"树这么想着。

3.改写句子

⑴可是，那么长的头发洗起来不是很麻烦吗？

改为陈述句:可曷那么长的长发,越来很麻烦。

(2)我蜥了一棵长满各种形哪鸟窝瞰

缩句我变成了树。

(3)她把它们分给小动物们。

改为"被'字句:它们被她分给小动物们。

五、课文内容串串烧

想象是一串美丽的气泡，每一个泡泡里都装着一个快乐的童年。

/」溟想象着，当自己的头发长长以后就可以从桥上把辫子垂下去钓鱼;

可以把辫子甩到牧场里,套在牛角上把牛拉到身边;还可以把头发卷在

身上当被子、绷紧了拉在树上晾衣服;洗头发的时候泡沫高得能够到

云彩;头发在水里好像海带一样;烫了之后，头发会成树林,小鸟、松鼠、

小虫子们会来到这里。英英怛象

看启己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，小翻1们住在这里

只要她直直躅大家就可以爬到窝里。让我让］-起放飞童心，珍惜童年

吧！

第六单元

教学设计教学随记

一、汉语拼音我最棒

1勿.旧日

染他n）绿碎（sui）溅。加）清清爽（shu和g）爽

剃⑻头仇（5加）人飘（xing）廊够ng）子

颤（c优n）巍（w即巍山巅（dian）婴（ying）儿

道歉（q冶n）

2多.音字

/113（婀（

zuan（钻研）_dou（战斗）

钻洛〈匕（丢三落四）斗

zuan（钻石）Idou（漏斗）

,1匕0（翻：）

小（曲。（倒毒）（chO（办事处）+［布（挨个）

倒〈妈挨，

（标）（倒影）（而（处理）恤（挨饿）

.shan（蒲扇）

扇,

shan（扇风）

二、精品生字归类屋

1易考字

水墨画钓竿麟怕鬼理发店虽然

廊子娇软飞越婴儿

2.形近字组词

教学设计教学随记

'竿（鱼竿）'碎（破碎）

墨（墨水）

1(1®)、杆（肝）、粹（睇）

’菇（蘑菇）'理（麒）

胆（胆子）

<

、茹（茹素）但（但是）、埋（埋没）

'付（付出）'碗（版）‘娇（娇嫩）

、向（方向）、惋（惋惜）、骄（骄傲）

’扯（扯断）若（宛若）：‘仰（仰望）

<

、地（飒）、苦（苦闷）」、抑（抑制）

三、精品词语大盘点

1.近义词

平静T静麒T扮曝一玩耍

清清爽爽一干干净净夺门而逃T门而出

时髦一时尚程亮一明亮冤家f人

监督一监管耿耿于怀一念念不忘怒视TW

抗议一反抗摆布T弄处置一处理

融化一熔化潮湿一湿润破裂一破碎

零乱一散乱希望一愿望忽然一突然

高一乐忘记一忘怀漂亮一美丽

特别一懒等界售待

教学设计教学随记

2.反义词

平静一喧闹开放一闭合冤家一朋友

倒毒一幸运坑坑洼洼一一马平川

时髦一老套锂亮一灰暗抗议TI歉

潮湿一干燥融化一凝固黏稠一稀薄

零乱一整齐破裂一愈合透明一混浊

娇软T硬忘记』己失信一守信

漂亮一丑陋特别一一般高兴一悲伤

明白一糊涂

3.好词运用

⑴量词短语

一（只）红蜻蜓一取）小手一（阵）水花

两解）银牙一（身）清清爽爽一（串）雨珠

一项斗笠一（把）木尺一（把）剃刀

一（缗）头发一（朵）山花一（声）欢叫

一但）小木碗一位）竹笔套管一（个）泡儿

一（串）梦一（位）朋友

（2）修饰性词语

（时髦）的发式倍圆）的球儿（五色）的浮光

（轻清透明）的球面（玲珑娇软）的小球

（光丽）的薄球（美丽）的梦（尖尖）的嘴巴

（红红）的眼睛

教学设计教学随记

（3）特殊结构的词语

ABB式:艘巍轻悠悠软蟋

AABB式:规规矩矩坑坑洼洼清清爽爽明明亮亮

AABC式:耿耿琦

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

⑴拟人句唾柳把溪水当怖妆蹒子。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（《好的海画》）

仿写:花儿绽开了笑脸。

（2）比喻句:山溪像绿玉带一样平静。

是哪个“水西芦"一下钻入水中。（《童年的水墨画》）

一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

（《剃头大师》）

仿写:一棵棵小树像一个个卫兵。

⑶排比句:那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自

己/」叱'地轻轻吹起的，吹了起来又轻轻地飞起,是另吆圆满那么自由

那么透明，那么美丽。

（《月嗝泡》）

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼怕喝中药怕做噩梦，还怕剃头。

（《剃头大师》）

仿写:下课了，同学们在操场上做运动，有的在跳绳，有的在踢的子,

还有的在拍皮球。

教学设计教学随记

⑷描写想象的句子倒天上轻轻地挨着明月渡过天河跟着夕阳

西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低i也落下落到一个熟睡

中的婴儿的头发上……(《肥皂泡》)

仿写我好像长出一双翅膀，飞上了蓝天，触摸到了白云和小鸟做

游戏……

2.改写句子

⑴垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

改为"被'字句溪水被垂柳当作梳妆的镜子。

(2)人整溪水染绿了。

改为“把“字句:溪水把人影海了。

改为"被'字句:人影被溪水姆了。

(3)小沙每次都是被姑父押进理发店的。

改为“把“字句姑父每次都是把小沙押进理发店。

(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

改为反问句:世界上难道还有比他更优秀的暗吗?

(5)你不是一直想去伯伯家吗？

改为陈述句:你一直想去伯伯家。

五、课文内容串串烧

在童年的乐园里，有一个丰富多彩的世界。看这是一幅快乐的画

面:垂柳把溪水当作梳妆的镜子,“我们"在江h用4中拨动遨，在松

树下采蘑菇;看，这是

教学设计教学随记

一幅诙鄱画面峨"替小沙理发觉得自己是小!1头大师，姑

父的睡衣上落满了硅发「我'把表弟的头发剪得像层层鲤他最后

剃了个和电灯泡一样的光头;看这是T七郁酶：我‘喜欢玩游

戏，最喜欢的是吹肥1泡，吹肥皂泡选择阴雨时节最合适吹的时醺

慢慢的提的时候要轻轻的，吹起来很美丽飞起来那么圆满，那么自由,

那么邈，那么差瓯看这是一幅诚信的画面:宋庆龄4曲时候为了遵

守诺言教小珍珍花篮，放弃了跟家人去看鸽子的机会表现了她诚实守

值的品格。

第七单元

教学设计教学随记

一、汉醐音我最棒

I历诟日

呈（ch6ng）现变幻（hu3n）光芒（mMg）

模（m6）型窃（q⑹窃私语警（jing）报

章（zhang）鱼海藻妙o）蕴（yOn）藏

储（由口）量紫檀他n）色笑盈伊四）盈

红彤（t6ng）彤

2多音字

女他明（投降）、]限0（漂亮）

阳漂，

Jiang（降落）（piao（漂流）

JkGng（空气）即ng（宁静）

工[kdng（空闲）[ning（宁可）

自卜如（喷出）.（chi（差异）

喷《差《

[pen（喷香）[cha（相差）

Jm6（«）J%o（好多）

[mO（蝌）（翻）

二、精品生字归类屋

1易考字

变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒模型

危险反推力随金灿灿后退

教学设计教学随记

凶猛威武镇静

2形近字组词

｛幻（幻想）（乘（乘客）（芒（光芒）猫模型）

（宁（宁静）｛官（官岳曦（危险）J（推动）

（退偎出）｛镇（镇静）

三、精品词语大盘点

1.敬词

奇^^-W雕?M刻变幻

降临一^临闪烁一闪耀乘凉T凉

建造一建筑领略一感受观察一籍

波涛澎湃一波涛汹涌宁静T静

蕴藏一蕴含多种多样T种各样

差异一差别威武一威风镇静T艇

凶猛一凶恶恍恍惚惚一模模糊糊

2反.义词

结束f始漂亮一丑陋降落一上升

普通一特殊无穷T限神奇——般

锋利一粗钝有趣一无趣窃窃私语一朗朗高谈

宁静一喧闹凶猛一温和危险一安全

后退一前进丰富一匮乏模糊一清晰

镇静f张恍恍惚惚一清清楚楚

3好.词运用

教学设计教学随记

⑴修饰性豆语

（闪烁）的星星（丰富）的煤、铁、石油和瑞气

（奇妙）的形状（奇妙）的故事（有趣）的镜子

（圆润）的樱桃（鲜红色）的樱^（深紫色）的李子

（浅黄色）的梨（金黄色）的摘C票亮）的翘旁

（锋利）的刀剑（仔细）地观察（奇妙）的事物

徽色各异）的羽毛

（2）表示颜色的词语

紫檀色红彤彤金灿灿半紫半黄

半灰半百合色匍萄灰梨黄茄子紫

⑶量词短语

两（头）小白猪一（匹）马

一（条）大狗一（头）大狮子

⑷特殊格式的词语

ABAC式:一模一样

AABB式:恍恍惚惚僻僻啪啪++万万

AABC式词语:翩翩起舞

又X又X：又黑又重

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

教学设计教学随记

⑴排比句:你用水中听音器一听就能听见各种声音:有的像蜜蜂

一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾有的像愉一楮斑有喇象在

打鼾……（《海底世界》）

这地方的火烧云变化极多「会儿红彤彤的，一会儿金飒的,一

会半紫半黄厂会半灰半百合色.（《火烧云》）

仿写:天上的云形状变化多样，有施棉花有的像懒有的蹴

白熊。

（2）设问句:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。（《海底世

界》）

仿写:难道是他忘记了约好的事情吗?不是的。

（3）比喻句:在这一片黑暗的深海里却有许多光点像闪烁的星星

那是有发光器官的深水鱼在游动。（《海底世界》）

仿写:天空就像一口漆黑的大鼠

2.改写句子

海底真是个景色奇异、物笆富御。

嬲反问句海底难道不是一情色奇杲物产丰富的世界吗?

教学设计教学随记

3.填写关联词

（只要）我们仔细地观察、寻找，僦）能从极普醐釉中找到美。

五、课文内容串串烧

我们的世界多么神奇啊!看大地上春天，也壬在地里生长;夏天趣

时给人。滞来树荫秋天金黄鱼的光辉来临冬天逃雪笼罩着大地再

看海底世界，它景色奇异，物产丰富海底的动物们窃窃私语各有各的

活动方法植物色彩多种多样，海底还繇盾丰富的煤'隹亘鲫太

然气还有陆地上储量很少的稀有金属。天空中趟每天冉冉升起云

彩呈现出各种奇妙的形状,落日的余晖会变幻着颜色还会有瑰丽的火

簸出肌瞧火烧云上来的时候为羽髓工出它色彩缓分,一会儿

红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会J陛紫半黄，一会J伴灰半百合色它

形态各异，有的像马、有的的包有的像庙门前的砂;黑夜降临的

时候，还有很多11出现。让琳］一起去探魏个痛的世嬲！

第八单元

教学设计教学随记

一、汉语拼音我最棒

I・万诒日

箱（xiang）子歪（wai）看承（chHng）认

凭（ping）香蕉（jiao）形嚷（rang）嚷

圆筒（t6ng）形Indian）纵（z6ng）

牲（sheng）口

2.多音字

彼ng（裁缝）（m&n（闷热）

缝｛闷｛

[feng（缝隙）（men（沉闷）

十前（皮夹）alfbie（M）

夹（别（

（曲（颊）卜於（特别）

伍ng（嚷嚷）」cWng（崛）

（rang（吵嚷）[zang（宝藏）

（同（劳累）Jxu如（旋律）

累〈旋，

Jei（积累）（xuan（旋风）

（（zh◎（折腾）

“zh向n（目不转睛）上

转[折，she（折本）

zhuan（转来转去）

、zh6（折磨）

JzhNng（头昏稀长）Jh6（核桃）

涨（

zhang（»）（hU（煤核）

教学设计教学随记

二、精品生字归类屋

1易考字

慢性子交货夸奖衬衫负责漏雨

小胖驴莫^厉害抱住骨头架

2.形近字组词

'夹（夹层）俯（衬衫）（胖（肥胖）

、来（回来）（村（村子）1伴（伴侣）

'狼（觞良）（厉（厉害）（抱（怀抱）

、狠（狠毒）（历（历史）1饱（吃饱）

'架（架子）（粘（粘贴）（胶（胶布）

、驾（驾驶）1站（站立）（挤（拥挤）

1偏（偏旁）

［骗（骗子）

三、精品词语大盘点

1.近y词

纳闷一奇怪肯定——定笑话一嘲笑

满意一满足难看一丑陋漂亮一美丽

感动一感激惊讶一讶异恼怒一烦恼

常常T常舒服一舒适吃惊一惊讶

各式各样一各种各样莫难道

偏偏一偏巧厉害一凶狠安安稳稳一稳稳当当

善罢甘休一息事宁人欢喜一高兴折腾T斤磨

教学设计教学随记

2.放词

漂亮一丑陋恼怒TF心夸奖Tb评

密密麻麻一稀稀啦舒服一难受

安安稳稳一4S晃晃清醒一恍惚

黑的」白茫茫惊恐T定欢喜一难过

勤快一懒情惊慌T触

3.好词运用

（1）量词短语

一（位）顾客一（卷）布料三（家）裁缝店

一（户）人家一（个）老爷爷一（头）小胖驴

0修饰性词语

（难看）的衣裳（漂亮）的春装（惊讶、恼怒）地瞪

（圆圆）的脑袋（舒服）的好帽子

⑶特殊结构的词语

AABB式:密密麻麻方方正正

ABAC式:人山人海各式各样大摇大摆

ABB式:黑乎乎毛乎乎

AABB式:安安稳稳密密麻麻

ABAB式:咔嚓咔嚓

四、文本佳句大荟萃

1.仿写句子

教学设计教学随记

吗?（《慢性子麒和急好顾客》）

莫非"漏"比我还厉害?（《漏》）

仿写:难道你不知道进站前先安检吗?

莫非今天下午还要下丽吗?

（2）双重否定句这颐客演头想了想不野承认峭兑醺

道理。（《慢性子裁缝和急性子顾客》）

仿写:我不得不承认老师的批评是对的。

⑶比喻句："漏"真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

"漏"真厉善旋风一样，停都不停。（《漏》）

他们设法找到一些布,试看做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上

很舒服。（《方帽子》）

仿写:池塘边的柳树像个打扮美丽的新娘子。

⑷老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又

这么大心想："漏’又来了，这下我可活不成了!"（编》）

仿写："怎么办呢?"他心里像踹了只小兔子咚咚乱财窘

2.用加点词语写句子

⑴枣核不当勤快，建聪明。

他不光学习好，还爱劳动。

（2）可是您无论在秋天、夏天还是春天彖-件棉袄,人家都会笑话

您的。

无论是晴天还是雨天他都会按时出门锻炼身体。

教学设计教学随记

五、课文内容串串烧

有趣的故事，留下的不仅是开心'的笑声，还有更多的思考。鲤壬

顾客偏偏遇见了慢性子裁缝＞顾客把莅纵棉袄改成夹袄改蝮袖、

望,裁缝还没有动剪子。方帽子店里一直域帽子，虽然冬天戴着丕

太暖，夏天热得满头大汗，一点儿也不舒服。后来,爱创新的小孩子们发

明了各种各样的帽子圜型流行起来方位终于退出了历史舞台。

有一只餐虚和一个岐都在打小胖驴的主意他们听见老婆婆最怕遍的

时候,都以为对方题，几次吓得魂飞螂，小胖驴却爱选羲.那个枣

核大的孩子，虽然个子小，却又噩又典，帮乡亲们牵回了挂口，在朝

堂上戏弄了县皂真是人小志气大。

（一）习作：我的植物朋友

一、激趣导入。

春天来了，万物复苏，小草发芽了，柳条青了，桃花开了……我

们一起来欣赏这美丽的春景吧！（课件展示桃花盛开的图片）

二、学做记录卡。

1.看到这么美丽的桃花，你最想做什么？（根据学生回答相机进

行交流）

（1）最想上前闻一闻，你闻到了什么味道？