舞蹈房设计说明范文

舞蹈房设计说明范文第一篇舞蹈房设计说明范文第一篇1、选题的目的和意义：

《呼啸山庄》被誉为“最奇特的小说”，成为109世纪英国文学史上绝色异彩的1粒宝石。艾米丽・勃朗特笔下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和对爱情的追求方式深深的吸引了众多读者。选题的目的在于从弗洛伊德心理分析的角度对希思克利夫的性格进行分析，提出希思克里夫内心中本我，自我，超我的剧烈冲突，以及他内心中复杂的心理状态和由爱为恨的转变过程。研究在疯狂复杂的现实社会中，人性的扭曲和复杂的心态，以此展现主人公希思克利夫扭曲的性格，进而阐述人性在扭曲社会中发生裂痕，扭曲和毁灭的社会根源。

通过描述希思克利夫和凯瑟琳之间的爱情，展现主人公希思克利夫在畸形社会中人性扭曲，进而变得暴虐无情，产生强烈的复仇心理，达到复仇目的以后以自杀告终，它以狂飙般猛烈的情感达到了震撼人心的艺术力量。从男主人公出走，重归，报复的过程中表现出的双重人格进行进1步的探讨，进而提出自己对这部作品深刻的理解，努力发掘人性的现实意义，展现《呼啸山庄》对人物深刻的心理描写所体现出的巨大艺术魅力。

2、国内外研究综述：

1、《呼啸山庄》出版时并未引起国内外评论界多大的注意，即便是书中的情节和人物所引起的巨大震撼也被认为令人作呕的恐怖，评论界1些人斥之为骇人听闻，荒谬绝伦，毫无意义的作品。近年来人们开始越来越认识到这部书的价值。作品发表1百5来，从最初的遭受冷遇，到后来的备受崇拜，评论界从未停止过对这部作品的关注。如今，《呼啸山庄》被公认为1部不朽的传世之作，艾米丽・勃朗特也因此受到了极高的评价，被认为是唯1可以同莎士比亚齐名的伟大作家。但是对小说中的主人公希思克利夫的评价可谓众说纷纭，尽管也有少数评论对他的行为表示理解与同情，认为他的复仇是人受到不公正待遇后的正常反应，但多数评论家都对他横加指责，认为他的复仇毫无人性可言河南理工大学本科毕业设计论文开题报告河南理工大学本科毕业设计论文开题报告。

2、在国内，很多学者对《呼啸山庄》也进行过深入的研究。有的学者从作品的社会背景和故事结构上分析它的思想主题，也有的学者对作品中体现出来的维多利亚时代女性对婚姻爱情的自我追求进行研究，有的学者对作品所运用的哥特式艺术手法进行分析。但是大多数学者还是将主要精力放在了《呼啸山庄》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通过对男主人公希思克利夫疯狂的复仇计划进行研究，分析其复仇根源，探询他的悲剧人生。

3、在国内有很多研究《呼啸山庄》的作品，如葛志宏的作品《论呼啸山庄中的现代主义因素》，袁翠珍的作品《1个扭曲的灵魂DD简评〈呼啸山庄〉的主人公希思克利夫》，黄晓燕的《仇恨与爱情》等等。

3、毕业设计(论文)所用的主要技术与方法：

理论研究法：通过对弗洛伊德人格结构学说的研究分析，增强对作品主人公的了解，并对其形象进行深刻的研究，增强文章的说服力河。

对比分析法：通过作品中男女主人公形象性格的分析对比，对研究对象进行进1步分析。

文本分析法：通过阅读作品，分析文章的主要思想及精神信仰，价值追求等，充分显示作品的艺术魅力。

4、主要参考文献与资料获得情况：

[英]艾米丽・勃朗特：《呼啸山庄》，杨苡译，译林出版社，1990年。

[奥地利]弗洛伊德：《精神分析引论》，高觉敷译，商务印书馆，1987年。

[美]约翰・霍夫曼：《弗洛伊德主义与文学思想》，王宁译，3联书店，1987年。

黄晓燕：《仇恨与爱情》，4川教育出版社，。

张厚得：《西方文论精解》，吉林大学出版社，20xx年。

方平：《希望在人间DD论〈呼啸山庄〉》，上海译文出版社，20xx年。

徐光兴：《世界文学名著心理案例集》，上海教育出版社，20xx年。

5、毕业设计(论文)进度安排(按周说明)

第10周(5月7日DD5月12日)撰写开题报告，整理已有文献资料河南理工大学本科毕业设计论文开题报告论文

第11周(5月13日DD5月19日)撰写论文提纲，确定文章框架结构。

第12周(5月20日DD5月26日)完成正文部分，形成初稿。

第13周(5月27日DD6月2日)根据指导教师意见，对初稿进行修改。

第14周(6月3日DD6月9日)根据指导教师意见，对论文进行再次完善。

第15周(6月10日DD6月16日)论文定稿，装订成册。

舞蹈房设计说明范文第二篇1、付出一定会有回报

2、鼓作气，挑战佳绩

3、众志成城飞越颠峰

5、信恒如山，创新超越

6、因为自信，所以成功

7、团结共进，众志成城

8、大家好，才是真的好

9、相信自己，相信伙伴

10、超越自我、追求卓越

12、失败铺垫出来成功之路

13、用我们行动连接你我他!

14、团结一条心，石头变成金

15、莱钢是我家，我要爱护他

16、诚信、高效、创新、超越

17、赚钱靠大家，幸福你我他

18、随身动随心用——小灵通

19、团结、敬业、奉献、创新!

20、*电信，永不停滞的沟通

21、世界有你更精彩——*电信

22、勤思巧干苦攀，创新创收创业

23、南电是我家，家兴我荣万事兴

24、强化竞争意识，营造团队精神

25、成功决不容易，还要加倍努力

26、永不言退，我们是最好的团队

27、用心才能创新、竞争才能发展

28、精彩源于电信，创造自在生活

29、精彩源于自信，创新永无止境

30、追求客户满意，是你我的责任

舞蹈房设计说明范文第三篇1、梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。

2、建立团队的目的：共同致富，赚钱。

3、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

4、你思考，我思考，品质提升难不倒

6、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。

7、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。

8、优服务、高效益、大发展。

9、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

10、我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。

11、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。

12、创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。

13、团结协作才能共创未来，兴盛发达。

14、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。

15、积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

16、物美价廉、沟通无限。

17、留意多一点，问题少一点

18、检测标准能遵守，质量效率不用愁

19、原始记录要可靠，检测分析才有效

20、自检互检，确保产品零缺点

it团队士气展示口号(热门篇)

1、创新突破稳定品质，落实管理提高效率

2、贯彻ISO系列标准，树立企业新形象

3、品质管理标准化，ISO成功靠大家

4、作业标准能遵守，品质效率不用愁

5、品质是做出来的，不是检验出来的

6、团结、拼搏、务实、高效。

7、留住那一刻永恒。

8、团结、敬业、奉献、创新。

9、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。

10、看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。

11、团队=1方向+1声音+1动作不要把推论当结论。

12、员工是被动的，老板是主动的。一直往前走才是解决一切问题的关键。

13、成功的速度就是主动的速度。

14、成长是一种美丽的痛。

15、只问耕耘不问收获。

16、千变万变不如自己改变

17、关注修正行为，影响并引导人生

18、已所不欲，勿施于人。

19、赏识导致成功，抱怨导致失败。

20、既然做了，那就做到最好。

舞蹈房设计说明范文第四篇教学内容：

义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文四年级下册第19课（第二课时）。

教材分析：

《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时，一路上看到森林被毁坏所造成的危害，有的变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过，听了妈妈的话，小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”，从而产生了一个心愿：要到沙漠里去种树，让沙漠重新变成绿洲。这篇课文以拟人化的手法，以小云雀和妈妈对话的形式，寓环保知识于有趣的故事中，说理形象通俗，语言富有情趣，适于朗读、复述训练，是学生学习科学知识、提高环保意识的朗读课文的好教材。

学习者分析：

因为本课是一篇童话故事，情节生动，语言流畅，好读易懂，学生学习时会兴趣盎然。其次，本课蕴含着环境保护的重要意义，这与本单元的主题是一脉相承的，另外学生已经学过《沙漠中的绿洲》一课，对破坏环境造成的后果也有所了解，学生也已经具备了一定的环保意识，对森林的作用也了解一些。

学习目标：

1、能有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2、理解课文内容，认识森林的重要作用，初步建立环保意识。

教学重难点：

能从云雀妈妈的语言中体会森林的重要作用。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入。

1、今天我们继续学习《云雀的心愿》，请伸出手跟老师一起写课题。（板书：云雀的心愿）

2、通过上节课的学习，我们知道：云雀的心愿是什么呀？

师根据回答相机板书：沙漠变绿洲。

二、初读课文，了解心愿。

1、请同学们打开课本，快速浏览课文，看看课文哪一个小节写出了云雀的心愿？（第14小节）

2、谁愿意把云雀的心愿读出来？【幻灯片】

齐读：让我们一齐把云雀的心声读出来。

3、云雀为什么会有这样的心愿呢？再读读这一小节找出答案。

指名回答：“森林实在太重要了！”谁来读好这句话！

指名读（评价，你重读了“实在”，突出了森林的重要）。

让我们一齐学着他读出森林的重要，齐读。

4、过渡：小云雀又是在什么情况下感受到“森林实在是太重要了”（卡片出示），从而产生让沙漠变成绿洲的心愿的呢？现在呀，就让我们跟随云雀妈妈和小云雀一起到外面看看吧。

三、学习2-4小节。

1、过渡：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。【幻灯片出示沙漠风暴图】一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

2、想象一下：此时，你就在沙漠中，你会有什么感受？

3、小云雀的感受和我们一样，读出小云雀的感受。【幻灯片】

4、沙漠这么令人讨厌，而它的面积也在日益扩大，土地荒漠化已成为全球最严重的环境问题之一。你们知道这是什么原因造成的吗？

5、小云雀的妈妈也是这样告诉小云雀的，指名读妈妈的话：【幻灯片】从云雀妈妈的话中，我们知道以前这里也是一片茂密的森林，而如今却变成贫瘠的沙漠了，终其原因就是：乱砍滥伐。

6、此时此刻，你又是什么心情？（心疼气愤惋惜）把你的感受融入到你的朗读中吧！

（自读、指名读、齐读）

7、没有了森林的保护，土地变成了贫瘠的沙漠，此时你最想说什么？（森林实在太重要了！）因为它能——阻挡风沙（板书）。

8、分角色朗读。

四、学习5-10小节。

1、过渡：小云雀和妈妈再也不忍心看下去了，他们带着心痛，离开沙漠，来到大河上空。他们看到了什么景象呢？默读课文5-10小节，边读边画出相关句子。

2、【幻灯片】（出示：只见大河的水位很高……洪水之中）从这段文字中，你感受到什么？（凶猛）你从哪里感受到的？（比喻句）

3、你能读出河水的凶猛吗？指名读，男生齐读。

4、这么凶猛、咆哮的河水，到底是什么样子的，就让我们一起看看这个景象吧！【幻灯片】

5、看到这一切，小云雀也害怕了，不得不挨近了妈妈：“妈妈，妈妈，大河里河水怎么这么凶猛啊！”“唉……”

6、【幻灯片】“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”轻声读课文第10小节，同桌互相说一说，你从中又明白了什么？（根据学生回答板书：蓄水）

7、老师觉得云雀妈妈的话说的很有条理，再读读第10小节，想想她是怎样说得这么有条理的？（指导写作：按照一定顺序，总分总结构）

8、你能像云雀妈妈一样有条理地讲清楚森林的蓄水作用吗？出示【幻灯片】，指名按图复述大树各部分是如何蓄水的。

9、是啊，假如没有人们乱砍滥伐，假如上游的森林还在，怎么会有洪水泛滥成灾呢？由此可见：森林实在是太重要了！所以说，森林不就是座大水库吗？言外之意——（森林就是一座大水库）。

五、学习11-13小节。

1、小云雀和妈妈飞呀飞呀，他们觉得又累又热，就飞回他们居住的森林，我们也跟进去看看吧！（出示森林图）【幻灯片】。

2、四人小组结合，讨论学习，你从中又体会到了森林的什么作用？

3、小组汇报交流展示。板书：调节气温。

4、森林的作用只有这些么？还有什么作用？你能把你了解到的森林的作用讲给大家听吗？（净化空气、杀死病菌、制造氧气、降低噪音……）

六、总结全文。

1、正是这次旅行，让小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”，从而产生了一个心愿：要到沙漠里去种树，让沙漠重新变成绿洲。

2、这仅仅是云雀的心愿吗？这也是云雀妈妈的心愿，更是我们大家共同的心愿。那么，为了让云雀的心愿早日实现，我们可以做些什么呢？（植树造林，保护树木，不乱砍滥伐）

3、如果我们每个人都行动起来，那么在不久的将来，云雀的心愿一定会实现，沙漠一定会变成绿洲！

七、作业设计：

1、云雀的心愿实现以后，沙漠会是什么样子呢？写一写，画一画。

2、围绕“森林实在是太重要了”写一段话。

舞蹈房设计说明范文第五篇本案以简而不繁的手法去解读现代人文的后现代情节。在古典与现代的边缘游走后现代——文脉。经典而恒久的魅影

1、户型上为5房2厅。满足了住用的实用功能，分区明显动静皆宜，在设计上基本坚持了原户型的内”8字”型结构。客餐厅、房间为直列排式结构，在局部作了调整。客厅通透了两侧，拆除内凹与厨房相邻的墙。使更富有空间层次。主卧、主卫区则改动比较大，原左开门结构改成为中轴对称结构。

2、色彩上，以其经典的配色体系。红、白、黑、金穿插交合。呈现了丰富的室内空间表情、时尚与经典的碰撞、文麦与人文的结构、都赋予了室内空间的另外元素。

3、形体上。以“回”字型结构，上下呼应、丰富了原空间结构的呆板，“U”型墙面造型，使空间更加挺拔，客厅内凹与光槽的门洞。丰富了空间层次。级及递进的层次，更带有传统院落宫殿的理念。

舞蹈房设计说明范文第六篇第1章绪论

小综述（本章目的）

项目背景（提出问题）、项目意义（3~4行话）

开题报告国内外现状对比分析

研究内容（对几个关键点的研究）

论文结构

第2章需求分析

小综述

需求概述

业务流程（业务流程画出流程图并加以解释）

功能需求

非功能需求、性能、系统的稳定性、扩展性等。

第3章关键技术分析（不要在答辩时出现，走页数用）

小综述

此章不超过15页

整个论文约75页

第4章总体设计

小综述

1)设计目标、组织架构图

2)系统架构图（拓扑图、物理架构图、逻辑架构图、功能架构图）

第5章详细设计

小综述

1)重点介绍2~3个模块的详细设计，介绍模块的具体的功能，模块流程、数据库的设计（ER图），展现几张表。

第6章系统测试

小综述

介绍测试流程、举出1~2个测试用例（表格形式），性能测试及测试用例。

第7章系统的验收及应用情况。

小综述

有3~4章系统主要界面运用图。

第8章结论与展望（不足与改进）

小综述

舞蹈房设计说明范文第七篇1、吸引急需人才，储备未来人才

2、唯才是命，爱才之德，识才之能，用才之长

3、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

4、人力资源的浪费是企业的浪费

5、机制激励人，文化塑造人，感情温暖人，事业凝聚人

6、没有*常心，易做失常事

7、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情

7、*等待人，心静如水;真诚待人，心洁如镜

8、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收

9、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

10、培育合作员工，创造合作团队

11、既要善于表达，更要善于倾听

12、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

13、身先士卒是有效的命令，以身作则是严格的规章

14、团结一心，其利断金!

15、多见一个客户就多一个机会!

16、团结一致，再创佳绩!

17、领导不是十项全能的人，而是总分比别人高的人

18、没有完美的个人，只有完美的团队

19、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

20、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

21、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

22、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

23、高效运作，默契配合，精英团队，活力无限

24、强化竞争意识，营造团队精神

25、付出一定会有回报。

26、*理，优势尽显，素质提升，你能我也能

27、团结一条心，石头变成金

28、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

29、善行是德行的本质，正义乃道义的核心

30、成就团队辉煌，助我人生成长

31、科技是第一产业，人才是第一资源

32、同心才能走的更远，同德才能走的更近

33、用好现有人才，稳住关键人才

34、做一个边说边做的

35、卓越的领导人，企业成功的保证

36、的本事乃是让下属发挥本事

37、众志成城飞越颠峰

38、不敬业，就失业，不爱岗，就下岗

39、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

40、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前

41、领导就是服务，权利就是责任

42、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营

43、团队精神是企业文化的核心

44、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

45、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

46、上下沟通达共识，左右协调求进步

47、优秀的职员：忠于公司忠于职业忠于人格

48、选人要正，用人要公，育人要勤，管理要严

49、百川汇海可撼天，众志成城比金坚

50、不愿承担责任的人，没有资格拥有权利

51、贤者上，能者中，立者下，智者侧，庸者退

52、失败铺垫出来成功之路

53、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远

54、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

55、高效创收，团结拼搏

56、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

57、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

58、道路是曲折的，“钱”途无限光明!

59、建立威信，携手共赴目标

60、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

61、带头人需带头做，一把手勿一把抓

62、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

63、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

64、大家好，才是真的好

65、没有优秀的领导人，就没有优秀的员工

66、每天进步一点点

舞蹈房设计说明范文第八篇教学重点：

１、学会“zcs”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。

２、学会“zicisi”三个整体认读音节，能读它们的四声。

3、学会声母“zcs”与单韵母“aeuo”组成的音节的拼读。

教学难点：

区别声母“zcs”和整体认读音节“zicisi”，理解它们各自的不同用处，声母“zcs”与单韵母“aeuo”组成的音节的拼读

第一课时

教学过程：

一、复习导入（出示课件）

我们在拼音王国里认识了许多的拼音。小朋友，你们还记得它们都是谁吗？它们是声母家族的“bpnf、dtnl、gkh、jqx”14个小朋友，谁想读给大家听？它们很调皮，跑到雨地里玩了，我们一起叫出它们的名字吧？单韵母家族的“aoeiuü”6个小朋友也排着队出来了，谁想读？打乱顺序后谁还能读？

今天我们这节课再认识３个声母小朋友，老师带来了三幅图片，大家一定要仔细看呀!

二、借助插图学习声母“zcs”的音形

（一）学习声母z的音形

（1）问：图上画的是谁在干什么？

(2)写字的“字”读一声就是声母Z的音了。

（3）教师范读“z”。

（4）学生练读“z”。

（5）“看声母Z像什么？”学生自编顺口溜记住字母。“写字写字ZZZ；像个2字ZZZ”

（6）师板书Z，学生跟写。

（二）学习声母“c”的音形

（1）问：图上画的是什么呀？

(2)刺猬的“刺”读一声就是声母C的音了。

（3）教师范读“C”。

（4）学生练读“C”。

（5）“看声母C像什么？”学生自编顺口溜记住字母。

“刺猬刺猬CCC,半个圆圈CCC”。

（6）师板书C，学生跟写。

（三）学习声母“s”的音形

（1）问：你们看这是什么呀？

(2)吐丝的“丝”读一声就是声母S的音了。

（3）教师范读“S”。

（4）学生练读“S”。

（5）“看声母S像什么？”学生自编顺口溜记住字母。自己试一试？

“蚕儿吐丝SSS，半个8字SSS”

（6）师板书S，学生跟写。

（四）老师把学生们的顺口溜编成了一个拍手歌，大家想读吗？（出示课件）

1.跟老师读。

2.老师找学生配合唱拍手歌。

3.学生同桌唱拍手歌。

4.找学生演示。

三、zcs的三个好朋友见咱们玩的很高兴，也想来，你们欢迎吗？

（1）它们是zi,ci,si，i在这里不读“衣”，读它们时只要把声母的音读长些、响亮些就可以了，它们有一个共同的名字叫整体认读音节，不用拼直接读，可以直接给汉字注音。

（2）练习读体会它们与声母发音的不同。（课件）

（3）老师给zi,ci,si，加上了四声小帽子，大家还会读吗？

四、学习声母“zcs”与单韵母“aeu”组成的音节。

(1)休息一下，听一首歌，会唱的可以跟唱。

(2)学生通过找朋友的游戏，来认读这些音节。

(3)开小火车，各小组读

（4）开火车全班都来读

五、指导书写

（1）大家看大屏幕：比比谁观察得最认真？仔细看字母是几笔写成的？在四线三格的哪个格上写？

（2）学生练习书写，教师行间巡视，进行个别指导，还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法。

六、小结

今天我们又认识了３个声母朋友“zcs”，我们不仅掌握了它们的音形、能够正确书写，而且还学习了整体认读音节并能读准它们的四个声调，学习声母“zcs”与单韵母“aeuo”组成的音节，真棒！

舞蹈房设计说明范文第九篇一、研究问题：

任务驱动教学法在中学信息技术课程教学中的应用对提高学生综合技能的作用

二、实验处理：

比较实验：普通班与实验班的比较

等组实验：普通班与实验班的比较

三、实验变量

1、实验自变量

x=任务驱动教学法在中学信息技术课程中的运用

2、实验因变量

Y1=获取信息的能力

y2=合作学习的能力

Y3=评价信息的能力

Y4=认知反思能力

Y5=自我评价能力

3、干扰变量及其控制

干扰变量：

（1）学生的信息技术素养和技术水平不同

（2）任务设计和任务使用的合理性和正确性驱动教学过程。

（3）学生及其能力的变化和发展对这五种能力的影响。

干扰变量的控制：

（1）为了确保信息技术课程教学效果的提高是由于采用任务驱动的教学方法，而不是其他因素，本实验研究过程中采用了等组比较实验。

（2）为避免任务驱动教学中任务设计不合理对实验效果的影响，教学设计专家、学科带头人和学生在实验前应论证设计任务的合理性，以确保任务的合理性。

（3）为了减少其他因素对教学效果的影响，首先调查分析学生的基本学习能力、信息素养、计算机技术水平等因素，预测分析其他教学方法在教学中的应用效果，最后研究并消除教学效果。

四、测试程序设计

1、本实验假设

（1）任务驱动教学法对提高学生获取信息的能力有显著影响

（2）任务驱动教学法对提高学生的合作学习能力有显著影响

（3）任务驱动教学法对提高信息评价有显著作用

（4）任务驱动教学法对提高反思和认知能力有显著作用

（5）任务驱动教学法对提高信息评价能力有显著作用自我评价

2、实验对象

选择班级

舞蹈房设计说明范文第十篇教学目标：

1.了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。(创新精神)

2.了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。

3.学习贝聿铭在为*设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

4.感受课文中通过具体事例，分清祥略，突出重点描写人物的写法。精心安排，选择材料。

5.学习描写人物详写和略写，正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、议论多种描写方式的结合的方法。(创新精神是贝聿铭一生成就的核心)

教学重点：

1.贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性.

2.贝聿铭在为*设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

3.精心安排，选择材料描写人物的方法。

4.详略，正面侧面描写人物，多种表达方式的结合。

教学难点：

1.贝聿铭建筑设计的艺术性、爱国情及其坚韧不舍从事设计，研究的精神和创新精神。

2.描述人物一生，精心选择，安排材料，突出中心，围绕主体的写作方法。

3.详略描写，正面侧面描写的方法，及多种表达方式在写作中的结合。

教学思路设计：

结合课文，展示贝聿铭相关建筑作品的图片，引导分析强调学生的主体感受。教学中以学生主体学习、感悟、分析为主，教师设疑，引导组织教学。

教学情境设计：

通过学生主体阅读，寻找相关材料，对贝聿铭这个人物先有一个感性认识，在这个基础之上，体会文章选材上的用意。结合课件展示，体会贝聿铭的建筑成就、艺术美感。创新精神。

教学过程：

第一课时

教学重点：

1.落实字词。

2.梳理课文结构，整体感知课文。

3.分析课文开头和第一部分。

4.体会贝聿铭的建筑特点和成长历程。

一、导入：

*是世界上人口最多的国家，占世界总人口的1/5，而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人遍布世界各地，许多还已经加入其它国籍，成为他国公民。但国籍的更改，并不代表其秉性的变更，无论他们在世界的哪个角落，其不变的是*心，是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿女，为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。

如：诺贝尔物理学奖_宁李政道(美籍)

诺贝尔化学奖李远哲(美籍)

海外华人“艺术三宝”赵无极(法画家)

周至中(美作曲家)

贝聿铭(美建筑)

今天我们要学习的就是有关建筑家贝聿铭的一篇通讯，课前让大家查找了相关资料。现在就让同学给我们介绍一下贝聿铭。(学生自己发言)

大家你一言我一语己将这位建筑界的华裔皇帝，介绍得差不多时。现在我们就作一假想，假如你是一名资深记者，现在由你来撰写这篇通讯，那么你准备如何加工处理刚才同学为你提供的资料，即你准备突出什么?如何构思?

总结：作为贝聿铭这样一位享誉全球的建筑家，你不论从哪个角度写都有可写的东西。

比如，你可以叙写他的生*和求学历程，说明年青时奠定的基础是他一生辉煌的前提。

你可以选择他具有代表性的建筑表述其伟大成就。

你还可以叙写他的家庭，突出父亲、妻子对他的影响，一个成功人士背后必定有着坚强的后盾，那就是他的亲人。

你还可以写他为*作出的贡献，突出一个海外游子的*情。

下面我们来看记者余玮给我们带来的精彩报道，看看他的构思是不是比我们的精彩。

二、朗读、生字。(略)

三、分析：

1.题目：

刚拿到书时，我看到这个题目，我以为是介绍*文化的，殊不知是篇人物通讯，足一介绍贝聿铭和他设计的建筑。

舞蹈房设计说明范文第十一篇1、把握当下，让未来为我骄傲。

2、人人争做*好销售，老板顾客都心花怒放。

3、争先一步，诠释高效作风;挥洒激情，缔造富裕人生。

4、永不言退，加倍努力;齐心协力，共创佳绩。

5、最强集结，创赢未来。

6、我们努力奋斗，我们爱销售。

7、放飞梦想，脚踏实地，你争我赶，后来居上。

8、有梦你就来，销量赢未来。

9、未来不迎，过往不恋;团结一致，勇往直前。

10、够胆你就来，大叫小鲜肉。

11、释放潜量，前途无量，未来无可限“量”。

12、全情投入，全力以赴，消除忐忑，全额完成。

13、疯狂小苹果，有梦有收获。

14、拜访标兵，敢闯白宫，精诚合作，业绩飙升。

15、展示美丽与魅力，青春无限看这里。

16、冲冠不息，成功不易，且拼且珍惜。

17、销售无极限，青春多体验。

18、有单有量你就闯，无忧无虑我来帮。

19、有梦你就来，销量创精彩。

20、要成功，先发疯，不顾一切向前冲。

21、我“销”我长，享“售”未来。

22、销出奇迹，售尽满意。

23、销售要冲冠，全靠我来创。

24、激情成就梦想，团队铸就辉煌。

25、有梦有胆你就来，无畏无惧闯世界。

26、行动是成功的开始，加油加油加油!

27、我的团队我的团，业绩销量非等闲。

28、新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌。

29、业绩我第二，谁敢居第一?

30、精诚团结，续写传说。

31、点滴努力，方可见证梦想。

32、众志成城齐努力，季度达标绩攀新。

33、有销量，不削肾，iphone到手，soeasy!

34、业绩如抗日神剧，销量如长假人流。

35、订单就是小苹果，辛勤浇灌大收获。

36、双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢。

37、有梦就追，有路就闯。

38、卖产品更卖满意，讲销量更重质量。

39、为推而销，为售而卖。

40、凝聚团队梦，汇成公司梦。今朝同努力，梦圆有保证。

41、公司发展，销售抢滩。能打会干，精彩无限。

42、公司业绩，我说话，团队未来，看我的。

43、各位伙伴，你们昨天成交了吗?

44、一起战斗，创造奇迹。

45、最强集结，火力全开，销量冲击，争创第一。

46、你是我的小苹果，怎么销售都不嫌多。

47、销量是方向，团结聚能量。

48、重担在肩，使命向前。

49、青春小鲜肉，引领新潮流!

50、扬鞭奋蹄齐心动，四面出击抢先机。

舞蹈房设计说明范文第十二篇1、努力为客户打造更给力的明天。

2、细节决定成败，选择成就未来。

3、劳动创造财富，精诚丰收辉煌。

4、如果没有今天，怎么会有未来。

5、今日努力做事，明日高兴拿钱。

6、凝聚我们的力量，收获明日的辉煌。

7、如今拼搏于未来，未来享受于如今。

8、同甘共苦创明天，齐心协力每一天。

9、态度决定成败，团结创造未来。

10、热爱创造奇迹，努力铸造成功。

11、辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。

12、小配件，大作为，技艺精湛，收获金秋。

13、关注你所专注，放心你所用心。

14、望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。

15、互帮互助像螺母，松里松外靠不住。

16、创新业绩你我他，成就丰收靠大家。

17、创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。

18、凝聚我们的力量，收获明日的辉煌。

19、细节决定一切，态度造就未来。

20、今天的汗水，为了明天的幸福。

21、举手投足间，为你我创造价值。

22、企业的未来，就是我们的明天。

23、同甘共苦创明天，齐心协力每一天。

24、你的产量有多少，看你配件好不好。

25、今日努力做事，明日高兴拿钱。

26、细节决定成败，习惯成就未来。入殓师影评

27、丰收田野新理念，真情服务是关键。

28、我与企业共勉，企业与我同在。

29、辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。

30、努力为客户打造更给力的明天。

舞蹈房设计说明范文第十三篇一、班会背景：

团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结，提升班级的团结意识。

二、设计理念：

通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班级。

三、班会目的：

1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。

2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

四、班会形式：

活动启发式，情境体验式，交流感悟式

五、班会准备

1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。

2、学生编排情景剧《如此团结》

六、班会过程：

（一）小故事，大道理——引出课题

环节一：讲述小故事

故事一：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”

故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。

舞蹈房设计说明范文第十四篇一、激情导入：

同学们，现在已经是阳春三月，但是我们却看不到花红柳绿、春意盎然。在我们祖国有一个地方，那里一年四季都是百花盛开，万紫千红的景色，你们想去看一看吗？我们一起来欣赏吧。课件播放《江南风景》视频。你们知道这是哪儿吗？这就是风景如画的江南，（板书江南）诗人白居易就曾经在江南的苏州和杭州做过官，江南风景之美给他留下了深刻的印象，于是他在回到洛阳后写下了，《忆江南》。（板书忆）

二、感悟诗意，随文识字。

1、说说你是怎样记住忆字的？家族识字：找一找竖心旁的字，学生组词，随机出示字卡“回忆”“记忆”。你认为课题里的忆字是回忆，还是记忆，说说理由。忆江南是什么意思？

2、师配乐范读课文，课件出示幻灯片，学生欣赏

3、自由读，想这首词共有几句？

4、指生读第一句

（1）指导读，语速慢，“好”字重读。指生读，评价读。

（2）有一个字可以概括江南美景给白居易留下的印象，是那个字？“好”你能给“好”换一个字吗？

（3）出示字卡“景色”，说说怎样记住景的？贴词卡“风景”，任选其一说句话。

（4）白居易怎么知道这里风景这么美啊？第一句中有一个字说的就是熟悉的意思，你们猜猜是哪个字？出示“谙”字，说说识记方法，老师会编一句儿歌：用语音沟通会让我们更熟悉。

过渡：江南的哪些景色给白居易留下了这么好的印象呢？指生读第二句诗。

（1）指导读，指生读。

（2）同桌读，加上动作读。

（3）在这句诗里，你看到了什么？还仿佛听到了什么？（师生共同画简笔画）看简笔画读古诗。

过渡：看到这令人陶醉的美景，诗人白居易由衷的赞叹：齐读最后一句诗。

（1）这是一个什么句子？

（2）这句的意思是？

三、整体感悟，品味诗境。

（1）让我们做小诗人一边欣赏美景，一边朗读这首词，好吗？

（2）欣赏过江南的美景，你想说些什么？

（3）白居易把江南写得这么美，你能体会到她对江南有着什么样的感情？

（4）江南太美了，所以白居易认为写一首词不足以表达他对江南的热爱，这只是其一，还有两首我们一起来欣赏一下。（幻灯片出示）

四、升华总结：

真的不知道我们的祖国还有这么美的地方，你爱我们的祖国吗？爱就大声说出来。祖国我爱你。

舞蹈房设计说明范文第十五篇一、项目剖析

（一）项目概况及规划背景

项目位于xx省xx市经济技术开发区，周围主要是工业用地。xx市位于河南省中部，伏牛山东麓*原与淮北*原交错地带，地理坐标为东径113°27′——114°16′，北纬33°24′——33°59′，属暖湿性季风气候，四季分明，北距省会郑州140公里，西78公里是*顶山市，南66公里是驻马店市，东55公里是周口市。境内河流为淮河流域沙颍河水系，淮河两大支流沙河、澧河贯穿全境并在市区交汇，滨河城市特色明显。

（二）规划范围：项目西临中山路，东临韶山路，北临香江路，东西长约486米，南北宽约272米，总规划设计面积约公顷。设计区域内现状地势*坦，以农田、果园为主，场地东面杨树林长势良好，基地周围现状主要是农田。广场周围城市用地规划主要是工业用地。

（三）规划定位

市城市定位——建设彰显沙澧河魅力和食品名城特色的环境宜人的活力城市

市经济技术开发区定位——xx市对外开放的窗口和名片

3.广场定位——市级综合性绿化广场，开发区城市空间的标志性核心区域，城市绿肺

4.广场性质定位——休闲、文化、*、游憩四位一体综合性广场

（四）区位分析

xx经济开发区是镶嵌在沙澧河畔的一颗璀璨明珠，她位于xx市区东南部，是xx市唯一的国家级开发区。xx经济开发区建立于1992年，总规划面积41*方公里，建成区面积10*方公里，下辖一个后谢乡，31个行政村（居委会），总人口近10万人。京广（北京——广州）、漯阜（xx——阜阳）铁路在此交汇，京珠（北京——珠海）、南洛（南京——洛阳）高速纵横交错，构成中原地区独具特色的铁路、高速公路“双十字”架纽，6条国道、省道经市区向周边辐射，具有连南贯北、承东启西的区位优势，到郑州90分钟车程150公里；到新郑航空港40分钟车程100公里；到连云港港口5小时车程600公里；到西安5小时车程600公里；到武汉4小时车程400公里。

项目坐落于高速发展的城市区域，软硬件设施的升级优化迫在眉睫，开发区拥有完善的基础设施作为坚强后盾，先天条件优势，所以在提高生活质量人居环境公共活动空间的建设方面也有更高的要求。

二、方案设计指南

（一）指导思想

1.作为大型绿化广场，首先应注重主要参与者——人的感受和活动模式，要吸引游人，能留住游人，所以重点要求观赏性，休闲性及互动性。

2.广场设计要指导思想明确，立意新颖，格调高雅，具有时代气息。结合当地环境特点，巧妙构思，广场主题明确，设计能够体现出xx市文化内涵和地方特色。

3.结合周边规划用地性质，妥善处理好与经济技术开发区的管委会的对应关系。

4.广场整体设计注意动静分开，设计满足城市广场的不一样功能要求，功能分区布局合理。

5.综合思考各种空间要素，如建筑、水体、绿化、小品、地面铺装、夜景照明等，塑造优美的城市景观，提升城市形象。

6.注重绿化配置、造景艺术、树种选取，提高景观欣赏趣味，体现地方性、多样性、季节性和审美性的有机统一。

（二）总体风格

1.整体上：开放的、大气的时代风格；

2.布局上：自由的、奔放的民族风格；

3.细节上：深邃的、优雅的文化风格；

4.局部上：精粹的、兼容的通俗风格。

（三）设计目标

城市的精华在于“空”，作为大型复合型公共开放空间，广场将使该区域的空间品质空间功能得到真正的提升。作为城市硬质景观群落的牛借点与缓冲剂，更有效地优化城市结构，丰富城市生活，延续生态自然。

三、设计依据

《_城乡规划法》

《xx市经济技术开发区广场设计任务书》

《城市规划资料集》

《xx市城市总体规划》

第一章立意与设计思想

（一）设计理念

广场做为现代都市人们生活的一个活动空间，有其公共性、开放性和实用性等诸多属性，但它区别于公园设计，所以更多的应是以简练、概括为主，同时体现以人为本的理念。广场设计有三大基本因素，形象（景观）、功能（实用）、环境，这三大要素组成了人们休闲、*、学习交流和了解社会发展与提高的`各层面，同时更体现了一个地区的礼貌与提高发展程度，它务必充满现代气息和时代感，广场体现的是一个时代主题。

智慧广场——交流的*台，开放的生活以及近在咫尺的大自然。

（二）设计原则

1.倡导继承与创新的文化原则——深入发掘xx民间文化，如剪纸、农民画等；

2.以人为本原则——充分思考人的多维感受，致力于景观、绿化、游憩场所与人的互动，鲜明广场游线的可达性，引导性，小品座椅等贴合人体尺度；

3.生态原则——充分思考xx气候特征，并评估周边地区环境特征，实现人与自然，广场和区域的和谐共生；

4.可持续性发展的原则——广场设计时充分思考了以后的发展，在协调全局的同时，并为以后的发展预留了空间；

5.经济原则——设计时充分思考了其经济因素，广场构成要素力求在利用最少的资源和能源的同时，获得环境上、经济上和社会上最大的利益；

6.分期建筑原则——广场建筑能够分阶段及分片实施。

7.个性创造的特色原则——融合地域特色，提炼独创主题，赋予广场全新的灵魂

（三）方案立意

城市广场作为开发区的重要景观节点，承载了延续城市历史文脉，释放城市空间，协调人与自然共生的使命。方案构思源自于波浪，彩云，取意发展中的经济技术开发区，要用大海一般博大宽宏的胸怀，兼容并济，广纳天下贤士，乘风破浪，千帆过尽，共谋成功之路。自由而奔放的弧线围合出鲜明强烈的广场空间，而浪尖之上，有明珠随波浮动，光彩熠熠，交相辉映。将玻璃构筑物喻为明珠，使得步行广场弧线愈发生动。广场上大海并非真实存在，而是我们内心汹涌的一共期望和活力，正是这样的情绪让景色和我们一同变得鲜活，游走于广场绿荫之中，品位每一处精心刻画的细节，海的波浪总能时时浮现，真正开拓人们的胸怀情感。琼海明珠，海在心中，明珠在侧。

（四）总体布局

1.*面构图：总体上，运用自由优美、洒脱奔放的布局风格。整体以喷泉广场中心，明珠广场为次心，三轴贯穿形式各异的主题广场及入口广场。主要景点中心喷泉广场、明珠广场、锦屏广场以及春风一渡桥、夏影荷风池布置其上，构成一个完整的中心主题。在广场西南两面，以生态种植为主，作为道路与广场空间的过渡区，同时也是广场最生态自然的地方，植物配置布局更灵活、多样。东南广场有三部分组成——花坛花坛拼图、青石凳、静思林、曲径红园。

一带——滨湖休闲绿带，以波浪的形式卧于花草密林之间，西为绿化渗透带，东有莲池一枚；

二心——由主轴串连起来的明珠广场和中心喷泉广场；

三轴——一横向主轴（次入口-明珠广场-中心广场-锦屏广场）二副轴（主入口雕塑广场-明珠广场-莲花池-花境）、（春风一渡-中心广场-莲花池）。

2.竖向地形设计：广场滨湖长廊下沉米，与整个周边环境构成视线高差，在思考因地制宜建设广场的前提下，分割高差，使人在视觉上有必须的缓冲，并到达丰富层次的效果。广场由主入口进入，映入眼帘的是高低错落的三个透明玻璃山，将远景半遮半挡演变于造园法的开门见山，让人难窥全貌，又不至于产生闭塞感。春风一渡入口处看去，彩色玻璃叠水喷泉随级增高，直到顶层则可上人，蓝天碧水浑然天成，密林鸟语之间，更能感受到一种水汽恢宏的气势。

（五）表现手法

1、艺术与思想表现的设计

以形式美体现思想性和精神面貌。以简约的、概括的现代手法为主，细节上以精细的工笔手法刻画，体现出优雅的文化特色及装饰效果，突出景观规划的装饰性、观赏性和时代性。

2、景观绿化设计

（1）整个广场的绿化造景设计遵循生态学和美学理论，以生态为特色，生物多样性为特色，充分尊重功能需求和人与自然的融合；综合思考当地气候和土壤因素，以乡土树种为主，突出地方文化内涵；追求绿地的景观效益，最终构成季相分明、个体优美、群体宏伟的景观效果。

（2）绿化景观思考必须的层次，并采用复合混交林的绿化方式，增加绿化覆盖面积和叶面指数。在空间竖向上求得景观的*衡和增加植物的层次美和景观展示条件。

（3）植物配置根据因地制宜的原则，力求意境上的独特性、功能上的综合性、生态上的科学性、经济上的合理性、风格上的地方性。选用多种乔木、花灌木进行搭配，做到层次分明、错落有致、丰富多彩。这些花木合理搭配构成四季有花可赏、四季有景可观的景观效果，并使人们能清晰地感受到四季更迭、时间流转和万物生长的变化。

（4）在林间绿地，为了不影响广场的采光、通风，在林间种植小乔木、花灌木，设置种美化广场环境。

3、广场小品设计

小品设计以功能和景观兼容为目的，在满足其使用功能的前提下，到达景观装饰的效果。设计追求细部精致，整体简约典雅，融合本地传统文化元素，让游客在观景中潜移默化地被当地人闻风貌吸引。

4、夜景规划

夜景规划以喷泉饰景照明和广场饰景照明为主，并以其最为明亮，辅之激光照明，为夜空增添色彩，并并作为主景的背景，丰富夜景效果。交通性照明和地灯亮度次之，但规整统一，便于构成完整的亮化曲线。种植照明最暗，而构筑物饰景照明点缀其中，形式多样，富于创意和变化，增添情趣。

第二章广场分区与景点简介

（一）广场分区

整个广场共分为十个区：

1.核心风采区：以喷泉、大树，花境为主，作为整个广场中最大的一个广场，是四方的视线核心，是汇聚天下之源。

2.水上观演区：呼应明珠的主题。三个明主梯台上为观演台，即可供歌舞演艺，也可做观演台用。上下两层空间，下为林海细密，上位开阔。3.滨湖休闲区：以湖景为主的游览区域。

4.水体游赏区：莲花池及莲花池上的景观小品，游览设施。

5.运动休闲区：位于规划区域西南角，，管理用房身旁，篮球运动场，

6.绿化休闲区：东南广场范围内，私密性区域，以静为主，布置有联排青石凳，六角亭，静思林，以及不规则花坛花境，该区以休憩为主。

7.生态景观区：相对自然生态的区域，经人工雕饰的不多，保存自然元素，让游人更具象地了解植被花卉。

8.文化主题广场：地方传统文化的集中体现区，民间艺术，文化传统在那里的以细致展现，犹如xx生活的小小缩影。

9.入口集散广场：以疏散分流为主要功能，具有很强的引导功能，可达性高。10.社会停车场：为远来的客人带给便捷的停车服务。

（二）、主要景点

（1）锦屏广场：顾名思义，锦屏广场竖锦屏，花架为屏，将屏外景观隔成一个个生动的窗画，广场内外景色隔而不阻，通而不畅，互为借景，充分利用广场及绿化景观，到达广场景观的外延性。弧形花架外为花境，为单调的街景横添一抹亮色。该广场为文化主题广场，呼应xx民间文化艺术，景观小品以剪纸，窗花，舞阳农民画为主题，色彩构成也以体现民间艺术的热情奔放为主。

（2）东南广场：东南广场以花海为主题，运用裁剪和拼接的手法，化零为整，创造出错落有致，变幻中又互为统一的空间环境。该区为静区，以大片的绿地花坛分隔出私密独立的广场空间，如波浪般起伏绵延的绿地花海构成远景，人在林间，坐于青石，倚靠静池，享受属于自我和自然的亲密时光。独具特色的红园，撇开传统的造园方式，不规则的路嵌在半人高的花坛之间，犹如细碎的波光，静静荡漾。红园连接道路景观，作为动静的过渡区，两相辉映，到达广场与道路的完美契合。

（3）中心广场：中心广场以叠水喷泉为视线中心，辅以八个均匀分布的可供观赏，休憩的四季花台。四方奇趣妙景，风姿独卓，俯仰间，清渠留香，和风送爽，水沫成珠，光风霁月。

喷泉泉顶广场，犹如飞来，迎人入景，引景于人，两者互动妙趣横生，充分利用空间引导游人活动，使得广场景观层次更为丰富多样，生动鲜活。

充分利用空间，生态自然，强调引导性，景点与游人的互动性原则。

（4）明珠广场：明珠广场为整个广场区域的次心，以明珠为主题，呼应整个广场规划的设计构思。在浮波之上熠熠生辉的三颗明珠，主题鲜明，设计新颖，既可作为游憩*台，又可作为主体景观，成为广场的地标性构筑物。三颗明珠围合出广场空间，恰到好处地融合了广场的开敞和园林的私密精细。移步易景，犹抱琵琶，半含半露，引人入胜。编号

用地名称面积（公顷）比例（%）

四、结语

广义上讲，广场即是人群集中的地方。广场最初作为满足人类的群众活动的场所，随社会意识、形态不断变化，在城市的构成、演变和发展过程中，广场所承担的职能也日趋多样，从使用层面上升至社会层面。广场不仅仅满足人类需求，同时也反映了一座城市的面貌与灵魂。所以人们常常在一座城市的核心位置设置广场，这类广场往往是城市环境中尺度较大，功能多样的公共空间，能够体现城市整体风貌，具有全市好处的，而地标性建筑物也多在此地落成。此次广场设计将绿化种植摆在了一个重要的地位，突出体现了休闲游憩观景的职能的。

舞蹈房设计说明范文第十六篇一、项目名称

北京xx别墅设计说明

二、项目背景

xxx是由xx公司投资开发的高档住宅项目，地处xxx区域内地势*坦、气候温润。xxx宫占地xxx亩，总建筑面积约xxx万*方米，绿地率，由独栋别墅、双拼别墅、叠加别墅、多层花园洋房。

xxx建筑整体上延续欧式古典风格，传承文艺复兴人类生存价值和人文精神主张。在建筑外观和社区文化主题上，形成独特的、高贵的建筑品味；并且以法式古典建筑为蓝本，在建筑外立面、植物、河景、湖景、水景、园林、雕塑等方面均采用较为统一的风格，拟将其打造成欧式文化主题的高品质社区。

三、设计依据

1、xxx总*及鸟瞰；

2、相关图纸（建筑、结构、水电等施工图）；

3、外立面效果图；

4、甲方提供的部分参考意境图；

5、设计任务书；

6、国家和地方相关规范、规定和标准；

四、设计要求

1、了解项目“文化背景”,加深对项目的认识，清楚设计最终所需要表达的设计效果。室内装饰设计风格为“法式宫廷风格”,在设计上需强化主题，体现宫廷的“庄重、典雅、高贵、奢华”感，注重欧式中的“法式”文化内涵，挖掘出“宫廷文化”的真正“精髓”,做到所设计的产品具有超越感和国际化。设计面积按原建筑面积计算（含阳台、露台）xxx*方米，硬装造价成本控制在每*米xx-xx元（不含灯具、洁具、家具、家电）设计竟可能的保证后期效果。

2、在设计上首先强调“生活化”和“功能化，尽可能的满足功能需求，原建筑设计主要功能具体如下：

地下一层主要功能有：厨房、早餐厅、正餐厅、酒吧、影视厅、洗手间、保姆房、洗衣房及卫生间等主要功能。

首层主要功能有：客厅、休闲厅、娱乐室、老人房或客房、车库等。

二层主要功能有：可设老人房、小孩房、客房、休息厅等功能。

三层主要功能有：主卧室、书房、休息厅、衣帽间及主卫生间。

所有露台、阳台位置需考虑其相对应的功能。

内装设计按原建筑图上布置的主要功能进行设计，若原功能不够完善，不能满足目前市场发展的需求，需要内装设计单位对原建筑功能进一步的深化设计，”完善功能“.完善功能应做到”应有尽有“的原则，应具备一定的商务功能（会客、休闲）。*面布局完整、大气，赋有贵族气质，杜绝虚假的奢华，体现真正的”高品质建筑“.功能与风格需紧密结合。设计时可按家庭成员的爱好、兴趣等设定为一个主题进行设计，反应真实、形象的生活场景。

3、对空间的处理要求：

强调空间的整体性，风格的统一性。根据不同功能对相应的房间立面作出处理方案，提倡自然简洁和理性的规则，比例均匀、形式新颖、材料搭配合理、收口方式干净利落、维护方便。整个内部结构严密紧凑、空间穿插有序、围护体各界面要素的虚实构成要比较明显，通过虚实互换的空间形象，取得局部与整个空间的和谐。强调空间的完整性和高贵、典雅感。

避免空间的狭窄、压抑感，繁杂、老套、呆板的造型，强调空间的趣味性。

严格控制每种材质的色彩搭配，合理收口。

3.*格的”纯粹“性。本次设计要求有典型的地域特色和深刻的文化内涵，有”浓郁“的宫廷生活气氛，强调主人鲜明的”个性“特点，把居室的”生活气息“和”生活场景“灵动地表现出来。

设计需体现庄重、典雅、尊贵，完成古典和现代的交融，现代都市和宫廷的联系，建筑和环境的自然融合，处处见景、处处是景，注重生活品质和细节，在装饰设计中所采用的任何一个小件（线条、图案等）都要求清晰明确，毫不含糊，做到”细节重于上帝“的设计原则。

色彩上达到背景色、主体色和点缀色的和谐统一，艺术、大气而有品质。关注照明设计，使灯光不仅满足照明要求更要营造一个生活、艺术氛围，符合整体风格。

体现出时代、生态、环保、智能性。科技节能与艺术品质的完美结合，设置新风系统、地热系统、中央吸尘系统，声光等智能设计系统。

室内陈设单纯，符合风格的整体性，局部可考虑雕塑、壁画、蔓藤植物和线型图案或锻铜饰件。细部装饰结合整体（天、地、墙面）考虑，不失庄重和优雅，做到”一个也不能多，一个也不能少“的原则。

注重室内和室外空间的衔接，关注入户花园、阳台、露台、楼梯*台和各房间之间的公共空间、楼梯下空间、大门入口*台、回廊等灰空间的处理和应用，提供给业主一个优越的连接点，从视觉到心灵带给居者阔绰和通达的感受，让建筑和景观相映成趣，收放随意，动静皆宜，全面提升空间品质，体现生活场景和生活方式。

五、设计深度要求和阶段成果

1、方案阶段（2套文本+光碟1张）

设计前应仔细研究建筑设计图纸（建筑、结构、水电等），清楚装饰工程设计有关的基本条件，收集必要的设计基础资料，认真分析相关专业图纸的基础上，再对现场进行实地踏勘。若牵涉到与其他专业有冲突的地方，应急时与甲方专项人员取得联系，得以解决。

设计内容应真实、准确地反应设计特点，全面完整的表达方案设计意图。

提供*面布置图和设计风格示意图。

提交方案设计阶段的主要面层材料实物样板及细节处理的参考图片。

提交的设计方案尽可能的全面（全面反应设计意图），避免时间上的浪费。

2、初步设计（2套文本+光碟1张）

初步设计在方案设计通过后加以深化，整个设计能够接近实施阶段的需要。

成果包括提供最终的*面布置图、地材铺装图、效果图（主要区域）、砌体放线图、天花造型及灯具布置图、立面图、开关插座布置图。

提交正式方案所涉及到的面层材料实物样板及细节处理的参考图片。

3、施工图阶段（8套图纸+光碟1张）

装修设计应符合城市规划、消防、环保、节能等有关规定。

设计深度必须满足施工要求，所选用材料的品种、规格、性能应符合设计的要求及国家现行有关标准的要求，严禁使用国家淘汰的材料。

装修设计必须保证建筑物的结构安全和主要使用功能。当涉及主体和承重结构改动或增加荷载时，必须由原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查有关原始资料，对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。

施工图的设计深度必须满足：

应能编制工程概、预算和作为工程施工招标（清单报价）的依据；

应能据以安排设备、材料订货和非标准设备的制作；

应能据以进行施工和安装；

应能据以施工验收；

施工图设计文件封面应写明建筑装饰装修工程的项目名称、设计或施工单位名称、出图日期，封面应盖单位出图专用章。

施工图成果包括：

图纸目录

施工图说明

装修表和材料表（所有装修中所选用的面层材料表、产品、规格、型号、颜色等）

*面图、天花图、地面图、立面图、剖面图、局部放大图、节点详图和提供本设计中选用的硬装及软装材料厂商详细地址、联系方式，方便甲方询价。

图纸签署及盖章

六、设计时间安排

1、设计时间自20XX年XX月XX日~20XX年XX月XX日止

2、方案阶段：XXX个工作日

3、初步设计：XXX个工作日

4、施工图设计：XXX个工作日

七、其他

按合同相关规定。要求提供为该项目配置的主创设计人员（作简单介绍）和配备的设计班子情况。

xx公司工程部

2013年x月x日

展示设计说明3篇（扩展4）

——《展示华夏文化魅力》教学设计3篇

舞蹈房设计说明范文第十七篇毕业设计论文开题报告

一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

在目前我国中小学为期xx年的课程教材中，仅有小学低年级音乐课的“唱游课”中，舞蹈作为辅助手段应用于音乐教学。而在美国，根据“美国艺术教育标准”，在整个中小学的xx年中，舞蹈一直作为独立课程贯穿始终，并立法通过了xx年的教育大纲。显然，舞蹈在我国中小学教育中现有地位，既远远跟不上素质教育改革的要求，也与发达国家的状况有着很大差距。鉴于上述事实，我国中小学教育应尽快从全面发展的教育方针出发，完善素质教育机构，努力创造舞蹈教学条件，科学地制定教材，适度加大舞蹈课程教学的分量，这对于素质教育改革是很有必要的。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

基本内容

1、a、少儿舞蹈活动课的目的与宗旨；

b、少儿舞蹈活动课与学科课的关系；

c、少儿舞蹈活动课教材编写的原则

2、教材编排基本顺序的建议

3、少儿舞蹈活动课教学应注意的几个问题

解决的问题：

1、如何培养学生良好的审美观和道德情操，使之热爱舞蹈，擅长舞蹈；

2、在编写教材过程中，应该坚持哪两个原则

3、如何对不同年龄层次的学生进行舞蹈训练

4、如何解决舞蹈活动课中对基训、少儿舞的教学

三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

1、研究步骤

(1)依据论文参考题目查阅资料

(2)根据对收集到的资料的阅读，构思论文提