考研需要背哪些范文书

考研需要背哪些范文书第一篇考研需要背哪些范文书第一篇前面说了，大部分同学不具备真正意义上的英文写作能力，为了避免让自己上了考场后现编，明智的应试策略一定是提前准备好。近20年作文真题的命题风格非常稳定，命题人已经传达出这样的信息，即让大家从公开的历年作文真题中找出规律，平时下足功夫，提前准备好。

提前准备需要足够专，需要做减法，抓住一个点，一个角度提前准备好几篇普适性足够强的语料框架，并运用这些框架练到炉火纯青，才能最大程度保证在考场上稳定无误地输出一篇高质量作文。

切记，千万不要幻想体力劳动能替代真正的提前准备，总是有人鼓吹背诵二三十篇文章，就“自然而然”会写作文了，诸如“语感”“融会贯通”“内化”等方法都需要数年于一日的积累和输入，对于考研复习仅仅几个月的大家而言，这些方法就像玄学，很有可能背完30篇仍然摸不着头脑，所以大家对没有方法论而只是罗列范文的资料要有足够的警惕。

考研需要背哪些范文书第二篇之所以增加这部分，是因为我的角色后来发生了很大转变，期间有很多思考也有很多纠结的地方。写前面部分时我刚考完研没多久，后来成为了一名XDF的考研英语讲师，后来读研比较忙加上与公司一些理念问题而离职，出来后花了几年时间和女票还有一群小伙伴儿做出了一本作文书，还是有一些“心路历程”的。

作为一个在国内应试系统里从学前班读到硕士的学生，我曾一度相当自洽，认为好的英语文章就是要用各种复杂的语法结构，句子越长越好，一句话能写40个词绝不会只写20个；单词越难越好，significant肯定比important高级，palatable肯定比delicious高级，那时我根本不在乎内容。直至笔者考了几次雅思，发现原来老外眼里的好文章，首先是easytoread的，原来一篇好文章不需要那么多复杂的语法结构，原来单词没有高级和不高级之分只有准确和不准确之分，原来我们写的各种高分作文在老外看来很尴尬。

学雅思的过程中，顾家北老师对我的影响的最大的。他推出AC确定法组织论点，即思考论点时要一小步一小步地往前推进，A和C之间一定能找出B，这一方法当时就让我耳目一新。因为以往任何老师教写作都是以“块”的形式教的，什么叫“块”呢，就是背短语背句子甚至背文章。可以去看教考研写作的很多名师，哪怕是有着几十年教龄的德高望重的功勋名师，都这么讲课。拿出范文开始一通分析，哪儿哪儿好，用了什么单词什么词组什么语法结构，用得挺好的，最后就是，背下来。然后下一篇，如此循环下去几十个课时就没了。

国内英语考试拿到任何题目都可以翻来覆去用那几句话去写，题目是环境污染了，可以写“随着经济的发展人们让环境遭受了污染”；题目是虐待老人，可以写“随着经济的发展人们开始虐待老人”；题目是“文化融合”，可以写“随着经济的发展文化开始融合”。

这样的教学方法导致的结果是，经典永远是经典，十几年前的范文还是现在的范文，学生写的也是十几年的东西。这样就导致在阅卷的时候在很大一个区间内没有区分度，全国考生背的都是那几本作文书，翻来覆去就是那些内容，记性好的阅卷老师都能背下来了。我一个前同事，从大学里出来的，以前参加过考研阅卷，在新东方的时候他给我们培训作文阅卷标准时讲过，北京地区的作文给分极其扁平化，一篇没有错误的大作文，看个二十几秒，写的是老生常谈，就会给个10分左右。

我曾为此觉得十分矛盾，一方面官方公布满分范文，名师引用范文，但是另一方面考生都写这样的范文却无法得高分，我想为什么这么多年都不更新呢？后来我从考研英语写作的评分标准中发现语言是第一位的，结构是第二位的，内容是第三位的，也就是说内容几乎是被忽视的。10年前的考研满分作文的论点，到现在仍然可以用，阅卷老师根本不在乎。但是根据我同事的判卷经验，北京这种大旱地区给分都是很扁平的。也就是说，内容陈旧不会判你错，但是就是可能会和高分失之交臂。

意识到这一点后，很长时间内我仍然困惑，我天真地想为什么考研英语写作就不能像雅思写作一样设立一个coherenceandcohesion的评分标准以杜绝这种天马行空式的跳跃写作呢？杜绝了这种跳跃式写作，就必须更新内容和语料了。再者按照我阅读学术论文的体验，我认为写作的跳跃不仅对写作本身损害极大，也会影响一个人思考问题的方式，我觉得考研英语写作作为选拔性考试的重要部分，应该起到引导的作用，应该去督促每一个未来的研究生有逻辑性地组织自己的观点并用文字的方式表达，我觉得这是考研英语写作应该起到的作用。

那段时间我还在北京新东方教考研英语写作，我尝试着在日常的教学中加入我的理想。于是我时常给学生讲，考研满分范文无疑是一篇好的考研英语作文，但是不一定是一篇好的文章。甚至在讲课中如果讲到考研英语作文评分标准也会花少量时间给学生讲雅思作文的评分标准。我自认为我其实是在妥协，每次我站在讲台，我看着台下这群疲惫的年轻人的眼神，他们不关心什么是一篇好的英语作文，他们只关心能不能提分。我万分理解他们，因为这就是曾经的我，而我现在只不过变成了那个能帮助他们提分的人。所以我只是偶尔假装无意间提一嘴，并不会占用他们太多时间。

但是，在有一次批课的时候，我习惯性地提了几句，一位资深的前辈，也是集团培训师毫不留情地批评了我，她说提及雅思评分标准只会让学生更困惑，没有任何意义，以后不要再讲这个了。那一刻，我想反驳，但是自己的反驳却显得那么不合时宜，因为这里就是一个让学生提分的地方，我讲的东西就是格格不入的。

那次受批评以后，我又想了很久，我想，既然考研写作并不是为了教学生什么是真正的英文写作，既然是为了让学生顺利通过考试能得高分就行了，我们大可以用最高效最简单的方法啊。我找到主管，表达了我的观点，我说写作不必以“基础班—强化班—冲刺班”的形式安排那么多节课，我说只需要8-10个课时就能让考生得高分了，8-10个课时都用来教他们怎么写模板背模板，只需要用足够丰富的语法结构和最新的语料就可以，而不是花大量的课时教学生怎么写定语从句怎么写独立主格结构怎么写倒装句等等，我说他们不需要会写所有的定语从句，相反，他们只需要写两三个定语从句。

我的想法很简单，既然不考察真正的写作能力，既然能以“块”的形式去教，那么就应该把考生的工作量降到最低。

主管很诧异地看着我，我知道他的意思，他应该觉得我是傻X，因为一方面课程架构根本不是我一个底层讲师能决定的，也不是他能决定的，另外XDF老师的收入来源就是课时费，没有老师不想要课时费的，所有老师都巴不得给自己多排几节课，而只有我，竟然要求削减课时。但是主管还是说他考虑考虑，过段时间给我答复。

没多久，主管组织了一场在总部南楼的教师模拟考试，这次我有备而来，带上了我自己考研时整理的模板和用模板套写的历年真题范文，一沓A4纸，考完试我把模板给主管看，他看了一眼显然眼睛亮了一下，问我是我试讲的时候的作文思路是吧，我说是。当时进公司第二轮试讲是他面试的我，我讲的就是这个作文备考思路，他对我有知遇之恩。紧接着他又皱眉头，说你这个现在拿出来太早了，等冲刺课的时候考生都快急死的时候拿出来，你好好做PPT，到时候有可能给你排个抢分班。我沉默不语。

这次和主管谈完后不了了之，因为集团一直强调标准化，课程设置都是统一安排的，不会因为我一个小讲师而有什么变化，我也没有做PPT。但是，我到后期的时候越来越痛苦。我看着那些学生们，他们交了大几千上万的学费，早起挤地铁来上课，我明知道考研写作是那么地简单，却要因为课时要求把一些简单的问题复杂化。讲的东西对考研有帮助吗，肯定是有的，但是不是我心里我手中的那把利器。

又这么耗了一段时间，我，终于，离职了。

离职之后我第一件想做的事就是把材料开发出来，期间自己研究生开学，意识到之所以考研英语写作不注重真正意义上的写作，是因为95%的国内研究生不需要用英文写作，那少量的5%的需要用英文撰写学术文章的研究生，考研英语写作对他们来说没有任何障碍。意识到这一点，我释然了，考研英语写作确实不用在意内容。

在我准备做一份专门应对考研英语写作的材料的时候，认识了我女朋友，本硕留学6年中她写了不少paper，对英文写作很有经验。当时她在一家基金公司上班，工作轻松稳定。

我怂恿她辞职了，辞职后她开始接手我的事情，成立了一家小小的教育公司，研发的第一个材料就是考研英语作文模板。紧接着有一些留学回来的同学加入了我们，我在清华北大里也找到了几个愿意做这事儿的同学，我们一起大刀阔斧地开始了。一旦开始后，发现我们国内学生和海归的工作方式大相径庭，有很多差异也有一些冲突，我在很多时候扮演着一个调节者的角色。至于具体的工作方式的差异以及碰撞出来的火花，这都是非常有趣的事情，也让我个人收获良多。

举个例子，留学回来的同学由于写论文的经历对他们影响太深，他们在写模板前都会把每一个题目做大量的research，于是他们竟然找到了很多作文题目的命题来源，举两个例子，2012年和2013年的题目是这样的。

2012年是“乐观”，他们找到了著名的“半杯水实验”，这个实验就是用来测试一个人是乐观主义者还是悲观主义者的。

考研需要背哪些范文书第三篇1、朱伟老师

优点：课讲的好是真的，能正确讲授知识，引导学生学习；口语也很棒，传授的学习方法也很实用（恋练有词是把单词句子集合在一起学习），讲课风趣幽默，时不时有段子笑话调节气氛，单词这种枯燥的东西都能被他讲得栩栩如生，真的很不错，大家可以去听听

缺点：废话太多了，一小时的视频课起码四分之一在吹嘘，也很喜欢表达自己的政治看法，有的同学比较吃这套，我个人是不太喜欢这点

2、刘晓艳老师

优点：讲课很有激情，很容易就把你学习的积极性提起来；她的观点就是考研应该像“疯狗”一样来学习，同学给她起了个别称“最彪悍的考研英语老师”，也是没谁了~。刘晓艳讲课风趣也比较幽默，喜欢坚持用地球人通用语来诠释复杂生僻的知识点。

缺点：讲解过于详细和琐碎，很容易让初学者信息量接受过大作文模版过分强调通用的模式，被运用的太频繁了

3、何凯文老师

缺点：口语比较差，书还可以但是上课以后废话太多，而且过于自恋，基本上噱头大于实际内容。有很多死忠粉的同时也有不少黑粉，对他的评价褒贬两极分化严重。

4、王江涛老师

优点：江湖人称道长，道长曰：“只渡有缘人”。很低调实在的老师，讲课时很少有吹嘘夸张的成分，比较靠谱。写作方面基本上是目前行业里面最权威的，倡导学生背作文，先弄清楚逻辑脉络。

缺点：讲课基本不笑，有点严肃，没有像其他老师那么有激情，但干货很多，信息量很大，不过也容易让学生感觉枯燥。

总结：

对传统记单词方法、死记单词抵触的学生可以去听听朱伟老师的词汇

被动学习、学习积极性差的学生可以去尝试刘晓艳老师的课程

作文提升直接找道长——王江涛老师

最后把学弟学妹经常问的一些问题总结出来，分享给大家

考研需要背哪些范文书第四篇长难句曾经是我的痛点，多少次被他折磨得死去活来~~~回头看看，难点不外乎就是语句太长、结构太复杂。

但万变不离其宗，总有章法可寻！长难句也一样！只要搞明白了，就不再有长难句！下面给大家分享一下近年来出现的典型长难句，教会大家怎么拆解长难句。

anewmovementinartattainsacertainfashion,itisadvisabletofindoutwhatitsadvocatesareaimingat,for,howeverfarfetchedandunreasonabletheirprinciplesmayseemtoday,itispossiblethatinyearstocometheymayberegardedasnormal.

【词汇突破】advisable：明智的advocate：倡导者farfetched：牵强的

【主干识别】itisadvisabletofindout加时间状语从句，原因状语从句，让步状语从句。

【其他成分】whenanewmovementinartattainsacertainfashion时间状语从句；whatitsadvocatesareaimingat宾语从句；foritispossiblethatinyearstocometheymayberegardedasnormal原因状语从句。

【微观解析】itispossiblethatinyearstocometheymayberegardedasnormal形式主语从句，inyeastocome为状语，howeverfarfetchedandunreasonabletheirprinciplesmayseemtoday让步状语从句，其正常语序为：theirprinciplesmayseemhoweverfarfetchedandunreasonable，they指代principles。

例：Howeverhardhetried，hestillfailedintheentranceexam．

无论他多么努力地尝试，他还是没有通过入学考试。

需要明白however词性一为副词，①不管到什么程度,无论如何，不管怎么②然而,可是,不过，仍然；词性二为连词，①不管怎样。当然however做副词表示“但是，转折”的意思，这是我们最熟悉的，提醒一点，做转折讲的时候是不能连接两个句子的。However的用法还需要注意以下两点：

（1）用作副词，相当于nomatterhow，引导让步状语从句，意思是“不管怎样……”“无论如何……”，具体结构有以下两种：

1）however+形容词+主语+系动词，例：

Howeverrichpeopleare，theyalwaysseemanxioustotakemoremoney.

无论人们有多富裕，他们似乎总是渴望挣到更多的钱。

2）however+副词+主语+谓语，例：

Howeverfastheruns，hecan’tcatchupwithus.

无论他跑得多快也不能赶上我们。

（2）用作连词，引导让步状语从句，意思是“怎么样都行”。例：

Inone’sownhomeonecanactshoweverhewishes.

在自己家里一个人想干什么都行。

【难点揭秘】原因状语从句中插入让步状语从句会使句子的后半部分显得比较复杂。

【参考译文】当艺术领域的一个新运动发展成某种流行时尚时，最好应该弄清这场运动倡导者的真正意图，因为，不管他们的原则在今天看来多么牵强无理，很可能多年以后他们的理论会被视为正常。

2.Ihavediscovered,asperhapsKelseywillafterhermuch-publicizedresignationfromtheeditorshipofSheafterabuild-upofstress,thatabandoningthedoctrineofxxxjugglingyourlifexxx,andmakingthealternativemoveintodownshiftingbringswithitfargreaterrewardsthanfinancialsuccessandsocialstatus.

【词汇突破】much-publicized：公开的resignation：辞职build-up:集结的，巨大的（写作词汇）doctrine：信条downshifting：降档，这里根据语境应灵活翻译为悠闲，闲适。

【主干识别】Ihavediscoveredthat加宾语从句

【其他成分】asperhapsKelseywillafterhermuch-publicizedresignationfromtheeditorshipofSheafterabuild-upofstress非限制性定语从句，可还原主干为asKelseywill（discover）…，afterabuild-upofstress作状语；that后面是一个宾语从句，主干为bandoningthedoctrineandmakingthemovebringswithitrewards.

【微观解析】解析这个句子应该先找discovered后的宾语从句的主干，再解析。ofxxxjugglingyourlifexxx是doctrine的定语，fargreaterrewardsthanfinancialsuccessandsocialstatus.是关于回报的一个比较。而as所引导的非限制性定语从句则是对整个句子的一个修饰，应放到最后来解析。

【难点揭秘】过长的状语时阅读的一大障碍，as引导的句子中省略了动词这个句子中的非限制性定语从句中应还原discover,且它修饰整个句子。这个知识点常用于写作当中。

考研需要背哪些范文书第五篇怎么整理呢？先看向历年真题。

前文讲了写作内容没有语言形式重要，所以我们要秉着“言繁意简”的法则，以最简单的立意对真题进行审题。

历年真题考查过一些热点话题，比如2006年考偶像崇拜是因为《超级女声》掀起了全民崇拜偶像的热潮；2013年考大学毕业生的选择是因为中国大学毕业生首次突破了700万大关；2015年考沉迷手机是因为智能手机全民普及；但真题考察得更多的是具有普世价值的品质，例如自信、坚持、好习惯等。无论考什么，都是很重要的事情。研究生考试作为国家层面的高学历人才的选拔考试，挑选的话题是重点中的重点，要么是在提倡某某事物，要么是在批判某某事物，且批判的事物一般为社会负面现象。

那么话题就确定了：这个事情很重要或者这个负面现象有很大坏处。下表以“xx很重要/xx有害处”这一特定角度为基本立意，对历年真题一一进行确定话题。

审好题后把所有的话题归类，可分为以下四类，这就意味着我们只需要提前准备好4篇作文就可以应付考试。

这里要回应一下前辈魏剑锋老师，他说这种分类是基于历史经验而不是底层逻辑，我想说确实是基于历史经验，但也有其底层逻辑。

首先，考研英语作文命题如此稳定，比如近五年连续考察个人品质类话题，历史经验的价值不言而喻，在这个语境下“历史经验”肯定不是贬义词。另外，分类更是一种判断，决定了后续组织语料框架时对论据的选择，所以把可以运用相近论点论据的话题放在一起很有必要。所以，这么分类的底层逻辑就是根据论点论据的通用性而来。这也能解释为什么像2013年话题“做好毕业选择”归类在个人品质下，比如我们说“乐观自信勇气等个人品质很重要，因为对我们的长远发展大有裨益”，这是一个简单的论据，放在做选择这个话题完全合适，可以说“做出一个合适的毕业选择很重要，因为对我们的长远发展大有裨益”，显然其论据可以和个人品质完全相通，所以归类到个人品质类话题中。

前面已经以特定角度进行了审题，接下来该考虑第二段该如何展开。有三种常见的论证方法，原因、结果、举例（thisisbecause…/thismeansthat…/forexample…）。三种论证方法中，原因论证从节省工作量的角度而言最具优越性，因为结果和举例往往是千变万化的，但是不同事物往往能找到共通的原因。

选用原因论证进一步推进：某某品质很重要，为什么重要？我们要去论证为什么重要的原因。价值有主体性，那么就是，为什么对人很重要，对人的哪些方面很重要；对于社会文化类考题，则是为什么对社会很重要，对社会的哪些方面很重要。

一般来说某个事物很重要，很有价值，肯定是对我们或社会产生了一些积极的或正面的影响；而某个事物有危害，肯定是对我们或社会产生了消极的或负面的影响。这是符合研究生考试的特点的，一方面是选拔人才，另一方面也要通过命题来宣扬某种品质的积极影响，弘扬正能量，或是提醒某种负面现象或负面品质的消极影响，起到警示作用。于是，有了第一次逻辑上的推进，可对历年真题进行进一步确定立意。

进一步确定立意后确定了中心句，也就是前文表格中的内容，下一步该思考的是如何展开，从哪些角度切入。前面已经把主旨推进到了积极或者消极影响，接下来第二段的写作任务是平行展开阐述两点积极或者消极影响，建议每一点两句话，把积极或者消极影响具体化。

一定要注意这个思路——确定立意为“xx很重要/有害处因为它能对我们产生积极/消极影响”后，接下来平行展开具体阐述有哪些积极或者消极影响，这是能把考研作文模板化的核心思路。之所以要写好处或者坏处（积极影响或者消极影响），是因为不同的事物的好处或者坏处可以是相同或者相通的，这样就为提前框架化提供了可能，比如笔者写个句子“xxisremarkablybeneficialtopavingthewayforaperson'sfurtherdevelopmentandpersonalfulfillment．（xx对一个人的长远发展和个人成就大有裨益。注：to是介词，后面应该用动名词）”这里的xx可以是勇气，可以是合作精神，可以是乐观，可以是毕业时做出一个好选择，可以是以父母为榜样，可以是实干的品质，这些都是真题里出现过的话题。

具体化阐述的时候，可以从哪些方面论证事物的好坏利弊呢？也就是要进一步确定评价范畴。就像前文所说的，任何价值判断都具有主体性，即好坏利弊的判断是对谁而言的。回到上文中对历年真题的分类，个人品质类、社会文化类、科技产品类和环境污染类，很显然这四类都是针对个人或者社会而言的。对于个体的人或者整个社会而言，考研考查的话题究竟可以对个人产生哪些正面或者负面影响，对社会产生了哪些正面或者负面影响？该从哪些角度切入？

到这一步的时候，我曾一度卡壳了很久，脑子里有一些切入角度，但是不知道怎么把切入角度系统化。直至2018年8月的时候，和一位光华管理学院的妹纸聊天，聊到各自的专业，她吐槽他们学管理的很多课都要讲马斯洛需求理论，她又补了一句，这个理论说明人很多时候也只是趋利性生物。我当时突然一怔，她说的趋利、利好、好处，不就是考研英语写作里经常会写的东西嘛，而这与非常系统非常具体的马斯洛需求息息相关，太棒了。和她聊完后我立刻查了一些关于马斯洛需求层次理论的资料。

看到中文表格时候，我就知道一定能用上。根据马斯洛需求，我整理出了一张论据库或者语料库表格，部分展示如下（完整版的在我们出版的图书里有）：

因为这张表，我把整个写作思路推进一大步，考研的主题词（比如合作，拥有乐观品质，做出好的毕业选择等）是满足了人的需求，还是阻碍了人的需求？能满足人的哪些需求呢？满足人的需求与积极影响就可以互换或者互通了，阻碍人的需求与消极影响就可以互换或者互通了。或者从另一个角度去理解，某某品质对人有积极/消极影响是因为其对人的某某需求有积极/消极影响。换言之，通过这个思路，在论述任意一个考研作文题话题时都可以落到系统而具体的马斯洛需求之中。在写作的时候，拿到任意话题，按图索骥从表格中提取观点写出四句话完成核心段即可。

这张语料库怎么用？以2020年真题为例讲解语料库的用法，根据前文的方法审题立意后确定核心句为：时间管理很重要，因为时间管理能对我们的人生产生很多积极影响。

先写出核心句：

Theaimofthecartoonistoillustratethattimemanagementisofgreatsignificancebecauseitwillexertmanypositiveimpactsonourdailylife.

（漫画想要表明的是，时间管理很重要，因为它会对我们的日常生活产生许多积极的影响。）

展开时平行展开，在语料库里挑出适宜论点，在上图语料库中挑选出185号论点“advanceyourmostimportantworkandyourlongertermgoals推进你最重要的工作以及你的长期目标”和195号论点“promotehealthywork-lifebalance促进健康的工作与生活平衡”。

回到我们的基本思路——评价一个事物的好坏利弊，积极消极影响影响。从常识判断，时间管理对“推进工作和长期目标”及“促进健康的工作和生活平衡”是有益处的，所以我们用bebeneficialtosth去衔接（这里to是介词，后接名词或动名词）。

①Timemanagementisbeneficialtoadvancingyourmostimportantworkandyourlongertermgoals.

②Timemanagementisbeneficialtopromotinghealthywork-lifebalance.

进一步润色，“推进重要工作以及长期目标”和“健康的工作生活平衡”看起来是两个平行论据，但其实“推进重要工作以及长期目标”的最终结果是“健康的工作生活平衡”，所以后者可以充当前者的结果状语，出现了重复的单词work可以用其他词替换，另外考虑到是核心句后第一句话，可加上衔接词如firstly:

Firstly,timemanagementisbeneficialtoadvancingourmostimportanttasksandourlongertermgoals,thuspromotinghealthywork-lifebalance.

（首先，时间管理有助于推进我们最重要的任务和更长远的目标，从而促进健康的工作与生活的平衡。）

这里简单示范了拿到一个全新的题目，如何在语料库的辅助下，快速组织论点成文。

为了减少工作量，后一句完全可以是前一句的同义替换，也就是说核心段真正需要思考的论据只有两句话。

总结一下，语料框架或模板的格式为：

语料框架或模板的思路为：

以固定角度审题，基于马斯洛需求层次理论去论证某品质或社会现象的好坏利弊。

我是彻底的“模板化思路”应试写作方法的支持者。模板化思路，就是以特定思路归纳总结出真题的命题规律，提前准备好自己固定的审题思路、破题角度以及语料框架，将此框架烂熟于心并以此框架去练习真题及模拟题，达到能够熟练运用的程度，直到上考场写作文时，就像是练习了一个新题而已。这个语料框架或模板须符合以下几个特点：

可以看出，在这个思路下总结出来的语料框架或模板，已经完全符合判卷标准，且能够节省大量备考时间，在清晰整洁卷面的加持下，一定能够取得理想分数。

从有基本思路到写四篇足够精彩的作文，其中还有很多步对句子对文章的调整和变换，属于高难度动作，基础好的同学可以尝试，但是对于大部分基础一般的同学，建议用现成的。

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2020学员反馈：

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