2021人教版八年级生物上册知识点总结及复习提纲

知识点

一、知识结构

鹏肠动物:珊瑚

软体动物:河蚌注：Q）对动物的分类，除比较外部形态结构

代脊柱＜疣脊椎动物

环节动物:蚯蚓还要比较内部构造和生理功能

动

物、节肢动物:蜘蛛,（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的

的

分「鱼类、形态结构特征进行

类两栖类:大鲸

西脊柱W爬行类:龟口椎动物

鸟类

I哺乳类

会类如水绵、

女种子，苔碎如地钱I抱子植物

植物的分类J限类如肾蕨J

有种子子植物如油松、银杏）种子植物

'1被子植物玉米、向日葵

3、微生物弧菌

k菌

知识点归纳

动物（第五单元第一章至第三章）

第一章各种环境中的动物

第一节水中生活的动物--鱼

1、运动器官：尾鳍一一控制并保持前进方向）

胸鳍和腹鳍一一保持平衡

尾部和躯干一一产生前进的动力

2、呼吸器官：鳏，鲤丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鲤盖交替张合。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳏在水中呼吸。（08中考）

4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鲍，鲤丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某

些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物

1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）

（1）气候干燥~有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.

（2）缺少水的浮力一具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）气态氧供呼吸一具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺（蚯蚓例外，靠体表呼吸）

（4）昼夜温差大，环境变化复杂一有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、环节动物

（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物同环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（2）蚯蚓：

生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾

运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,

呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。（07、09中考）

3、哺乳动物:

(1)主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫(07、08中考)

牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；

呼吸：用肺呼吸；

循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；

体腔：有膈分为胸腔和腹腔，

眶是哺乳动物特有的特征。

(2)陆地中生活的动物所要的基本条件是：

足够的食物、水分、隐蔽地

(3)兔：

体表：被毛(保温)

呼吸：用肺呼吸，

循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，

消化：牙齿分门齿和臼齿,直肠发达，与植食性生活相适应。

神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。

生殖：胎生、哺乳(后代成活率高)

运动：跳跃(后退比前腿发达)

4、变温动物和恒温动物的区别：

(1)恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物.恒温意义：减少对外界环

境依赖性，扩大生活和分布范围

(2)变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

第三节空中飞行的动物

1、鸟类

适于空中飞翔生活的结构特征(1)外型：流线型或梭型结构,

体表被覆羽毛,前肢变成翼。

(2)运动：有翅(翼)：羽毛、翅膀展开利于飞行

胸肌发达,骨轻，长骨中空，有利减轻体重

(3)消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。

(4)呼吸：用脚呼吸，气囊辅助肺的呼吸,呼吸一次在脑内进行两次气体交换，进行双重呼吸。

(5)循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。

2、昆虫

(1)昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。

(2)昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅,都生在胸部。

(3)蜘蛛、螟蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分

节。

(4)昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

(5)昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。

3、两栖动物：

幼体生活在丞中，用鳗呼吸，经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸力T\_关“头

第二章动物的运动与行为/jvC-*"钱

第-节动物的运动美节腔

(1)哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉(或骨骼肌)组成关节窝

(2)骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，\1关节软,件

骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缰的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开刺,所以与骨相碌।肌肉至从有两组相互配合

活动的。1L一II

(3)运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，

于是躯体就会产生运动

(4)运动系统在神经系统控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。

(5)关节的结构图：如右图(09中考)

翔、*

（6）骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;

伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态,双手有重物同时处于收缩状态）

第二节先天性行为和学习行为

1、动物的行为分类：

按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；

按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、

鸟的迁徙。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，

猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

3、动物学习行为意义：动物越高等,学习能力越强，适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。

第三节动物的社会行为。（P37）

1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体

2、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级

3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流

方式有动作、声音、和气味等。（09中考）

蜜蜂跳舞一动作黑长尾猴一声音蚂蚁一气味蝶蛾类昆虫一性外激素（气味）

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中作用

1、动物在自然界中作用：（08、09中考）

①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物

质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉螃数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫

第二节动物与人类生活的关系

1、动物可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应

器是“乳房生物反应器”。它可节省费用,简化程序和减少污染

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

细菌和真菌（第四章和第五章）

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌密。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

大小形状颜色

细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄

真菌菌落大绒毛状，絮状或蜘蛛状红，褐，绿，黑，黄

3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌③接种④恒温培养（07中考）

4、接种一一将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接独。

5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧,而有些则废氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母

菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营

养方式为异养）

第二节细菌

1、细菌是由列文•虎克发现的

2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。

3、细菌特征：微小，有杠状、球状、螺旋状等形态,无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。

有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体,叫芽胞。

4、细菌快速繁殖和形成芽抱的特性,使它们几乎无处不在。一

5、细菌的结构：如下图（从外到内）

（1）一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。

（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁

外有荚膜,有些细菌生有鞭毛）,却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活、并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态

系统中的分解者。

5、细菌生殖

细菌是靠分裂进行生殖的,20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽胞。芽胞是细菌的休眠体,

对不良环境有较强的抵抗能力。

6、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比

比较内容植物动物细菌真菌

细胞壁有无有有

细胞膜有有有有

细胞质有有有有

细胞核有有无，只有未形成细胞核有

叶绿体有无无无

鞭毛无无有无

荚膜无无有无

7、营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）

腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体；

寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。

8、作用：作为分解者促进自然界物质循环。

第三节真菌

1、真菌的种类：

（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）

（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）青塞曲毒

（3）酵母菌（单细胞真菌）

2、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的

真菌，如酵母菌;均利用现成的有机物生活；

3、真菌的生殖：用胞子繁殖后代

4、酵母菌（单细胞真菌）

⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑵营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖钠碳+水+能量（多）

无氧呼吸：葡萄糖酒精*多）+二氧化碳+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖,特殊情况进行施子生殖

5、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）

⑴形态：（多细胞）

⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端电子囊：扫帚状，青绿色

曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端抱子囊：放射状,黑褐色

⑶生殖：抱子生殖

⑷营养方式：异养（腐生）

6、蘑菇（多细胞真菌）

⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体,菌褶，菌丝；制作抱子印时，放射状电子印是由菌褶上散落下来的蚯组成的。

⑵营养方式：异养（腐生）从腐烂的植物体获得营养。

⑶生殖：。子生殖

⑷生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用）

1、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中三

氧化碳等物质的循环起重要作用

（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活、从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶

锈病（注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的

（3）与动植物共生。

2、共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。

（1）如真菌与藻类共生形成地衣

（2）根瘤菌与豆科植物，

（3）与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

第二节人类对细菌和真菌的作用

1、食品制作。即发酵原理的应用，发醛就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程（08中考）

酿酒、制作馒头和面包一一酵母菌

酸奶、泡菜一一乳酸菌

制酷一一醋酸菌

制酱一一霉菌

2、食品保存。

腐败原因------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；

保存原理------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;

保存方法------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等

巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法

渗透法、冷藏冷冻法

3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是

对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。

4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解,产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废

物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。

第六单元

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，

并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是独。

3、植物的主要类群：藻类植物、苔/植物、蕨类植物、磔子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生）

4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、

爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生）

5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹘、扬子鳄

我国植物界的“活化石”：银杉、琪桐(中国鸽子树)

第二节从种到界

1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，

2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,依据是生物之间的相似程度，

3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,

4、独是分类的最基本单位。(07中考)

5、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多，同种生

物的亲缘关系是最密切的.

6、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词

第二章认识生物的多样性

1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性,生态系统的多样性.

2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

(1)基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。

(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，

保护生态系统的多样性

第三章保护生物的多样性

1、生物多样性面临威胁的原因：

(1)生态环境改变和破坏；

(2)掠夺式开发利用；

(3)环境污染；

(4)外来物种入侵。(如来自国外的水葫芦)

2、建立自然保护区：

含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。

功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。

目的：

(1)保护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然保护区)

(2)保护珍稀动植物(如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区

3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

4、生物多样性的保护：(1)就地保护一一建立自然保护区

(2)迁地保护一一迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心

(3)建立濒危物种种质库(种子、精子库)

(4)健全法制管理，全球合作

*各种动物的特征：

(1)腔肠动物：有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)

(2)软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)

(3)甲壳动物：有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)

(4)环节动物：身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)

(5)昆虫：身体可分为头(触角)，胸(足3对，翅2对)，腹(气管)

(6)节肢动物门：身体有许多体节,体表有外骨骼,足和触角分茎。(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)

(7)两栖动物门：幼体在水中生活用叟呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育,皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，

心脏有二心房一心室，体温不恒定

(8)鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生

(9)哺乳动物门：体表被毛、牙齿有口、大、旦齿的分化，体腔内有胭，用膜呼吸；心脏有4个腔，体温恒定,大脑发达，胎生哺乳。

5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚鹦鹉螺：

鱼类：中华鲍白鲍

陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶

爬行类：鳄晰扬子颗

哺乳类：大熊猫金丝猴白鳍豚藏羚羊麋鹿亚洲象华南虎、白头叶猴等。

我国面临濒危的植物：人参琪桐水杉银杉杪秽、、、等。

全新八年级生物上册复习提纲

1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：水蛆、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门.

（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门，

（2）代表动物名称：蛔虫、烧虫、丝虫、线虫。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物名称：蚯蚓、水府、沙蚕等

蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。

5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有■外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足。

（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼辱。

6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、娱蚣、苍蝇、蝗虫等。_______________________________________

（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

7、蚯蚓特征：

⑴根据先堂判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端离环带近。

⑵蚯蚓的|身体由许多相似的体司构成，这样的动物叫环节动物。

⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平,因有S3，它与酶配合使蚯蚓向前蠕动。

⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有丽,它与蚯蚓的画有关,蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过

程中，应使蚯蚓体表保持湿润。

8、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为I头部、胸、嗝2）蝗虫的体表有一层坚硬的「外骨骼|，作用是|1、保护；2、

防止体内水分蒸现。⑶蝗虫共有3对足，2对翅，着生在腹部，气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。

9、根据体内|有无脊租,动物可分为两大类，一类是|无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。一类是圈椎动物］,它们的体

内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。

10、|鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

11、鱼适于游泳的特点：

（1）减小阻力：鱼的身体大多呈隗线型|,有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片

表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。

（2）鱼在水中运动的动力来自于局部和躯干部的摆动。

（3）|协调：鳍。|（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍.感知水流方向：侧线）

12、|鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳏，鲤的主要部分是鲤丝（2）鲤丝：颜色鲜红（鲤丝中密布着丰富的毛细血管），既

多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（2）鱼的口和鳏盖后缘交替张合。

13、|两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鲤呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，

皮肤可辅助呼吸口代表动物:蟾除、大鲸、蛛蛎（、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）

14、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；酶可使头部灵活地转动；四肢短小，

不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层|角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸函（2）

呼吸：用肺呼吸

（3）|生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳而「

15、|爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。|（爬行动

物是真正适应陆地环境的脊椎动物）

16、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：

①外形：|身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。

②|体表：被覆羽毛，前肢变成翼「适于扇动空气而飞行。

②骨骼：|骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突“

③肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行标厂

④摄食消化：愉量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就

随粪便排出体外］⑤血液循环:心跳频率快，提高了输送氧气的能力。

⑥从呼吸看：取重呼吸|（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官

之间。

17、鸟的主要特征：|体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

18、自然界中的恒温动物有|鸟类和哺虱第。

19、哺乳动物的牙齿：有|门齿、犬齿和臼齿|，门齿适于切断食物，犬齿适于撕

裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又

增强了对食物的消化能力。

20、|哺乳动物生物特征：①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿

的分化。

21哺乳动物的运动系统：是由骨、关节和肌肉组成的。骨一一杠杆作用。关节一一支点作用。骨骼肌一一连结和动

力作用

22、关节的结构:

关节头上有关节软骨

关节面’（可减少关节运动时的

关节窝摩擦，增加灵活性）

关节关节囊睾髓节外有韧带增加关节的

关节腔：内有滑液增加灵活性

23、骨骼肌:包括中

间的部分肌腹，两端的部分叫肌腱。一块骨骼肌通过肌腱至少连在两块骨上。

24、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经传来的，因此当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时,

身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。

（1）（右图）骨、关节和肌肉的正确连接（B）

（2）屈肘和伸肘动作过程示意图

屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。

伸肘时：②一肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。

（3）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：

（4）代号的名称1关节冬2空5囊二3关节腔、4关节窝、5关节软骨。

（5）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。

25、运动的产生：gf则受神经传来的刺激收缩时，就会牵动圄绕医雨活动，于是躯体就会

产生运动。

26、|屈肘时|,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。|伸肘时|,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。双臂

自然下垂时|,肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；|提重物时肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

27、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸

系统、循环系统等系统的配合。

28、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

29、动物的行为：

（1）动物的行为多种多样，从行为的目的分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

（2）从行为获得途径来看：|先天性行为|是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为。|学习行为|是在遗传因素

的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础。

30、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础；学习行

为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。

31、|社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体还形成等级代表动物:

蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。

32、动物信息交流的方式有|动作、声音和气味

33、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放胜外激素。

34、|动物在自然界中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉和传播种子

35、生态平衡：在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

36、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者

37、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物

有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。

38、仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星

的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），潜水艇（鲸鱼）等。

39、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

40、细菌菌落与真菌菌落的区别是：

大小形态颜色

细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠无色或黄白色

真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑等

41、培养细菌和真菌的方法：配制培养基一高温灭菌一冷却接种一恒温培养。

高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。

接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。

42、|细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。|有的细菌并不需要氧,这样的菌叫做厌

氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。

43、发现细菌的是列文虎克。“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是

由原来已经存在的细菌产生的”。他还发现了乳酸菌、酵母菌,发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。

44、细菌：（1）观察工具：个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。

（2）根据形态分为：|球菌、杆菌、螺旋菌。|细菌都是单细胞的。

（3）|基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。

（4）|细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细庖痂1这样的生物是|原核生物o

（5）|营养方式：其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养

（6）|生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖。

（7）|细菌分布广泛的原因：①分裂生殖②利用芽胞度过不良时期③个体微小易扩散。

细菌会形成休眠体芽胞度过不良环境。所以我们平时的杀菌应该以杀死芽抱为原则。

45、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：酵母菌。

46、真菌共同特点有：①细胞都有真正的细胞核，是真核生物。②与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为

异养。③生殖方式为苗子生殖。

47、青霉他子是青绿色,着生在直立菌丝上，呈扫帚状。

48、细菌和真菌在自然界中的作用有：

（1）作为分解者参与物质循环。这些菌的营养方式是腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的

有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。

（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生。如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的。

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。

（3）与动植物共生。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能

独立生活，这种现象叫共生。例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。

49、人类对细菌和真菌

菌的种类发酵原理应用

的利用：

酵母菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包，

（1）食品的制作：

乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜

醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋

霉菌把淀粉分解为葡萄糖制酱、腐乳

馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。

（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁南

常见方法和原理为：

食品保存方法原理

牛奶巴氏消毒法高温灭菌

罐头罐藏法

袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌的生存

干蘑菇脱水法

腊肉晒制与烟熏法除去食物中水分，抑制菌的生长

咸菜、咸鸭蛋腌制法和繁殖

果肺渗透保存法

（3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌的物质叫抗生素，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。胰岛素的

生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。

大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫转基因技术。利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。

（4）环境保护：细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解产生甲

烷；还有一些细菌在有氧的条件下，也能够将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。

50、病毒：（1）形态：个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观

（2）种类：根据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类.

（3）结构：由|蛋白质外壳和内部的遗传物厕组成,无细胞结构。

（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

51、生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度。分类的基本单位是种。

52、在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。

53、动物的分类除了要比较外部形态结构往往还要比较动物的内部结构和生理功能。

54、植物分两类种子植物、胞子植物。种子植物分两类被子植物、裸子植物。抱子植物分三类蕨类、苔解、藻类。被

子植物分两类单子叶植物、双子叶植物。单子叶植物的叶脉为（平行脉），双子叶植物的叶脉为（网状脉）.蕨类植物有根茎叶，

苔葬植物有假根和茎叶，藻类植物无茎叶和根。

55、给生物进行分类的意义：为弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系更好的认识生物的多样性和保护生物的

多样性。

56、生物可以分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是殂

门、纲、目、科、属、种如果增加亚门，应处于门和纲之间。

57、分类单位越大，生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远。

分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近

58、种是最小、最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，共同特征最多的分类单位是种

59、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

60、植物中居世界第三的苔辞、蕨类、和种子植物。动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类。我国被称为裸子植物

的故乡。相对较少的生物种类是爬行类。

61、生物种类的多样性实质是基因的多样性。基因的多样性对生物的遗传育种改良作物品种有重要意义。

62、一方面：每种生物都由一定数量的个体组成，每个个体的基因是有差别的，它们共同构成了一个基因库。每种生

物都生活在生态系统中，并且和其他生物种类相联系。

另一方面：生物数量的减少或绝灭，会影响它所在的生态系统。同样，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物

种类多样性和基因多样性的丧失。

63、保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。

64、植物”活化石"银杉（裸子）；中生代动物“活化石”扬子鳄;中国鸽子树（琪桐）。

65、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵

66、保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。其他措施:把濒危动物迁出原地，迁入动植物园、

水族馆、繁育中心（迁地保护）。建立濒危物种的种质库•颁布和实施法律。

67、自然保护区的功能是天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆。

68\作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？

⑴人人都来植树造林；⑵开展爱鸟周活动；⑶人人都来消灭白色垃圾；

⑷不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

八年级上册生物知识点总结

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中的动物

动物的分类：脊椎动物无脊椎动物

第一节水中生活的动物

鱼

感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）

尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鲸，螺丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳗盖交替张合

适应水中生活的特点：

鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鲤在水中呼吸。

鱼不能离不开水的原因：

其呼吸器官是鲤，而鲍中有许多的鲤丝，腮丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足

的氧气而死亡。

四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲤鱼、鳏鱼

第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物

具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。［鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）］

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。［有专门的运动器官］

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，

比如气管和肺。［有专门呼吸器官（蚯蚓除外）］

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。［神经

系统和感觉器官发达］

O蚯蚓：

生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。

食性：枯枝落叶、垃圾

运动：身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），

可带动刚毛运动。

呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身

O兔子

体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能

力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，

食性：植物

消化：牙齿有门齿、臼齿

盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。

神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）

生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）

运动：跳跃（后退比前腿发达）

哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒

定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。

陆地中生活的动物所要的基本条件是:水份、充足的食物、隐藏地。

变温动物和恒温的区别：

哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境

的变化而改变，属于变温动物。

第三节空中飞行的动物

⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征

（1）外型：流线型或梭型结构

（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行

（3）胸肌发达

（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重

（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便

（6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸（7）心脏4

腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。

（8）小脑和神经系发达

（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

各种动物的特征

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鲤呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸

露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

第二章动物的运动与行为

第一节动物的运动

⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成

骨胳肌的结构和特性：

结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

肌腹：中间较粗的部分

特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体

就会产生运动

关节的结构图：

关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦

关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成

脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

⑷骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，(双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状

态)

⑸神经系统调节作用、关节相当于支点

第二节先天性行为和学习行为

动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为

1、先天性行为:动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为

2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为

区分动物的先天性行为和学习行为：

(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的

母鸡抚育小猫。

(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称

学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

第三节社会行为

⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还

形成等级。

⑵信息传递：声音、动作、接触、气味

通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现

象就叫通讯。在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界的作用

⑴动物维持生态平衡

生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡

⑵动物促进物质循环

⑶动物能帮助传粉或传种子

第二节动物与人生活关系

⑴与人的关系

食用、观赏、药材、衣服等

⑵生物反应器

生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应

用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质(药物和营养物质)的好处。

仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落:细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或

真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌莺。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

大小形状颜色

光滑粘稠或

白或黄

细菌菌落小粗糙干燥

绒毛状，絮状红，褐，绿，黑，

真菌菌落大或蜘蛛状黄

3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、