【新教材】统编版（2024）七年级上册语文期末复习：专题五 古诗文默写与诗词鉴赏 课件19张

专题五

古诗文默写与诗词鉴赏统编版（2024）七年级上册语文期末复习一、默写1.

曹操的《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：

，

；

⁠

，

⁠。2.

王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船

顺风而行的景象的句子是：

，

⁠

⁠。日月之行若出其中星汉灿烂若出其里潮平两岸阔风正一

帆悬二一3.

王湾的《次北固山下》一诗中蕴含自然理趣的诗句

是：

，

⁠。4.

马致远在《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心

情的句子是：

，

⁠。5.

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点出诗歌主旨的

句子是：

，

⁠。海日生残夜江春入旧年夕阳西下断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西二一6.

《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句

子是：

，

⁠。7.

当别人不了解自己、误解自己时，孔子认为无需生气的句

子是：

，

⁠？8.

孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的

句子是：

，

⁠。学而不思则罔思而不学则殆人不知而不愠不亦君子乎逝者如斯夫不舍昼夜二一9.

孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度的句子

是：

，

⁠。10.

《诫子书》中常常被人们当作座右铭，表示“要安贫乐

道，内心澄净”的句子是：

，

⁠

⁠。11.

《诫子书》全文的中心论点是：

，

⁠

⁠。不义而富且贵于我如浮云非淡泊无以明志非

宁静无以致远静以修身俭以

养德二一12.

《〈论语〉十二章》中表明一个人应该坚定志向，不要

轻易改变的句子是：

，

⁠

⁠。13.

《〈论语〉十二章》中告诉我们只有博学而深思的人，

才能成为有智有德的君子的句子是：

⁠

，

，

⁠。三军可夺帅也

匹夫不可夺志

也博学而笃志切问而近思仁在其中矣二一14.

《行军九日思长安故园》中诗人借节日来表达孤独和思

乡之情的诗句是：

，

⁠。15.

《行军九日思长安故园》中通过写故园的菊花，寄托作

者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗句

是：

，

⁠。强欲登高去无人送酒来遥怜故园菊应傍战场开二一二、对比阅读(一)阅读下面的两首诗，完成下题。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。二一1.

对两首诗理解赏析不正确的一项是(

D

)A.《秋词》(其一)另辟蹊径，以其最大的热情讴歌了秋天

的美好，表达了诗人乐观豁达的情怀。B.《峨眉山月歌》诗中连用五个地名，构思精巧，为读者

展开了一幅千里江行图。C.《秋词》(其一)全诗气势雄浑，意境壮丽，表现出诗人

奋发进取的豪情和开阔的胸襟。D.《峨眉山月歌》一诗超越时空，意境清朗优美，抒发了

诗人豪迈乐观的情怀。D二一(二)阅读下面两首诗，完成问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。二一2.

下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是(

B

)A.《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。B.《秋思》开头的“见”字着重渲染了诗人的情感。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉之景，对家乡、亲人的思念油然而生。C.《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“家书”都表明他们身在异乡，两首诗都表达了作者对亲人的思念之情。D.《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》第二句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。B二一(三)阅读下面两首诗，完成问题。【甲】观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。二一【乙】出塞二首·其一王昌龄秦时明月汉时关①，万里长征人未还。但使②龙城③飞将④在，不教胡马度阴山。【注释】①秦时明月汉时关：互文见义，秦汉时代的明月和

雄关，即明月和雄关依然和秦汉时代一样。②但使：只要。

③龙城：指卢龙城，为汉代右北平郡所在地。④飞将：指西

汉名将李广，曾任右北平太守，治卢龙县。二一3.对两首古诗理解和分析错误的一项是(

D

)A.【甲】诗“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观

海的地点。B.【甲】诗“百草丰茂”是静态写景，“洪波涌起”是动

态写景。C.【乙】诗“万里长征人未还”从空间角度点明边塞的遥

远，联想到战争给人带来的灾难。D.两首诗采用借景抒情的写法，所抒发的情感雄浑中夹杂

悲壮。D二一点拨：D.

有误，【甲】诗采用了借景抒情的手法，通过“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海波涛澎湃、吞吐日月、包蕴万千，海岛草木葱茏、生机勃勃的壮丽景象，诗人以景托志，表达了统一中国、建功立业的进取精神，并没有“夹杂悲壮”；故选D。二一(四)阅读下面两首诗，完成问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。二一【乙】淮上①与友人别[唐]郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘②我向秦③。【注释】①淮上：扬州。②潇湘：指今湖南一带。③秦：指

当时的都城长安。在今陕西境内。二一4.对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是(

B

)A.【甲】诗作者通过想象，移情于明月，表达了对好友的关切和同情。B.【乙】诗三四两句从江头景色收转到离亭别宴，直接抒发了与朋友分别而产生的无限愁绪和绵长思