四年级下册音乐教案-1《新疆舞曲第二号》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）_第1页
四年级下册音乐教案-1《新疆舞曲第二号》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）_第2页
四年级下册音乐教案-1《新疆舞曲第二号》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）_第3页
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文档简介

四年级音乐欣赏课《跳起来》教学设计教师：学情分析四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。在课的设计中,应注意趣味性与专业性的较好结合,让学生在有趣的“玩”中掌握已有的知识,不知不觉的接触新的音乐知识。通过学生的听、唱、看、演等,让学生充分享受到音乐的美,培养学生欣赏音乐的兴趣。设计思路根据本学科教学内容，根据四年级学生的特点，进行针对性的教学。教学目标一、聆听乐曲《新疆舞曲第二号》，感受这首钢琴曲的新疆民族风格。会敲击（XXXX|XXXXXX|）节奏为乐曲伴奏。二、通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力。三、感受舞曲的基本风格，初步了解“舞曲”这一体裁，体会音乐的情绪和风格特点。教学重点一、会敲击（XXXX|XXXXXX|）节奏为乐曲伴奏。二、认识重音记号，能在乐曲中听辨带重音记号的重音。三、认识西洋吹管乐器小号及音色。四、认识作曲家柴可夫斯基。五、了解舞曲的概念，并能区分。教学难点一、体会音乐速度、力度、情感的变化。二、感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。教学准备多媒体、钢琴、打击乐器教学过程情景导入提问：同学们，你们有没有去过剧院听过音乐会或是看电影？（生讨论回答）剧院看演出有哪些注意事项？（学生回答，教师总结）新课教学全曲欣赏钢琴曲《新疆舞曲第二号》思考：①音乐的情绪如何？②让你联想到什么？③乐曲是我国哪个地区的用音乐风格？（图片引导——新疆维族）分段欣赏第一段：①重点节奏听辨、练习②乐曲中的节奏是在模仿什么民族乐器？（简单介绍新疆手鼓，复习节奏）第二段：思考：音乐发生了什么变化？全曲由几个部分组成？（全曲欣赏）欣赏《那不列斯舞曲》思考：①乐曲的情绪如何？②乐曲在力度上有什么特点？（教师示范引导）哼唱主题音乐，认识重音记号。认识小号。全曲欣赏

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