英语阅读感悟150字范文

英语阅读感悟150字范文第一篇英语阅读感悟150字范文第一篇英文文章读后感

TheOldManandtheSeaisoneofHemingway’smostenduringworksandmayverywellbeeoneofthetrueclassicsofthisgeneration。ItplayedagreatpartinhiswinningthePulizerPrizein1953andthe1954NovelPrizeforLiteratureandconfirmedhispowerandpresenceintheliteraryworld。Hemingwayisalsooneofmyfavoritewriters。BesidesTheOldManAndtheSea，Ihavereadsomeofhisotherworks，suchasTheSunAlsoRises，AFarewelltoArmsandTheSnowofKilimanijaro。ButTheOldManandtheSeaistheonethatleftthedeepestimpressiononme。

Thisnovelmainlywroteoneoldpersonaloneinmarinefishes。Hefishedonebigfish，tiedupthefishheadandtheupperpartofthebodysidetheboatabove。Buthemetthesharkfish，theoldpersoncausesallone'sskillandthesharkfishfight，thesharkfishthefishfleshwhichcouldeatalleatsfinishedalsohasabout800pounds。

Thisbookpromulgatesthetruth，notshowedthepersonhowregardleof，mostfearedisdoesnothavetheconfidence。Theconfidenceisjustlikeistheautomobilemotor，ispowerwhichthepersongoesforward。

IfirstreadthisbookwhenIwasinmyfifteens。AndnowIrememberitjustaswellasifIhadreadityesterday。

英语阅读感悟150字范文第二篇一、阅读材料的选取

在初中阶段，阅读能力的培养是英语教学的重要内容。在立足于教材的.基础上，我利用教材中的课文教学特别是每个单元的reading来培养学生的阅读技巧，了解基本的语法、句法知识。可以把它拿出来作为单独的一节阅读课进行指导训练，在有效利用某种方法对课文进行指导之后，我还利用课外的阅读材料来进行对学生阅读方法的巩固训练，同时还拓展了学生的知识面。课外材料的选择要根据所练阅读技巧以及学习阶段的不同，选取难易适度、长短适中、题材不同的阅读材料，作为教材内容的有益补充。利用课外阅读材料增加词汇量、巩固阅读方法、提高阅读兴趣，最终达到培养阅读能力的目的。

二、阅读方法的指导

授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”,使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深,由表及里,由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有:

1、略读:通过整体粗读，领略内容大意,帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。

2、跳读:寻找所需信息,如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。

3、细读：分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。

4、推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。

三、有效的阅读提问

英语阅读教学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的现状，即一问一答多，独立思考少;尖子生回答多，中下游学生回答少;直接给答案多，分析过程少。因此我们要设计问题诱发学生兴趣，引导学生进行积极的思考。

1、提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登，以完成教学任务。对于教学中的一些重难点，我们尽量设计一些铺垫性的问题，依据学生水平，想方设法化难为易，化繁为简，由近及远，一环扣一环，逐步解决大问题，从心理学和教育学角度看，这是符合学生认知规律的。

2、提问设计应有“度”。我们认为这个“度”必须是广义的，它应该包括提问设计的难度、深度(铺垫性设问)、亮度(讲究感情色彩，抓住学生原有知识经验和新接受信息不适应而产生的心理失衡，提出问题，打动学生的心)、跨度(抓住教材重点、难点，问得集中，施行浓缩法，加大问题容量)、角度、精度、密度等，尤其是提问设计中的难易度的把握。提问有一定难度，才能激发学生求知欲，调动学生注意力，刺激学生思维，让学生体会到智力角逐的乐趣。

3、提问设计要“巧”。在英语阅读教学的提问设计中，教师对题型的研究，显得十分重要。因为从纵向看，它必须考虑因课堂教学流程中各个时机、环节的不同而不同;从横向看，则要依据教材内容和学生实际有所区别。这就要求教师匠心独运，在“巧”字上下功夫。一般地说，①要采用多种提问方式，如投石激浪式、选择比较式、填充补续式、追踪探因式、检查整理式等。②要讲究操作调控方式。要注意提问的时机、提问的对象、提问的方式、答问的评价等。③要讲究提问的逻辑：问题要合理，问域要适度，概念要清楚，表达要明确，答案要未知。在英语教学中，提问设计的“巧”，越来越显出其重要作用，既能节省教学时间，又能提高教学质量，此法必须持之以恒。

英语阅读感悟150字范文第三篇一、日常学习法

1、制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2、争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3、课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

4、专心上课，有心识记。

上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力、尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

5、勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

6、及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲、可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。

二、词汇学习法

词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑：一是知道单词的读音或写法，但不知道单词的意思；二是记不住单词，今天学了，第二天就忘；三是记住了单词，却不会使用。要解决这些问题，一要靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。

1、化整为零法

有的课文中生词较多，你总会感觉记忆有困难，你可以按照词性、对单词的熟悉程度等把单词分为几组，先记一组，逐组记忆。例如：

厨房及用具：kitchen，cupboard（注：这两个词还可采用拆字策略：kit—chen，cup—board）

调料：salt，sugar，pepper，oil餐具：fork，spoon，chopsticks

食品：wine，beersoup，cabbage，pea，butter，cheese

其他：few，afew

2、全面记忆法

所谓全面记忆，就是把单词的音、形、意结合起来，利用读音规则“听音写形”来记忆单词。要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记，五官并用，增强记忆效果。

3、联想记忆法

联想记忆，就是在记单词的时候想象与之有关的图画或物体的形状、颜色、味道等，以帮助记忆。如eye这个单词，可以想象y是鼻子，前后两个e分别是左右两只眼睛。

4、构词法

英语中有很多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的，你只要记准了词根、词缀和成分词等，这些单词就不难记。例如care—less，care—fuluse—less，help—less；un—usual，un—important。

5、拆字法

英语中有些长单词或难记忆的单词，你可以通过拆字法，把它分成几个部分来记。象attend这个单词，可以拆为at—ten—d，就是10点钟参加会议。再如friendship可以拆为friend—ship，就可以记为“朋友都上船”，要是朋友多得要用大轮船来载，那“友谊”可就海啦。

6、同反语义法

就是利用同义词、反义词、上下义词等词语之间的关系，对比联想记忆单词。像big—large—huge，heavy—light，food—bread；old—new，large—small，black—white等。

7、情景法

就是为单词设置一定的场景，在句子中记忆单词。像introduce，可以记住Letmeintroducemyself、请允许我做一下自我介绍。LetmeintroduceXiaoWangtoyou、请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也掌握了它的基本用法，是一种非常好的学习法。

8、谐音法

英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语，就可以利用谐音来记。例如address（地址）就可以谐音记为“A弟弟——阿姨爱死爱死你”，有趣不？象tomb这个单词，其读音/tu：m/很像“土墓”，进而联想到“坟墓”。又如umbrella，其发音类似于汉语的“俺不来了”。为什么不来了？因为下雨，进而联想到雨伞。门是用来做什么的？防盗的，所以门是door、

9、串联法

你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆，也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。比如，mine的意思是“我的”“矿山”，把两个意思串联成一句话，“我有矿山”，一下把两个意思都记住了；再有awkward和hawk两个单词，编成Anawkwardhawkisnotbetterthanacock、笨鹰不如鸡，就容易记住了。

10、直观法

通过图画、影片、表格等形式，把单词的内容展现出来。这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效。

11、对比法

通过对比法掌握人称代词（主格，宾格），物主代词（adj&n），反身代词等等。

12、最佳时间法

研究表明，一个人的最佳记忆时间是在早晨和晚上，因为这两个时间分别没有前摄干扰和后摄干扰，是记忆的最佳时间，可以用来进行单词的强化记忆。

13、及时复习法

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人的遗忘规律是先快后慢，先多后少。所以要想记得牢，就应该及时复习，不只是当天复习，隔两三天还要复习，一周、一个月后也要复习。这一条法则可能是你最最应该坚持下来的哦！

三、听力学习

听力水平的提高是一个循序渐进的过程，不能操之过急。一方面需要打好基本功，另一方面要针对听力中出现的障碍（听力常见的障碍有：心理紧张；背景知识障碍；词汇障碍；语法障碍），采取一定的方法。

1、听前预测

听力练习前，可以先通过预习材料的题目、图表、所给的问题或备选项，对所要听得材料进行预测。这样，可以猜测出材料的大体内容以及训练重点，以便在听得时候有的放矢，减轻心理的紧张。另外，现在的绝大多数听力教材前都有相关背景介绍、涉及的新单词和需要掌握的句型等，这些可以在一定程度上帮助解决缺乏背景知识及有关词汇、语法造成的困难。

2、难度适中

敬要选择难度合适的材料。材料太难会令大多数人“听”而生畏，增强紧张心理；太容易则会让听者失去兴趣。应该根据你的实际水平，选择合适的、最好是“跳一跳能够摘到”的听力材料。另外，还要注意材料的多样性，不仅可以听对话、故事，还可以听歌曲、看电影、听新闻等。这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。

3、精听和泛听结合

精听就是反复听一段录音，一直到听熟讲话者的重读、连读、弱读、语调等在语流中的变化，听熟基本词汇、常用词组和句型。精听比较费时，但有助于提高理解水平，对听力水平的提高起着至关重要的作用。泛听就是抓大意，不必听懂每个词、每个句子，只要掌握主要信息就可以了。两者结合，尽量加大“听”的输入量可以迅速提高听力水平。

4、学会做笔记

英语阅读感悟150字范文第四篇Iwasveryfavorofasectionofmusicinitsballs.It’sprettybrisk,likedawonderfulsongofabird.Regardingtothecharacters,IlikedElizabeth,thehe-ro-in-e,thoughIdidn’tthinkshe’sbeautiful.Butshe’ssmart.However,Ididn’tpaymuchattentiontotheplot.Ithoughtit’ssolongthatitmademeimpatientandbored.Bynow,Ihaven’treadthewholestoryinEnglishoritsChineseversion,either.Ioweittomyprejudice.Infact,Ididn’tunderstandthestoryatthattime.Ididn’tknowwhyitcalledPrideandPrejudice.Ofcoursesomeonewaspride,butIdidn’tfindwhere’stheprejudice.Ithoughtit’snormal,thewaypeopletreatedeachotherinthat.Iconsideredprejudicewouldbeverydisgusting.ButtothemovieeverthingwasOKinmyminds,exceptitslength.Now,IthinkIhaveunderstoodmoreaboutit.I’maprejudicedpersonsoIcan’tfindwhere’swrong.

ImerelyliketodothethingsIlike.EverytimeImeetsomebodyorsomething,mythinkingaboutheoritalldependsonmyforegoneexperienceandmymoodofthetime.

英语阅读感悟150字范文第五篇Asfaraswecansee，itistrustthathelpsusalllivetogetherwithoutprecaution。Sometimestrustcanevenleadustomiracles，whichweoftenexpecttoeabout，sowhynottrust?Trustyourself，trustothers，andyou’llsalutemiracleseverysingleday。

Inthenovel，thoughtheyoungOliveragainandagainfellforconspiraciesofthosehideousthieves，whotriedtotortureOliver’sbodyandpoisonedOliver’sheartintensely，healwayslivedonandtriedhardtoseekforhisownlife。ThenIrealizedwhatsupportedhimallthroughwereactuallybeliefs。Inmostcases，whatyoubelieveiswhatyou’llbee。Believethatyouareunlimited，thatyoucandoanythingyoumittodoing，andwhenyoudo，youracplishmentswillknownobounds。Youcontrolyourbeliefsandthatishowyouultimatelycontrolyourlife。It’salldictatedbyyourattitude。

Inthefinalanalysis，loveandcarecontainnumerousforms，thereareloveofforgiveness，loveoftrust，etc。buttheyallefromyourbeliefsinlife。Whensomeonetellsyouhe’sdeceivedyou，forgivehimanyway，whensomeonetellsyouwhathe’sdone，trusthimanyway，andwhenyoufaceadversitieswhilechasingyourdreams，thinkaboutyourbeliefs，thenwhathindersyouwillbeeapieceofcakeinnotime。

Sofindout“Olivers”inyourlifeanddoasMr。BrownlowandMrs。Mayliedo:lovethemandcarethem，whichcostnothingbutsavemuch。Theyenrichthosewhoreceive，withoutimpoverishingthosewhogive。Theycanbecertainsmallestwordsoractions，butthememoryofthemsometimeslastforever。

CharlesDickenssaid:“Lovemakestheworldgoaround。”Theseimmortalwordshaveinspiredandwillkeeponinspiringustochantthemelodyofloveandtosaytheprayerofcareforevermore。Letus，therefore，enjoylifeandtreatotherpeoplelovingly。Theseprinciplesaretherootsandfoundationsofbeliefssupportingthisarticleandourmissiontogether。

英语阅读感悟150字范文第六篇Tobehonest,IxxxveneverseenanyonelikeForrestGumpinamovieGumpwhoisunfortunatelytobebornwithalowerIQandthemuscleproblem,usually,peoplealwaysthinkthiskindofpersoncanxxxtbesuccessfulindoinganything.But,instead,thisunluckymanhasachievedlotsofincrediblesuccess,heisafootballstar,awarhero,andlateramillionaire!

ForrestGumpnotonlyshareshisinnocenceandpuritywithothers,,healsomanagestoretainthatinnocencethroughsomeverydifficulttimes.IloveForrestthathedoesnxxxtlosehispuritythroughthemovie,ormaybehejustcanxxxt,buteitherway,thisshowsusdonxxxtneedtobeevilorreallyintelligenttoberecognisedorsuccessful.

Itisjustamovie,somaybeitdoesnxxxtworklikethatinsimplymeansisthattheactingandstoryofthisfilmgotahighlevellikethereal.Andinmydefinitionthatxxxswhatagoodmovieshouldbeabletodo.

英语阅读感悟150字范文第七篇xxxJaneeyrexxxisaverygoodbook,ismyfavoritebook.

xxxJaneeyrexxxthisbookisthegreatwritercharlotteBronte'sfamouswork,isalsoafamousnovel.Inthenovel,shejoinedtheownlifebackground,succeededinshapingtheJaneeyrethishaveideal,haveambition,haveindividualcharacterofwoman,youlove.

Janeeyreparentsearlydeathinmyuncle,myuncledied,afterherauntsendshertoanorphanage,cametothornefield,whentheherohometutor,MrRoachdepartmentMrRoacheccentric,afterseveralcontact,Janeeyrefellinlovewithhim.Whentheirwedding,masoncameintopointedoutthatthecastleatticroomisaroach,amadwoman,thewifeofMr,Janewouldnotasamistress,leftthethornefield.Cametoaremoteplacewiththehelpofthepriestsfoundavillageteacherprofession.WhenthepriestaskedJanegotmarried,sheremindedMrRoachdivision.Whenbacktothornestolethecastleisinruins.JaneeyretoFinn,MrRoach,livetotheroachMrForrest'sarms...

Afterreadingthisbook,appearanceisordinarytomyheartasifaddedaconfidence,becauseitisIunderstandtheconnotationoftherichmorethanthebeautyofappearance.

Ibelievethatthewritingcanbringwomenalotofenlightenment,also,itcanalsobecomeouryoungergenerationonthelifephilosophyofrevelation.Itisnotonlythefaceoflove,peopleshouldshowthedignity,moreletapersonproducesuchabelief,thatisinthelife,autonomy,self-reliance,self-esteemmakespeoplebelievethattheirownability,frequencymorecouragetostriveforsuccessanddignity.

《简·爱》是一本很好看的书，也是我最喜欢的书。

《简·爱》这本书是英国大作家夏洛蒂·勃朗特的成名之作，也是闻名于世的一部小说。她在这部小说中，加入了自己的生活背景，成功地塑造了简·爱这个有理想，有抱负，有个性的女性，深得大家喜爱。

简·爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑恩费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简·爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里……

读完这本书，相貌平凡得我心中仿佛增加了一份信心，因为它是我懂得内涵的丰富胜过外表的美丽。

我深信这部着作能带给女性们诸多的启示，同样，它也能成为我们年轻一代在做人哲学上的启示录。它所阐述的不仅仅是面对爱情时，人们应该表现出的尊严，更让人产生这样一个信念，那就是在生活中自尊、自主、自立，让人坚信自己的能力，频添去争取成功与尊严的勇气。

英语阅读感悟150字范文第八篇Onsummervacationofthisyear,IstudiedinnovelxxxoldmanandseaxxxofHemingway,famouswriterofadmiretheoldfisherman'swillinthenovelverymuch,heletsmeunderstandthatapersonmusthaveunremittingspirit,couldsucceed.

Manisnotmadefordefeat,amancanbedestroyedbuthecannotbeclosingthebookxxxtheoldmanandtheseaxxx,Ican'thelpthinking.Inreallife,encounteringdifficultyisunavoidable,themostimportantistoconfrontandhaveperseverancesothatwecanlearnfromfailure.

英语阅读感悟150字范文第九篇英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。

1、教学观念上的问题：在日常教学中，阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识，拓展视野，激发学习兴趣，提高人文素养，提高分析、思考能力、判断能力，从而提高学生综合语言运用能力的重要意义。因而对它的研究不够重视。

2、日常教学中的问题：在阅读教学中，大多数时候把阅读当精读;教学过程就是讲解生词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析，句子结构、语法等。有时候把阅读当作课外阅读上，划词组，对对答案。学生自读后仅了解一下故事情节。由于教学方法单、陈旧，学生感到乏味，没有阅读兴趣，很能锻炼他们的阅读能力。

3、教学方法上的问题：没有形成一套科学有效、易操作、体现新英语课程标准、体现学生主体作用，激发学生阅读兴趣，促进学生体验参与，形成学生良好的阅读习惯，从而提高学生阅读能力的教学方法。对英语阅读教学的研究不够、实践不多，忽视了对教学方法的研究。

4、在课程设计上的问题：在中学英语教学中，阅读虽是语言技能的一部分，但学生阅读量和阅读时间得不到保证，阅读仅是体现于课堂教学中的一部分训练。上课没有明确的教学目标、教学计划。问题的设置过于单一和简单。

针对以上出现的问题，作为教师，要重新理清思路，加大对阅读理解教学的重视程度。教师应有目的、有针对性地合理运用已有的课本阅读教学资源组织好阅读教学，在教学中探索科学有效的教学方法，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

英语阅读感悟150字范文第十篇Today,Ireadabookcalledtheoldmanandthesea.Thebooktellsthestoryofanoldmannamedtisangoandalittleboy.Thestoryisvividandinteresting.Somecontentmakesyoulaugh,andsomecontentmakesyousighandcry.

Afterreadingthebook,myheartwasshockedbygrandpawhostillmaintainedanoptimisticattitude,unyieldingwillandstronglifeinthesituationofpoverty.Isn'tthatwhatnoblepeopleshouldbe?

Whentheoldmancaughtabigfish,Ireallycheeredforhim.Whenthefishwaseaten,Ireallysighedforhim.However,heisnotsad,stilloptimisticandhappylife.Isn'tthisspiritworthlearningfromhim?

英语阅读感悟150字范文第十一篇JaneEyre，isapoorbutaspiring，smallinbodybuthugeinsoul，obscurebutself-respectinggirl.Afterweclosethecoversofthebook，afterhavingalongjourneyofthespirit，JaneEyre，amarvelousfigure，hasleftussomuchtorecallandtothink:

Werememberhergoodness:forsomeonewholostarmsandblindedineyes，forsomeonewhodespisedherforherordinariness，andevenforsomeonewhohadhurtherdeeplyinthepast.

Werememberherpursuitofjustice.It’slikeapanionwiththegoodness.Butstill，avirtuouspersonshouldpromotethegoodnessononesideandmustcheckthebadnessontheotherside.

Werememberherself-respectandtheclearsituationonequality.Inheropinion，everyoneisthesameattheGod’sfeet.Thoughtherearedifferencesinstatus、inpropertyandalsoinappearance，butallthehumanbeingareequalinpersonality.

Wealsorememberherstrivingforlife，hertoughnessandherconfidence.

Whenwethinkofthisgirl，whatshegaveuswasnotaprettyfaceoratranscendenttemperamentthatmakeusadmiredeeply，butahugecharmofherpersonality.

英语阅读感悟150字范文第十二篇英语文章读后感

LetmetellwhatIfeelafterreadingthegreatworkJaneErye。IwasreallymovebyJaneEryeafterclosingthebook。Whatakindandgoodwoman!MrsEyrehadaheartofgold。Shereallylovedeveryonearoundher，andgaveothershelpsincerely。Sherespectedherselfanddidherbesttodoeverything。Ireallyloveher。Shearebothagreatteacherandagoodfriendofmine。SometimeswhenIamconfuse，Iwillthinkofher。IwillimaginewhatwillshedoifsheisI。WhynotreadJaneEryemyfriends!

I'vejustfininshedreadingthefirst4HarryPotterbooksforaboutthe5thtimethrough，andthey'rejustasmagicalandaffectingastheyhaveeverbeen。Everythingisinhere:suspense，adventure，mystery，humour，danger。There'sevensomeprettysatisfyingpaybacks。Thecharactersarefantasticandfantasticallyrealistic。Therearebadpeoplewhoturnouttobegoodguysandgoodpeoplewhoturnouttobebadguys，justlikelife。

英语阅读感悟150字范文第十三篇Learntoloveandcare

HereIamsittingonacouchalone，thinkingaboutwhatIhavejustfinishedreadingwithtearsofsadnessfillingmyeyesandfireofindignationfillingmyheart，whichrevivedmyexhaustedsoulthathasalreadybeencoveredbythecrueltyandtheselfishnessofthesecularworldforalongtime。ItistrulywhatIfeltafterreadingOliverTwist，writtenbytheprominentBritishauthorCharlesDickens。

Theresonancebetweenmeandthebookmakesmefeelnotonlythekindnessandthewickednessofallthecharactersinthenovel，butwhatthisaloofsocietylacks，andwhatIlackdeepinside。ThesesupremeresourcesI’mtalkingaboutrightnowaresomewhatdifferentfromminerals，oilthatweusuallymention。They’reabstractlikefeelings，andsomekindsofspiritualstimulationthatallofusdesireanxiouslyfromoneanother——loveandcare。

ThosecharitablefigureswhomDickenscreatedinthenovelarereallywhatweneedinlife。Theyshowedloveandcaretoothers，justasthegentlerainfromtheskyfellupontheearth，whichwascarvedintomyheartdeeply。

Mr。Brownlowisonesuchperson。

Theotherdayhehadoneofhiselaboratewatchesstolenbytwoskilledteenagethieves，ArtfulDodgerandCharleyBates，andthoughtnaturallyitwasOliver，whowasanorphanandforcedtolivewithagangofthieves，thathaddoneitbecausehewastheonlyonenearbyafterthethefthadtakenplace。Beingwrathful，hecaughtOliver，andsenthimtothepolicestationwheretheill-tempered，unfairmagistratesworked。Fortunatelyforhim，Oliverwasprovedinnocentbyoneonlookerafterwards。Withsympathy，Mr。Brownlowtooktheinjured，poorOlivertohisownhome。ThereOliverlivedfreelyandgleefullyforsomemonthsasifhewereMr。Brownlow’sownson。Oneday，however，Mr。BrownlowaskedOlivertoreturnsomebookstothebooksellerandtosendsomemoneyforthenewbooksthathehadalreadycollected。ThethiefOliveroncestayedwithkidnappedhim。AfterthathedisappearedinMr。Brownlow’slife。Searchingforawhile，Mr。Brownlowhadtobelievethefactthathehad

runawaywithhismoney。Butdramatically，theycameacrosseachotheragainafewyearslater。Withouthesitation，Mr。BrownlowtookOliverhomeforthesecondtimenotcaringifhehaddonesomethingevil。

PerhapsmostofuswouldfeelconfusedaboutMr。Brownlow’sreaction。Butasamatteroffact，thisisjustthelessonweshouldlearnfromhim。JesussaidintheBible。“Forgivenotseventimes，butseventy-timesseven。”Whyisthat?Becauseforgivenessisourabilitytoremovenegativethoughtsandneutralizethemsoourenergymaybespentondoingwhatwecameherefor。Wecannotmoveforwardinourfutureifpastissuescloudourthinking。StopputMr。Brownlowintothelistofyourmodels。Alwaysgivepeopleasecondchancenomatterwhattheymighthavedone。That’salsoasubstantialpartoflovingandcaringothers。

ThenthereareMrs。MaylieandRose，Oliver’sotherbenefactors。MaybethereasontheylovedandcaredOliverwasnotbecauseofforgiveness。Inmypointofview，itwastrust。TheyhadfaithinOliverwhenhewasconsideredtobeafilthyburglarwhotriedtobreakthefrontdoorofMaylie’satmidnight。Butthiswasn’thowthesetwoladiessawthewholething。TheydeniedOliver’scrimeimmediatelyandlistenedattentivelytoOliver’sowndescriptionofhismiserablelife。TheyweredeeplytouchedbyOliver’sstrongperseveranceandastonishingvitality。Accordingly，theyremediedOliver’sbodyandheartandturnedhimintoadifferentboy。Hebegantowearappropriateandcleansuitswhichweretailor-madeforhimandreceiveeducation。

英语阅读感悟150字范文第十四篇《老人与海》英语读后感

thisyearsummervacation，ireadtheamericanwell-knownwriterhemingway'snovelxxxoldpersonandseaxxx。iextremelyadmireinthenoveltheseniorfisherman'swill，heletmeunderstandonepersoncertainlymusthaverelentlessspirit，onlythencouldobtainsuccessfully。

thenoveldescriptionisoneyearnearsixtyyearsofageseniorfisherman，whenalonegoestoseainonefishing，fishedonebigfish，actuallydidnotpull。theseniorfishermansocializedseveraldaysafterthefish，onlythendiscoveredthiswasthebigmarlinwhichonesurpassedtheoneselffishingboatseveralfold，althoughknewperfectlywellverydifficulttowin，butstilldidnotgiveup。afterwardsandfurtherbecauseinthebigmarlinwoundfishfishysmellbroughtinseveralcrowdsofsharkfishxxxesthefood，buttheoldpersonstilldidnothopelikethistogiveup，finallyhighlightedencirclestightly，returnedtothebigfishbeltthefishingport，letsotherfishermennotadmirealready。

whenireadxxxtheseniorfishermanthink:heretotheseacoastreallywastoonear，perhapscouldhaveabiggerfishinafartherplace。。。xxxwhen，iextremelyadmirethisseniorfisherman，becausehebynowalreadyprojectedonsomefish，buthehadnotsettledtothepresentsituation，butwasapproachesthebiggergoaladvance。againhasalookus，usuallymeetsoneslightlyisdifficult，weallplainincessantly。wewillbethemotherlandfuture，willbesupposedtolikethisoldpersonsamemindloftyaspiration，willevenbetterpursueevenbetter，thebiggergoal。

whenireadxxxthebigmarlinstartfasttogatherroundtheyoungfishingboathover，twinedthecableonthemast，theoldpersonrighthandlifteduphighthesteelfork，leaptthewatersurfaceinittheflash，didutmostthrowstoitsheart，onewailendedthebigfish'slife，itwasstaticstaticfloatsonthewatersurface。。。xxxwhen，myheartalsolikedtogetherthebigstonefalls。iextremelyadmireoldpersonthatkinddonotdread，therelentlessspirit，althoughknowsthematchstrengthisverystrong，buthenotslightlyflinches，butiswelesdifficultlyabove。justbecausehadthiskindofspirit，theseniorfishermanonlythenachievedthislifeanddeathcontestsuccess。wealsomuststudyseniorfisherman'sspiritinlife，handlesthematterdoesnotfearthedifficulty，onlythencanobtainsuccessfully。

英语阅读感悟150字范文第十五篇我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的，范文写作真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。提供最新和免费范文模板参考比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

英语阅读感悟150字范文第十六篇1、英语教学也可以如此精彩。

在教学中，四位英语教师都非常注重朗读和指导，特别是不同形式的引读的设计，教学生把体会到的感情送进句子再读;还注重了字词理解、仿写能力的练习。我想这几堂课的成功之处主要在于他的充分准备和扎实的功底吧。几位英语老师都准备了大量与文章有关的资料并巧妙地安排了呈现时机，她们的丰富的教学语言背后是高深的文学修养和自身的英语功底。

2、阅读教学重在讲求实效，学习语言。

孙维华老师是从问题透视、原因分析、整改方策这三个方面来讲述了自己多年来对阅读教学如何更有效、更高效的研究所得，重点是整改方案，分为认识层面和方法层面，核心就是方法层面的讲求实效、学习语言。新课标指出“英语课程致力于培养学生的语言运用能力”，要在学习目标中把学习语言放在重要的位置上，教学过程中要抓住精彩的语言和灵动的语言，引导学生体会其中的妙处和背后的情感。她引用了很多真实、具体的案例进行说明如何引导是更成功、更有效的。讲座中可以看出她对于学习和积累语言有着重要的作用。

3、学会说课，学会评课。

叶教授强调说课时重点讲述设计思路和理论依据，力求解决“为什么这样教和教得怎么样”的问题，特别要讲讲学情分析和效果预测。若是课后说课还要谈谈不足之处及改进办法。关于评课，他认为观摩课免不了表演的痕迹，但应避免留下表演的痕迹。评课时要更多地关注学生学得怎样，当老师的预设落空时如何处理。他还特别强调了看老师如何处理文字和图画的关系，他认为多媒体教学只是一种手段，千万不能为了要用多媒体就去用，应根据实际需要，适当使用。因为太多的图画和视频呈现会给制约学生对语言的理解，也不利于培养学生的想象能力。

常常感叹自己既不会说课，也不会评课，想来还是自己的理论基础较薄弱，不能很好地抓住课中精彩的、成功的方面，真正看出其中的门道。

总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教育教学工作中，我会不断学习，不断提升，做一个合格的农村小学英语教师。

英语阅读感悟150字范文第十七篇HereIamsittingonacouchalone，thinkingaboutwhatIhavejustfinishedreadingwithtearsofsadnessfillingmyeyesandfireofindignationfillingmyheart，whichrevivedmyexhaustedsoulthathasalreadybeencoveredbythecrueltyandtheselfishnessofthesecularworldforalongtime。ItistrulywhatIfeltafterreadingOliverTwist，writtenbytheprominentBritishauthorCharlesDickens。

Theresonancebetweenmeandthebookmakesmefeelnotonlythekindnessandthewickednessofallthecharactersinthenovel，butwhatthisaloofsocietylacks，andwhatIlackdeepinside。ThesesupremeresourcesI’mtalkingaboutrightnowaresomewhatdifferentfromminerals，oilthatweusuallymention。They’reabstractlikefeelings，andsomekindsofspiritualstimulationthatallofusdesireanxiouslyfromoneanother——loveandcare。

ThosecharitablefigureswhomDickenscreatedinthenovelarereallywhatweneedinlife。Theyshowedloveandcaretoothers，justasthegentlerainfromtheskyfellupontheearth，whichwascarvedintomyheartdeeply。

Mr。Brownlowisonesuchperson。

Theotherdayhehadoneofhiselaboratewatchesstolenbytwoskilledteenagethieves，ArtfulDodgerandCharleyBates，andthoughtnaturallyitwasOliver，whowasanorphanandforcedtolivewithagangofthieves，thathaddoneitbecausehewastheonlyonenearbyafterthethefthadtakenplace。Beingwrathful，hecaughtOliver，andsenthimtothepolicestationwheretheill-tempered，unfairmagistratesworked。Fortunatelyforhim，Oliverwasprovedinnocentbyoneonlookerafterwards。Withsympathy，Mr。Brownlowtooktheinjured，poorOlivertohisownhome。ThereOliverlivedfreelyandgleefullyforsomemonthsasifhewereMr。Brownlow’sownson。Oneday，however，Mr。BrownlowaskedOlivertoreturnsomebookstothebooksellerandtosendsomemoneyforthenewbooksthathehadalreadycollected。ThethiefOliveroncestayedwithkidnappedhim。AfterthathedisappearedinMr。Brownlow’slife。Searchingforawhile，Mr。Brownlowhadtobelievethefactthathehad

runawaywithhismoney。Butdramatically，theycameacrosseachotheragainafewyearslater。Withouthesitation，Mr。BrownlowtookOliverhomeforthesecondtimenotcaringifhehaddonesomethingevil。

PerhapsmostofuswouldfeelconfusedaboutMr。Brownlow’sreaction。Butasamatteroffact，thisisjustthelessonweshouldlearnfromhim。JesussaidintheBible。“Forgivenotseventimes，butseventy-timesseven。”Whyistha