吉林省长春市初中历史七年级期末下册自测模拟试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、七世纪前期，一项令后世景仰的水利工程正式开工，它的建立大大加强了南北的交通，促进南北地区政治、经济和文化交流。这项工程是（

）A．赵州桥B．紫禁城C．大运河D．长城

2、下面人物或词语与科举制直接相关的有

①隋炀帝

②“金榜题名”

③唐太宗

④殿试A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

3、中国历史上唯一的女皇帝是A．李清照B．花木兰C．吕后D．武则天

4、明朝李贽编著的《史纲评要》中写道：“唐世贤相，前称房、杜，后称姚、宋，他人莫得比焉。”这两对组合分别在哪两个历史时期执掌相权？（

）A．房玄龄和杜如晦——贞观之治，姚崇和宋璟——文景之治B．房玄龄和杜如晦——昭宣中兴，姚崇和宋璟——开元盛世C．房玄龄和杜如晦——文景之治，姚崇和宋璟——昭宣中兴D．房玄龄和杜如晦——贞观之治，姚崇和宋璟——开元盛世

5、“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭到破坏的悲怆情怀，反映了历史的真情实况，故他的诗被后人称为A．诗史B．诗狂C．诗鬼D．诗圣

6、诗歌也是历史重要的载体。下列诗歌不能够反映中华民族交融的是（

）A．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”B．“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”C．“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”D．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

7、宋朝《神童赋》写道：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”这表明宋朝推行的一项基本政策是（

）A．重农抑商B．重武轻文C．内轻外重D．重文轻武

8、下面是宋朝某地方官就江南农业发展情况向朝廷做的汇报，查明属实的是（

）

①引进优良品种占城稻，并加以推广②粮食产量提高，长江下游和太湖流域一带成为重要粮仓

③棉花的种植扩展到长江流域④茶树的栽培有很大发展，江南新辟了许多茶园A．①B．②③C．②③④D．①②③④

9、一位法国学者说，(宋代中国)“现代化”的程度令人吃惊……在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。下列名词能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的有（

）

①交子

②勾栏

③互市

④岁币A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

10、南宋蒋祈所著《陶记》中记载，南宋时期的景德镇，有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵，故鬻于他所，皆有‘饶玉’之称”。据此可知景德镇（

）A．瓷器远销海外B．制瓷业较发达C．全国制瓷中心D．瓷器走进生活

11、下图人物曾被毛泽东称为“一代天骄”，那么他在历史上的贡献主要有：（

）

①完成蒙古统一大业②建立蒙古国政权③推行改制促进民族融合④创制蒙古族通行的文字A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

12、比较学习是学习历史的重要方法。元、明两个朝代在许多方面有着相似之处，下列描述正确的是（

）A．都实行中央集权的政治制度B．都曾修筑长城C．都是由少数民族建立的统一王朝D．都结束了分裂局面，实现大一统

13、下列时间轴中序号④（907年—1368年）反映的时代主题是：

A．统一多民族国家的巩固和发展B．繁荣与开放的社会C．政权分立与民族交融D．民族关系的发展与社会变化

14、“唐诗、宋词、元曲、明清小说是我国古代文学艺术宝库中四颗璀璨的明珠”，下列关于古代文学艺术成就表述正确的是（

）A．白居易的诗直面社会现实，故有“诗史”之称B．宋词著名代表人物有苏轼、李清照、辛弃疾C．元代杂剧作家关汉卿的代表作是《牡丹亭》D．中国古代四大名著都成书于明代

15、下面四位人物中，生活在北宋，编写出一部编年体通史巨著的是哪一位

A．图一B．图二C．图三D．图四

16、明朝时，率军在台州九战九捷，全歼浙江倭寇的是（

）A．林则徐B．郑成功C．戚继光D．李鸿章

17、“以势若游龙的身姿穿群山，越峻岭，奔腾万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗"，与这段描述有关的中国古代建筑是（

）A．都江堰B．大运河C．北京故宫D．明长城

18、7次昼夜星驰的行程，30多个陌生国度的停泊，郑和七下西洋给中华民族留下了丰厚的文化遗产。明朝出现这样的壮举的根源是（

）A．海上交通发达B．明朝国力强盛C．指南针用于航海D．造船技术高超

19、“同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，崇祯帝在煤山自缢而死。农民军胜利地开进北京。”上述材料反映的事件是（

）A．黄巾起义B．李自成起义C．黄巢起义D．陈胜、吴广起义

20、唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，元朝时形成了一个新的民族——回族。这说明回族的形成是源于（

）A．国家统一B．民族交融C．民族战争D．民族改革

21、《福州府志》记载，乾隆年间，在福建宁州“每处悬一碑曰：敢出界者斩！”当时清政府这样做的主要目的是（

）A．避免海难发生B．防止鸦片走私C．重农抑商D．严控对外联系

22、属于中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”的是A．昆曲B．秦腔C．汉调D．京剧

23、为加强对台湾地区的有效管辖，元、清两朝采取的措施相同的有A．设置行政机构B．改土归流C．采取和亲政策D．册封当地贵族二、综合题

24、阅读材料完成下列问题。材料一

顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。

——摘自人教版《中国历史》七年级下册材料二

材料三

雍正年间，朝廷临时设立军机房……军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决……军机处这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威。

——人教版《中国历史》七年级下册材料四

乾隆皇帝最宠信的大臣和珅，弄权20多年，不择手段地聚敛财物。嘉庆皇帝继位后，他被赐死，家产被查抄。据不完全统计，查抄的黄金有33500余两，白银300余万两，当铺75座，银号42座，还有大量房产和地产……所以当时流传“和珅跌倒，嘉庆吃饱”的说法。——人教版《中国历史》七年级下册

（1）根据材料一结合所学知识，简述清朝垦荒政策的作用。

（2）依据材料二中地图结合所学知识指出，清朝乾隆时为加强对西北边疆地区的统治采取了哪些措施？

（3）从材料三可以看出，军机处的设置反映出清朝君主专制制度怎样的发展趋势？这一发展趋势在思想文化领域表现为什么现象？

（4）根据材料四结合所学知识，分析清朝的统治出现了什么问题？对社会造成什么影响？

（5）综上所述，归纳清朝历史发展的特点。

25、我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：材料一

(1)观察材料一，图一反映了秦朝的什么地方管理制度？图二图三分别反映秦朝采取的什么措施？材料二

公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。材料三

从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。——许倬云《大国霸业的兴废》

(3)材料三中“宋太祖断绝了武人专政的传统”，北宋政府后来实行的什么政策？材料四

清朝大事年表时间事件1653年顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号17世纪后期康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力1713年康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务18世纪中期乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区1793年清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度(4)根据材料四，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？

(5)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。

26、科技是推动历史发展的强大动力，结合所学知识，完成下列问题。材料一：由于地理上的相对隔绝、政治上的相对独立稳定，古代中国人独自走着自己的文化发展道路，形成了技术型、经验型、实用型为主的科技体系。……中华民族先人在科学技术上的独特建树，一直保持着其永恒的魅力。——吴国盛《科学的历程》

(1)根据材料一，指出我国古代科技体系的特点。材料二：明清时期传统科技仍居世界领先地位，传统科技呈现出的一个突出特点就是集大成的科技著作相继问世……

(2)请写出明清时期“集大成的科技著作”两部。材料三：从世界范围看，明清时期的科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大，……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度的束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。——牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》

(3)根据材料三，概括制约明