英语总结小升初怎么写

英语总结小升初怎么写第1篇英语总结小升初怎么写第1篇2、清乾隆年间，皇帝下令编撰了一部中国最大的丛书，收录了18世纪以前3000多种重要著作。全书共230万页，连接在一起，足够绕地球赤道一圈有余。请问这部丛书叫《四库全书》。

3、中国第一部诗歌总集是《诗经》共有305篇，也叫“诗三百”。

4、战国时期大诗人屈原的代表作是楚辞《离骚》。

5、中国古代神话非常丰富，其中以《山海经》中为最多。

6、西汉时期，由司马迁写的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

7、宋词主要分为两大派，一是豪放派、一是婉约派。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。

8、“但愿人长久，千里共婵娟”是宋朝词人苏轼《水调歌头》中的名句。

9、中国古代最有名的女词人是李清照。

10、元杂剧的主要代表人物是关汉卿，他的主要作品是《窦娥冤》。

11、曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”表达了对志向的不懈追求。

12、陶渊明《桃花源记》写了一个理想的世界，那儿与外面的世界隔绝，人们过着安宁、幸福的生活。

13、唐代最有代表性的文学体裁是诗歌。(唐诗宋词元曲明清小说)

14、唐代李白被人称为“谪仙”、“诗仙”。

15、李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。

16、唐代杜甫的诗被大家看作“诗史”。其最具代表性的是“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)和“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)。深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独。

17.杜甫的诗《春夜喜雨》很有名“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

19.国国歌歌名《义勇军进行曲》，作词田汉，作曲聂耳。

20.知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事。

21.“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

22.“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》(诗书礼易春秋)

23.古诗名句中点字成金的事例：

王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字

宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字

贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门。”中“敲”字，即推敲典故的来历。

这一类考试的时候常考：谈一下某句话中哪个字或者词用得好，为什么。

24.陶渊明，名潜，字渊明，世号靖节先生，自称五柳先生，东晋诗人，我国第一位田园诗人。

25.王勃，字子安，初唐四杰之一，唐代文学家，有抒情诗《送杜少府之任蜀州》(五律);名文《滕王阁序》。著有《王子安集》。

26.杨炯，初唐四杰之首，名作有《从军行》。

27.卢照邻，初唐四杰之一，代表作为《长安古意》。

28.骆宾王，初唐四杰之一，代表作为《在狱咏蝉》，另有著名的《讨武檄》，作品集为《临海集》。

29.贺知章，字季真，自号四明狂客，唐代诗人。所作《回乡偶书》(七绝)，为传诵名篇。

30.王之焕，字季陵，唐代诗人。他的《凉州词》、《登鹳鹊楼》是唐代绝句珍品。

英语总结小升初怎么写第2篇【原文】

水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归①之，庶草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。故圣王不务归之者，而务②其所以归。强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。

【注释】

①归：归顺，归附。②务：致力。

【参考译文】

水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。

【阅读理解】

1．解释：

①则：那么；②盛：茂盛；③所以：……的原因；④令：让，叫。

2．翻译：

人主贤则豪杰归之。

君主贤明，那么豪杰就归附他。

3．上文开头三句说明了什么问题？

答：说明生物生存和繁衍必须要有基本的生存环境条件作保障，同时也说明了自然界各生物间有着相互作用、相互影响的关系。

英语总结小升初怎么写第3篇小升初语文常考知识点大全

一，拼音

1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后”

3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”。

4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

二、汉字

1、笔画与笔顺规则

“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”

2、偏旁部首和间架结构（7种结构）。

独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）。

3、无声的老师――字典（3种查字方法）。

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）――理解记忆法、口诀记忆法

（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”

（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓

三、词语

实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）

1、词性划分

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）

2、近义词和反义词

（1）意思相同的词：“爸爸――父亲”、“互相――相互”

（2）意思相近的词：

词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）。

（3）反义词：

绝对反义词：“生”→“死”；“富”→“穷”辨析角度：意义和感彩

相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低”

3、词语归类――分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一AA：“一群群”

AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

ABAB：“研究研究”

5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

四、小升初语文学习方法

首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

五、小升初语文学习技巧

（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。

（3）独立思考。重要的`是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

（4）批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

英语总结小升初怎么写第4篇1、寸寸山河寸寸金。

2、位卑未敢忘忧国。

3、宁为玉碎，不为瓦全。

4、天下兴亡，匹夫有责。

5、捐躯赴国难，视死勿如归。

6、利于国者爱之，害于国者恶之。

7、落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

11、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

12、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

13、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

14、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

3、学习上持之以恒的格言

以上就是我们为大家提供的小升初语文常考的格言，希望能够满足大家的需求!同时预祝大家考入自己心目中理想的中学!

英语总结小升初怎么写第5篇【原文】

高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑾益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果⑾败。

（选自《吕氏春秋卷二十五别类》）

【注释】

①室家：房屋，房舍。②匠：古代专指木工。③生：这里指木材伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤挠（náo）：弯曲。⑥败：毁坏。⑦缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。⑧益：更加，越发。⑨枯：干。⑩劲：坚固有力。⑾任：担负。果——果然，果真。

【参考译文】

高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。”高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏——因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但是没过多久，房屋果然坍塌了。

【阅读理解】

1．解释：

①为：造；②以：用；③善：好；④益：更加。

2．翻译：

匠人无辞而对，受令而为之。

匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。

3．你认为文中的高阳应是个怎样的人？

答：善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。

英语总结小升初怎么写第6篇小升初常考文学常识汇总

一、国内篇

1.《红楼梦》原名《石头记》,它通过描述一个具有典型特征的贵族家庭(贾府)由盛到衰的过程,揭示了封建制度的罪恶本质。

2.《红楼梦》中的“四春”指的是(元春)、(迎春)、(探春)、(惜春).

3.《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是(林冲);见义勇为、性格最粗犷豪放的是(鲁智深)。

4.《红楼梦》中评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场的两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。

5.《红楼梦》中最有才华的女子是(林黛玉),最有管理才能、大胆改革的女子是(探春),最泼辣狠毒的女子是(王熙凤)。

6.《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人,是(武松)、(李逵),主张招安的头领有两人,是(宋江)、(卢俊义)。

7.《水浒传》中“道服裁棕叶,云冠剪鹿皮,……,阵法方诸葛,阴谋胜范蠡.华山谁第一,口口号‘神机’。”这首诗赞的梁山好汉是(朱武)。

8.梁山一百单八将中绰号含龙的头入云龙(公孙胜)、九纹龙(史进)、混江龙(李俊)、独角龙(邹润)、出林龙(邹渊)。

9.《红楼梦》中“心比天高,命比纸薄”的代表人物是(晴雯)。

10.从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用或的战役分别是(火烧博望坡)、(火烧新野)、(火烧赤壁).这就衍生了一个俗语:(新官上任三把火)。

11.《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是(高俅)。

12.指出下面的话说的是《三国演义》中的哪一位人物?

①“大意失荆洲”(关羽)

②“煮酒论英雄”(曹操)

③“乐不思蜀”(刘禅)

④“赔了夫人又折兵”:(周瑜)

13.《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫头是(袭人),性格最刚烈的丫头是(鸳鸯)。

14.《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是(陆谦),恩将恩报的人是(鲁智深)。

15.我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师,一个是《三国演义》中的蜀_师(诸葛亮)一个是《水浒传》中的梁山军师(吴用)。

16.《西游记》中,花果山水帘洞洞口的对联是(花果山福地),(水帘洞洞天).

17.《红楼梦》中“眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波,虽怒时若笑,虽嗔视而有情。”说的(贾宝玉).

18.《水浒传》中“玉环步,鸳鸯脚”是梁山好汉(武松)的平生绝学。

19.《三国演义》中常胜将军是指(赵云)。

20.“楚辞”的奠基人是(屈原)。

21.《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的(镇关西),被(鲁达)当街所杀;一是开酒铺的(蒋门神),被(武松)所杀;一是开药铺的(西门庆),被(武松)所杀.

22.《三国演义》中,“功盖三分国,名成八阵图”指的是(诸葛亮)。

23.《红楼梦》中,“枉自温柔和顺,空云似贵如兰.堪羡优伶有福,谁知公子无缘。”说的是(袭人).

24.)梁山一百单八将中秀才出身的三人是(吴用)、(萧让)、(蒋敬)。

25.《三国演义》中“三英战吕布”的三英指的是(刘备)、(关羽)、(张飞)。

26.“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙.”请简要概括上面诗句所表现的故事情节.(赵子龙单骑救主)。

27.“好人有难皆怜惜,奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指(宋江),被人称为(及时雨)。

28.《红楼梦》中第一回写了“天才补天”的(石头)故事,写出神瑛侍者和(绛珠仙草)的故事,还写了(甄士隐)和贾雨村。

29.“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”这是古典名著《红楼梦》中人物(林黛玉)写的诗《葬花吟》中的句子。

30.《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人(关胜)。

31.《红楼梦》中塑造了两个叛逆者的形象,这两个人物是(贾宝玉)、(林黛玉)。

32.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是(鲁智深),“醉打蒋门神”的好汉是(武松)。

33.“欲破曹公,宜用火攻;(万事俱备),(只欠东风)”这是《三国演义》中(诸葛亮)写给(周瑜)的信中的内容。

34.孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是(庞统),他冠以(凤雏)之称,与他有关的一个故事是:(连环计)。

35.“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨.邺中豪杰霸华阳,口口人称‘跳涧虎’.”这首诗赞的是梁山好汉(陈达)。

36.《三国演义》中玄德曰:“曹操多谋,汝不合折断桥梁,彼必追至关.”这句话是刘备对(张飞)说的,这句话来源于哪段故事:(张翼德大闹长坂桥),反映的人物的性格特点是:(英勇无比)。

37.孙悟空独自去学艺,他拜的师父是(菩提祖师),教了他哪些本领?(七十二般变化、筋斗云)。

38.①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是(潘金莲)。

②《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是(燕青)。

③《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是(九尾龟陶宗旺)。

39.《红楼梦》中,“品格端方,容貌丰美.行为豁达,随时从分.”说的'是(薛宝钗)。

40.《水浒传》中“浪里白条”指的是(张顺),和他相关的故事有(夜闹金沙渡)。

41.《红楼梦》中,“撕扇子作千金一笑”的是(晴雯)。

42.《三国演义》中救阿斗在长坂坡杀了七进七出的将军是(赵云),长坂桥头退百万兵的将军是(张飞)。

43.宋江手下五虎将是指(关胜)、(林冲)、(呼延灼)、(秦明)、(董平)。

44.最初向刘备推荐诸葛亮的人是(徐庶),后来(司马徽)又再度向刘备推荐。

45.“那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了.那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上的枣子丢在地上,交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去.”这段话描述的情节是《水浒传》中的(智取生辰纲)。

46.《三国演义》主要人物中,被杜甫誉为“万古云霄一羽毛”的是(诸葛亮)。

47.《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是(刘唐)。

48.《红楼梦》中,最具有喜剧气氛的情节是(刘姥姥进大观园),最具有悲剧效果的情节是(黛玉焚稿).

49.《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当,娇客新来小霸王.不信桃花村外火,照人另样冒火光。”这是写梁山好汉(周通).

50.《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是(关羽)。

51.下面对联与何人有关?

①“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草茵”(苏武)。

②“数点梅花亡国恨,二分明月故臣心”(史可法)。

52.女娲炼石补天所遗灵石在(青埂峰上),是(茫茫大士)、(渺渺真人)把这块石头带入红尘.

53.今天我们过的“端午节”是为了纪念(屈原),请列举其重要的代表作品(《离骚》)、(《九歌》)、(《天问》)、(《九章》)。

54.茅盾的农村三部曲是指《春蚕》、《秋收》、《残冬》。

55.巴金的激流三部曲是指《家》、《春》、《秋》。

56.下列成语典故与何人有关?请在后面注明。

①凿壁偷光(匡衡)②桃李无言,下自成蹊(李广)

③嗟来之食(黔敖)④入木三分(王羲之)

⑤成也萧何,败也萧何(韩信)⑥无颜见江东父老(项羽)

英语总结小升初怎么写第7篇小升初古诗词常考填空题

1.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

(1)山外青山楼外楼，歌舞几时休?

(2)故人西辞()楼，烟花三月下()。

(3)朝辞白帝彩云间，千里()一日还。

(4)()水深千尺，不及汪伦送我情。

(5)()远上白云间，一片孤城万仞山。

(6)但使()飞将在，不教胡马度()。

(7)劝君更尽一杯酒，西出()无故人。

(8)孤帆远影碧空尽，惟见()天际流。

(9)青海长云暗雪山，孤城遥望()。

(10)晓看红湿处，花重()。

(11)()外寒山寺，夜半钟声到客船。

(12)借问酒家何处有，牧童遥指()。

(13)()朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

答案：

(1)西湖

(2)黄鹤，扬州

(3)江陵

(4)桃花潭

(5)黄河

(6)龙城，阴山

(7)阳关

(8)长江

(9)玉门关

(10)锦官城

(11)姑苏城

(12)杏花村

(13)渭城

2.请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

(1)会当凌绝顶，一览众山小。()

(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。()

(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。()

(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。()

答案：

(1)泰山

(2)西湖

(3)庐山

(4)洞庭湖

(5)庐山

3.给下列古诗填上表示颜色的词。

(1)日暮()山远，天寒()屋贫。

(2)()箬笠，()蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)月()雁飞高，单于夜遁逃。

(4)杨柳()江水平，闻郎岸上踏歌声。

(5)()雀桥边野草花，()衣巷口夕阳斜。

(6)遥望洞庭山水()，()银盘里一()螺。

(7)日出江花()胜火，春来江水()如()。

(8)千里莺啼()映()，水村山郭酒旗风。

(9)()云翻墨未遮山，()雨跳珠乱入船。

(10)接天莲叶无穷()，映日荷花别样()。

(11)()山遮不住，毕竟东流去。

(12)返景入深林，复照()苔上。

(13)两个()鹂鸣()柳，一行()鹭上()天。

答案：

(1)苍，白

(2)青，绿

(3)黑

(4)青青

(5)朱，乌

(6)翠，白，青

(7)红，绿，蓝

(8)绿，红

(9)黑，白

(10)碧，红

(11)青

(12)青

(13)黄，翠，白，青

4.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。

(1)在期末写评语时，老师会祝你来年________。

(2)小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_________。

(3)当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：________。

(4)有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“_________。”___朝诗人_____在《________》中的诗句“_________”说明的就是这个朴素的道理。

(5)当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《_________》“___________”。

(6)当我们在外地过节时，常引用_____朝诗人王维在《________》中的：“__________”来表达对家人的怀念。

(7)汗代史学家、文学家______说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与______代诗人______写的《______》中的(______)(______)中的“于”意思完全相同。

(8)现在人们常用《_______》中的名句“________”来表达对远别好友的深情厚谊。

(9)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下，想起了李白的诗句“_________”。

(10)来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，()撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“________”。

(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“______”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“______”。于是我很快解开了这道难题。

(12)爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道：“________。”我赶紧把爷爷的话打住：“_______。”

答案：

(1)更上一层楼

(2)少壮不努力，老大徒伤悲

(3)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

(4)*者迷，旁观者清、宋、苏轼、《题西林壁》、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

(5)《游子吟》、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

(6)唐、《九月九日忆山东兄弟》、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

(7)司马迁、唐、杜牧、《山行》、霜叶红于二月花、诗句。

(8)《杜少府之任蜀州》、海内存知己，天涯若比邻。

(9)举头望明月，低头思故乡。

(10)飞流直下三千尺，疑是银河落九天

(11)山重水复疑无路、柳暗花明又一村。

(12)夕阳无限好，只是近黄昏、霜叶红于二月花。

英语总结小升初怎么写第8篇()'scoldtoday.Youmust_____thecoat.

A.takeoffB.putonC.takedownD.putin

()havetwopencils.Oneisgreen,and_____isred.

A.oneB.otherC.theotherD.others

()manyeggs_____inthebag?

A.hasB.haveC.isthereD.arethere

(),please.

A.ListenB.sayC.ListentoD.talk

()istomorrow?---It'sTuesday.

A.WhoseB.WhatC.WhichD.When

()youlike_____tea?

A.someB.aC.anyD.many

()shegetsupatsix.

A.EverydayB.OneveryC.IneveryD.Every

()'t_____latenexttime!

A.isB.areC.beD./

(),it's____.Howareyou?

A.youB.yourC.yoursD.he

()doesn't_____herhomeworkafterlunch.

A.doesB./C.doD.doing

()doyou_____Tuesday?---Er,T-U-E-S-D-A-Y.

A.sayB.speakC.talkD.spell

()_____yourexercise-books.

A.downitinB.itdowninC.downitonD.itdownon

()shop___“Closed”.

A.writesB.talksC.saysD.speaks

()favouriteschooldays___FridayandSaturday.

A.isB.amC.areD.be

()youhaveanycolourepens?

Sorry,Idon'thave_____.Ithinkhehas_____.

A.any,anyB.some,someC.some,anyD.any,some

()isLondon?It’sin_____.

A.AmericaB.JapanC.EnglishD.England

()theyfrom____?

A.AustralianB.EnglishC.AmericanD.Canada

()ofmy_____fromHangzhou.

A.friendsareB.friendisC.friendsisD.friendare

()can_____shelikesbananasalot.

A.lookB.watchC.seeD.tosee

()areateacher.Whatabout____?

A.sheB.LiPinbrotherC.herD.your

()onthetable.

A.is,breadB.is,breadsC.are,breadD.are,breads

()______hisfriends______doing?

A.do,likesB.does,likeC.do,likeD.does,likes

()songoestoadifferentschool______.

A.tohisB.fromhimC.fromheD.fromhis

()oftheboysisEnglish.All______areChinese.

A.theothersboyB.theotherboy

C.theotherboysD.otherboys

()can't_____thewords(单词).Theyaretoosmall.

A.lookB.seeC.watchD.say

()'sbrother.

A.HisB.He'sC.HerD.She's

()map_____Chinais_____thewall.

A.on...ofB.of...onC.of...inD.of...at

()postcards______inthebox.

A.isB.areC.thereisD.thereare

()Johnisworking______Jack.

A.withB.toC.atD.and

()teacheroftentalks_____us____English.

A.to...onB.with...onC.with...inD.to...at

()inyourclass?

A.worksB.studysC.workingD.studying

()'sverynice______meetyou.

A.toB.forC.ofD./

()thebluecupyours______mine?

A.andB.butC.forD.or

()goodfriends.

A.MikeandIBIandMikeC.MikeandmeD.MeandMike

()'s_____bus.

A.red'sB.greenC.ablueD.yellowa

()______heretoday?

A.allweB.allofweC.weallD.allofboys

()Ihave_______?

A.fulloneB.afullones

C.fullonebottleD.afullone

()give___abottleof___.

A.me...orangesB.she...orange

C.him...orangeD.her...oranges

()wanttoput______inthebasket.

A.thisthingsB.thesethings

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()caris______full______move.

A.too...tooB.to...too

C.too...toD.to...to

(),pleasecome______.

A.thereB.tohereC.tohomeD.here

()'stimeto______games.Wealllike______games.

A.playing...playingB.play...play

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().Hemustgotoschool.

A.hegoB.himgoC.hetogoD.himtogo

()'dlike______acupoftea.

A.toeatB.todrinkC.eatD.drink

()very.

A.NothanksB.AllrightC.You'rewelcomeD.you,too

(),what'sthat______English?

A.inB.atC.forD.with

()he______abike?

A.torideB.ridesC.ridingD.ride

()they?Theyareathome.

A.WhatB.HowC.WhoD.Where

()oftengets______late.

A.tohomeB.homeC.tohereD.tothere

()gotoschool______bikeeveryday.

A.intheB.onmyC.bytheD.bymy

()atfourintheafternoon.

A.areB.beC.isD./

()toschoolsheoftenhelpstheoldman.

A.hisB.sheC.myD.her

()'t______lateforclass.

A.tobeB./C.can'tD.be

()time_____youandJim_____up?

A.does...getB.do...getsC.does...getsD.do...get

()is_____us.Wealllikehim.

A.friendB.friendlyC.friendtoD.friendlyto

()breadandrice.Wemustgotobuysomemeat.

A.areB.isC.beD.have

(),getthe______basket!

A.shopB.shopingC.shoppingD.bigshoping

()thispen?

A.HowmuchB.HowmanyC.WhatD.Who's

()doesn'twantto______lateforschool.

A.isB.doesC.beD.goes

()firstclass______ateighto'clock.

A.beginB.isbeginningC.beginningD.begins

()Gao______lunchatschool.

A.has,notB.doesn't,hasC.don't,hasD.doesn't,have

()can______alittleJapanese.

A.speakB.sayC.speaksD.says

()wouldyoulike?

A.ManyB.MuchC.HowmanyD.Howmuch

()are_______oldmenoverthere.

A.anB.muchC.alotD.alotof

()oftenbuysomethingtoeatonmyway_____.

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()this______watch?Yes,it's_____.

A.your,mineB.yours,mineC.yours,myD.your,my

()him______thekite.

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()is_______Englishgirl.

A.aB.anC.theD./

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A.ItisdeskB.Itisadesk

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A.workB.docterC.HeisworkingD.He’saworker

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()are_______.

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A.What...isB.What...areC.How...isD.How...are

()isabird.______nameisPolly.

A.It'sB.ItsC.itsD.It

()isWangLin.

A.WhoisB.WhoareC.WhatisD.Whatare

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