《伐檀》学案检测-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）_第1页
《伐檀》学案检测-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）_第2页
《伐檀》学案检测-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《诗经魏风伐檀》学案检测一、学习目标1、了解旧社会受压迫、受剥削的劳动人民的痛苦生活;体会他们对反动统治者的愤怒之情。（重点）2、珍惜新社会的幸福生活，树立自食其力的劳动观点。（难点）3、热爱祖国灿烂的优秀文化。也称。因其书为毛公所传，又称“五经”：“四书”：（（二）《诗经》六义《诗经》按乐曲分为三部分。“风”指“十五国风”，即指当15 貆（）漘（）囷（） 1.本首诗歌是以谁的视角写的？写的是什么场景2.伐木者伐木的地点在哪里？他们眼中的情景是怎样的？请用书中的原文来回答。3.作者为什么要强调“河水清且涟猗”？之后伐木者想到了什么？心情如何呢？4.诗中采用怎样的方式来讽刺剥削者？5.结合以上内容，请同学们梳理出伐木者的心情变化？答案1、《伐檀》这首诗歌是想象伐木者劳动场景，以伐木者的视角展开。2、地点：由“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮”可知，伐木地点在河边。3、美好的景象写出了劳动者辛勤劳动之余的愉悦心情，同时泛起层层涟漪的水，也暗示伐木者心中的不满。用了起兴的手法。“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？”伐木者从眼下的伐木造车想到还要替剥削者种庄稼、打猎，而这些收获最终都会被剥削者占去，自己一无所有，于是越想越愤怒，忍不住义正言辞的质问和讽刺剥削者。4、“不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮?”采用反诘。进一步刻画了剥削者的贪婪本性，反诘的使用也进一步讽刺了统治者的剥削嘴脸，增强表达效果。“彼君子兮

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论