五年级品德与社会下册 第一单元 科技改变世界 第3课《我们的科技乐园》教案 粤教版

五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第3课《我们的科技乐园》教案粤教版主备人备课成员教材分析五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第3课《我们的科技乐园》教案粤教版，主要通过实例讲述科技的发展给人们的生活带来的各种便利，让学生感受科技的魅力，增强学生对科技的认识和理解，培养学生的创新意识和科技素养。本节课通过课本中的各种实例，让学生了解科技的发展历程，以及科技对人类生活的影响，使学生在学习的过程中，能够更好地理解和掌握科技知识，培养学生的实践能力和创新精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科技意识、创新精神、信息素养和实践能力四个方面展开。

1.科技意识：通过课本中科技改变生活的实例，让学生认识到科技的重要性，增强对科技现象的敏感度和关注度，培养学生的科技意识。

2.创新精神：引导学生从实例中发现问题、分析问题、解决问题，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神和探究能力。

3.信息素养：培养学生搜集、处理、运用信息的能力，使学生能够有效利用各种信息资源，提高学生的信息素养。

4.实践能力：通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和表达能力，提高学生的实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经对科技有了初步的认识和了解，知道科技是现代社会发展的重要驱动力。他们可能已经学习过一些科技发明和发现的历史，对计算机、互联网、手机等常见的科技产品有所了解，知道它们在日常生活中扮演着重要的角色。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。他们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读课本和查阅资料来获取知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，希望能够参与到有趣的科技项目中，亲身体验科技的魅力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些科技概念难以理解的问题，如人工智能、大数据等。此外，学生可能对一些科技产品的原理和运作方式不够了解，可能对如何将科技应用到实际生活中感到困惑。此外，学生可能对科技的安全性和伦理问题有所担忧，需要引导他们正确看待这些问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授的方式来介绍科技的发展历程和重要成就，为学生提供基础知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对科技改变生活的看法和体验，激发学生的思考和交流。

-案例研究法：通过分析具体的科技案例，让学生深入了解科技产品的原理和应用，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习法：引导学生参与科技项目的设计和实施，让学生亲身体验科技的创造过程，培养学生的创新精神和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演不同角色，如科学家、工程师、用户等，通过模拟情境来体验科技工作者的创新过程和用户的需求。

-实验活动：组织学生进行科技实验，如编程游戏、电子制作等，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力。

-游戏设计：学生可以参与设计科技相关的游戏，通过游戏来学习科技知识和培养解决问题的能力。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同研究科技问题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT来展示科技的发展历程、重要成就和案例分析，清晰地传达教学内容。

-视频：播放科技相关的视频，让学生直观地了解科技产品和应用场景，激发学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动学习和探究，如科技模拟软件、在线讨论平台等，提供更多的学习资源和实践机会。

-实物展示：展示科技产品实物，让学生亲手触摸和体验，增强学生的直观感受和认识。

-参观考察：组织学生参观科技博物馆或科技企业，亲身体验科技的魅力和应用，激发学生的学习兴趣和创新意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题“科技改变世界”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技发展历程和重要成就。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解科技改变世界的实例，结合实例帮助学生理解科技的重要性。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科技知识。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科技知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解科技知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握科技技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技知识点，掌握科技技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主题是“我们的科技乐园”，主要围绕科技的发展及其对人们生活的影响展开。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.科技的发展历程：让学生了解科技是如何一步一步地改变我们的生活方式的，从最早的蒸汽机、电力、计算机到现代的互联网、人工智能等。

2.科技与生活的关系：让学生认识到科技对生活的影响，如智能手机的普及使我们的生活变得更加便捷，网络购物让我们的生活变得更加丰富多彩。

3.科技创新的意义：让学生了解科技创新对人类社会的重要意义，它不仅改变了我们的生活，还推动了社会的进步和发展。

4.科技伦理与安全：让学生认识到科技发展背后所带来的一系列伦理和安全问题，如个人隐私保护、网络信息安全等。

5.我国科技发展现状：让学生了解我国在科技领域的发展现状，包括在一些重要领域的突破和在世界科技舞台上的地位。

6.青少年如何应对科技发展：让学生认识到作为新时代的青少年，应该如何面对科技的发展，包括学习科技知识、提高信息素养、培养创新意识和实践能力等。

7.科技改变生活的实例：通过分析一些具体的科技改变生活的实例，如智能家居、无人驾驶汽车等，让学生更直观地感受科技的魅力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“我们的科技乐园”，主要了解了科技的发展历程、科技与生活的关系、科技创新的意义、科技伦理与安全、我国科技发展现状以及青少年如何应对科技发展等方面的知识。通过本节课的学习，我们希望同学们能够认识到科技的重要性，以及科技对人类生活的影响。同时，我们也要关注科技发展带来的伦理和安全问题，以及如何应对科技发展带来的挑战。

当堂检测：

1.请简述科技的发展历程。

2.请举例说明科技与生活的关系。

3.请阐述科技创新的意义。

4.请谈谈科技伦理与安全的重要性。

5.请描述我国科技发展现状。

6.请说明青少年如何应对科技发展。板书设计1.科技发展历程：从古代到现代，从蒸汽机到人工智能，展示科技的发展过程。

2.科技与生活关系：通过实例，展示科技如何改变我们的生活，如智能手机、网络购物等。

3.科技创新意义：强调科技创新对人类社会的重要作用，推动社会发展。

4.科技伦理与安全：关注科技发展背后的伦理和安全问题，强调其重要性。

5.我国科技发展现状：展示我国科技领域的发展成就，如5G、人工智能等。

6.青少年应对科技发展：提出青少年应对科技发展的策略，如学习科技知识、提高信息素养等。

7.科技改变生活的实例：通过具体实例，展示科技如何改变我们的生活，激发学生兴趣。

8.科技发展趋势：展望未来科技发展趋势，激发学生对科技的向往和探索欲望。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《未来已来：科技如何改变我们的生活》、《智能时代的伦理挑战》等。

-视频资源：《人工智能：未来已来》、《科技改变世界的十个实例》等。

2.拓展要求：

-鼓励学