《师说》高中全程复习构想-政史地-单元高效整合2

单元高效整合与解题技法特色讲练1知

识“线路图”——体系构建理清脉络线

索“互联网”——要点整合纵横贯通主题一魏晋与隋唐时期政治、经济、文化的特点1．政治上：魏晋南北朝时期使得秦汉以来的封建大一统局面被打破，其间虽有西晋的短暂统一，但分裂战争、政权更替频繁和民族交融是这一时期政治的主要特点；隋唐时期是我国封建社会第二个大一统时期，专制主义中央集权制度逐渐完善。2．经济上：魏晋南北朝时期江南经济得到开发，为经济重心南移打下基础；唐朝农业、手工业、商业进一步发展，封建经济空前繁荣发展；对外实行开明政策，交通发达，丝绸之路海陆并举，官府控制下的对外贸易发达，安史之乱后，经济重心开始南移。3．文化上：魏晋南北朝时期，佛教盛行，出现了儒、佛、道“三教并存”的局面，书法成为自觉的艺术；隋唐时期，从隋朝主张三教合归儒到唐朝奉行三教并行政策，儒学正统地位受到挑战，诗歌繁荣，科技进步，艺术繁盛。主题二汉唐以来中枢权力体系的演变1．皇帝通过不断压抑、削弱相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变。2．中朝官向外朝官转化。中朝在牵制、架空外朝的同时，逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。3．宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职是对相权的限制压缩。4．宰相权力不断分化。宰相既实行分权，在同一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，弥补分权的效率低下的弊端。主题三隋唐时期经济、政治、军事制度的变化1．土地制度的变化。在生产力发展的基础上，土地制度发生了重大变化，即均田制崩溃，地主土地所有制从8世纪中叶开始得到空前发展，主要体现为随着地主庄园经济的迅速发展，土地兼并愈演愈烈。2．赋税制度的变化。从租庸调制到两税法的变化，是地主土地所有制高度发展的结果，符合土地集中和贫富分化的社会现实。这一变化，不仅是唐朝赋税制度的变革，而且也是汉代以来课役重丁口、轻田产转变到此后轻丁口、重田产的分水岭。3．选官制度的变化。隋唐建立、唐代完善的科举制度，反映了士族地主势力的衰落以及庶族地主势力的上升。各阶层知识分子，特别是庶族地主参政，扩大了封建政权的统治基础，极大地改变了秦汉至南北朝时期豪强地主垄断政权的局面。4．军事制度的变革。由府兵制到募兵制，既是制度的革新，同时也是封建政治经济发展的要求和产物，同时形成藩镇。主题四唐朝处理民族关系的方式和特点管辖唐初，唐太宗在东突厥旧地建都督府，任命突厥贵族为都督来管理；唐太宗和武则天时期在西突厥地区分别设立安西都护府和北庭都护府，这是唐朝在西域设置的最高统治机构册封唐玄宗统治时期，东北靺鞨粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王战争唐朝初年，东突厥不断南下攻唐，唐太宗大败东突厥，俘获颉利可汗，维护北部边境安定和亲文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流会盟9世纪中期，吐蕃与唐会盟。唐蕃间基本上停止了纷争解

题“金钥匙”——题型快攻触类旁通一、高考选择题满分导练

解题技法——套用模板解答结论型选择题结论型选择题也称论证分析型选择题，是从非选择题中的论证题发展演变而来的，这类题型有两种形式：一是题干一般为教材中未出现的历史结论，选项为所学史实，需要判断论证史实是否符合题干结论；二是题干为简略的历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论，需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息。解题思路一般可分为三步进行：(1)通过对题干历史结论或史实的理解，联系迁移所学知识进行分析，判断出符合题干论的正确选项。(2)通读题干，分清楚历史结论或史实的时代背景，迁移相关的人物或事件进行分析判断。(3)分析各备选项的内涵及其与题干的关系，找出符合题目要求的选项。解答这类题目一般采取史论结合法、概念分析法、理论分析法等。

经典示例——在体验中品悟技法点拨

本题为结论型选择题，题干的重要结论是“四项标准有利于”。先分析这四项标准，唐朝要求弘文馆生、崇文馆生研习经史须用官方正音“读文精熟”这一规定有利于文化交流。再分析科举考试须使用官方颁布的韵书、吏部将“言辞辩”作为铨选四项标准之一，这说明唐朝在选官用官方面要求严格，这些规定都有利于文化交流。模拟演练——在训练中创新应用1．[2022·四川内江二模]唐玄宗开元二十一年，在全国十五道置采访使，以“六条”监察非法行为。剑南道采访使巡边姚州，笞杀姚州都督府所属羁縻越析州的不法豪酋。由此可知，这一时期的采访使制度(

)A．埋下了藩镇割据隐患B．增强了地方行政权力C．注重维护君主的权威D．加强了对边疆的统治答案：D点拨

本题结论是：采访使制度。根据结论分析选项，这一时期的采访使制度加强了对羁縻州的监察力度。2.[2022·山东济宁期末]唐代长安“是一个举世闻名的国际都会，是东西文明的交汇中心。各国使节频繁来此进行政治经济活动，向这里传播域外文化，又从这里带回唐朝文化”。这种现象的出现主要得益于唐代(

)A．推行重商经济政策B．实行中央集权制度C．对外交往开放包容D．儒家学说广泛传播答案：C点拨

结论：唐代中外文化交流频繁，分析这种现象的主要原因，判断“主要得益于唐代”。3.[2021·新高考广东卷，3]安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀时……贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色真知故。——[唐]刘禹易《马嵬行》上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵妃在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽。——[五代]刘昫等《旧唐书》上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋！”高力士曰：“贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。——[宋]司马光《资治通鉴》有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是(

)A．《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料B．《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相C．《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低D．《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场答案：D点拨

结论：“探究杨贵妃之死”，判断推论正确的，研究史书要注意作者的立场，《旧唐书》是五代史学家写的史书，《资治通鉴》是北宋史学家写的史书，作者所处的朝代不同，立场可能也会不同。4.[2022·华大新高考测评]盛唐时期，边塞诗歌中存在“以汉代唐”的现象，指的是诗人借用汉代的人、事、物来指代唐代的人、事、物，如“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”“不破楼兰终不还”，汉将李广、霍去病、卫青常被提起。这一现象的出现主要是因为(

)A．汉代统一王朝的强大B．汉唐相似的时代风貌C．汉唐对外征战的频繁D．唐代藩镇割据的影响答案：B点拨

本题结论“盛唐诗歌中存在以汉代唐”，判断出现这一现象的原因。汉代和唐代有许多相似之处，如疆域辽阔，都面临着北方少数民族南下的威胁，因此才会出现材料所述的现象。二、高考非选择题高分导练

材料解答型

解题技法——高考材料解答型非选择题高分诀窍(1)一个前提：读懂、弄通和透彻理解材料。(2)两个原则：一是立足材料，二是联系教材。联系教材是必要的，应该把材料所反映的内容与教材所学的相关知识联系，运用所学的知识和观点进行评论和解答。(3)两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效信息是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。(4)警惕四大误区：①急于求成：对题目未作仔细分析，盲目作答，抓不住要点；②照本宣科：对材料未能获取有效信息，缺乏概括总结；③表达不准确：对问题理解不清，表述杂乱；④卷面不整洁：书写潦草，字迹不清晰。

经典示例——在体验中品悟技法[例]

[2020·新高考江苏卷，21](13分)行政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至隋代，中国行政区划制度曾进行过多次改革。阅读下列材料：材料一春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等材料二隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年(583)，兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九牧……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(1)据材料一并结合所学知识，概括隋以前中国行政区划制度的演变。(5分)(2)据材料二概括指出隋文帝行政区划制度改革的原因及措施。(4分)(3)据材料一、二并结合所学知识，简析秦、隋行政区划制度改革共同的积极作用。(4分)[参考答案]

(1)演变：周朝实行分封制；战国时在边地出现郡县制(春秋战国时期在边地设置郡县)；秦统一后在全国推行郡县制；汉初实行郡国并行制；东汉至南北朝实行州郡县制。(5分)(2)原因：地方出现分权倾向；机构设置混乱(郡县过多)。措施：改州郡县制为州县制；合并州县。(4分)(3)积极作用：有利于中央集权(加强对地方的控制)；巩固国家统一；提高了行政效率(减少了管理层次)；确立了中国古代行政区划的基本模式。(4分)[命题立意]

本题围绕古代中国行政区划的演变选取材料，旨在以古代中国行政区划制度改革的实践为载体，以制度创新为归宿，创设问题情境，增强考生对中国制度文化的自信，认识中国古代政治制度发展历史之悠久、体系之完备、体验之丰富、影响之深远，都是世界上其他国家和民族不可比拟的。今天的中国是历史的中国的发展，全面认识中华民族的历史文化，有益于深刻理解今天中国的国情。[技法点拨]解答本题要注意按照“一个前提，两个原则，两个充分”，审材料、审设问，并要警惕四大误区。第(1)问，依据材料“楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地”“到战国时代……产生了郡县两级制”可得出战国时期在边地出现郡县制；依据材料“秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国”可得出秦统一后在全国推行郡县制；依据材料“到东汉时……州郡县三级制历两晋南北朝不变”可得出东汉至南北朝实行州郡县制；再结合所学可得出周朝实行分封制和汉初实行郡国并行制。第(2)问，第一小问依据材料“南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点”可得出地方出现分权倾向；依据材料“数县并置”“十羊九牧”等可知机构设置混乱。第二小问依据材料“罢去郡一级，改为州县两级制”“合并了一些州县”可得出改州郡县制为州县制，合并州县。第(3)问，依据材料一、二和所学知识从中央集权的加强、巩固国家统一、行政效率提高以及古代行政区划模式确立等方面分析回答。模拟演练——在训练中创新应用5．[2021·八省联考湖北卷，17]【儒家思想的演变】材料一汉朝建立后，先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承。汉武帝时期，“黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者以百数，而公孙弘以治《春秋》为丞相封侯，天下学士靡然向风”。政府设立五经博士，博士虽不参加实际政务，但常得预闻政务会议，因此对政治发生重大影响。此外，为博士设立弟子员。自此渐有文学入仕之正途。——据《汉书·儒林传》钱穆《国史大纲》材料二魏晋南北朝时期，佛教、道教盛行，儒学的权威性被严重削弱。隋文帝从巩固中央集权出发，推行以儒学为本、三教并用的政策，“超擢奇隽，厚赏诸儒，京邑达乎四方，皆启黉校”。“中州儒雅之盛，自汉、魏以来，一时而已”。儒学思想的主导地位得以复苏。——据《隋书·儒林传》(1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代儒学成为正统思想的主要途径。(6分)

答案：(1)途径：传承先秦儒家经典；汉武帝时期，罢黜百家，独尊儒术；政府设立五经博士，参与政务，教授儒生；中央设太学，地方建立郡国学校，儒学教育官方化；汉武帝重用儒生，表彰六经。(6分)解析：第(1)问，根据材料一“汉朝建立后，