2021中考化学总复习突破实验探究题（课本实验拓展类）

2021中考化学总复习专题突破：实验探究题

(课本实验拓展)

1.下图是木炭还原氧化铜的探究实验装置。

(1)【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？

【提出猜想】产生的气体有三种情况：①co,②CO2,③

(2)【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称

量，数据设计如下：

称量对象反应前质量反应后质量质量差

试管+固体混合物MiM2△mi即(Mi—

M2)

烧杯+澄清石灰水M3血△nt即(Mi—

血)

若△nhR,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想

_______成立。

若猜想②正确，理论上△nh与△nh的关系是：△uhAm,(填

“>”、"V”或“=”)。

(3)【实验并记录】实验得到的数据如下表:

称量对象反应前质量反应后质量质量差

试管+固体混合69.8g65.4g△m.

物

烧杯+澄清石118.8g122.6g△m2

灰水

用以上实验数据分析，结果应该是猜想成

立。

(4)【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO?气

体，该反应的化学方程式为：o本次实验结果与资料显示

不一致。对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是

______________________O

A.装置漏气

B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

C.澄清石灰水吸收CO2效果不好

D.装置内还有CO2气体未被吸收

2.请你参与下列探究：

(问题情景)在课外活动中，小斌按照课本实验(见下图1)探究

分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导

下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激

性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结

论。

稀硫酸

A、B烧杯中的溶液

会发生变化吗？・浓氨水

浓支管口气球

酚酎/支管口

氨

溶液固体

水用紫色石蕊试液

氢氧化讷

\c-内层试管壁湿泡的试纸缠绕

.B上的小孔在小试管外壁

尹湿闰的酚防递纸条碳酸讷固体

\J

图1图2图3

（1）（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。

滴入少量浓氨水后，湿润的酚醐滤纸条发生的变化是o从

分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是。

（2）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是：（写出2

点）O

（3）（思维拓展）小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改

装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质：打开活塞K滴入稀硫酸

后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是不

同是小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使

石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依次是

、0

3.某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧

气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明

显小于1/5,请你参与探究：

（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装

置？

（查阅资料）①红磷、白磷的一些性质如表：

颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/(g/cm3)

红磷暗红色固体5902402.34

白磷白色或黄色固体44.1401.82

②铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜。

（1）（猜想与假没）

甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验

的准确性。

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是

______________________0

（2）（交流与讨论）

丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想

（填“合理”或“不合理”）理由是。

（3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所

示的改进（其他仪器忽略）。

①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是o

②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是o

（4）（探究与反思）

为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉

变黑色，证明乙同学的猜想（填“合理”或“不合

理”）。

（5）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管

冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得

到了较准确的结果。左玻璃管上端生成白色固体的有关化学方程式

是：0

4.活动探究三：蜡烛燃烧的探究

甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实

验现象。

0

甲组：烧杯内壁有无色液滴

乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体

（提出问题）同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水（乩0）,但黑

色固体是什么呢？

（1）（猜想）小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学

猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理，理由是

（2）（实验验证）利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设

计了以下方案进行实验验证你的猜想。

实验操作实验现象

甲组取少量该黑色固体于a中，通黑色固体燃烧，不剧烈，发

入空气，点燃酒精灯加热。出—光，b中溶液变浑浊。

乙组取少量该黑色固体于a中，通黑色固体剧烈燃烧，发出白

入______，点燃酒精灯加热。光，b中溶液变浑浊。

（3）（分析与结论）

①实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是—

A.先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管

B.先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。

②b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了O

（4）（反思）

①进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体

越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气（足量）一二氧化碳+水；蜡烛+氧

气（少量）一一氧化碳+水；……由此推测乙组实验产生黑色固

体的原因是o

②甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有（填字母序号）。

A.碳、氢和氧三种元素

B.碳和氧两种元素

C.碳和氢两种元素

5.对比实验”是科学探究的重要方法，根据下列所示的实验示意图

回答问题。

图一图二图三图四

（1）图一可观察到（填干花或湿花）变成红色，该对比实

验可说明O

ACO2会与水反应

B水会使花变色

C碳酸会使花变色

DCO2会使花变色

(2)图二，现象①②说明物质燃烧需要与接触，实验中

发生了异常，白磷燃烧时有火星飞质到红磷上，引起红磷燃烧，证

明了燃烧的另一个条件是o

(3)图三是小明同学设计的探究影响反应速率的因素的对比实

验，指出其中的不妥之处：，你的改进：o通过

该对比实验你能得出的结论0

(4)请你设计一个对比实验鉴别硬水与软水。

6.实验是进行科学探究的重要方式。请根据如图回答问题。

①②

-CO:—0：和co：

洸场铜片-,

-煮沸过㈱

蒸储水'

(1)用图A所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是o

(2)用图B所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为

o在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先。

(3)图C所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是

碱式碳酸铜［CU2(OH)2co实验所用铜片形状、大小相同。一段时

间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比

试管①②的实验现象，得出的结论是。

(4)甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反

应。他向盛满二氧