混凝土课程设计 同济

混凝土课程设计同济一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解混凝土的基本概念，掌握混凝土的材料组成、性质及分类。

2.学生能够掌握混凝土强度、耐久性等性能指标，并了解影响这些性能的因素。

3.学生能够了解混凝土结构设计的基本原理和施工技术。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析混凝土工程中的实际问题，提出合理的解决方案。

2.学生能够运用实验方法，对混凝土的基本性能进行测试，并能够处理实验数据，得出正确结论。

3.学生能够运用混凝土结构设计原理，完成简单的混凝土结构设计计算。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习混凝土课程，培养对建筑行业的热爱，增强职业认同感。

2.学生能够认识到混凝土材料在工程建设中的重要性，树立环保、节能、可持续发展的意识。

3.学生在课程学习中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。

课程性质：本课程为同济大学土木工程专业核心课程，旨在帮助学生掌握混凝土的基本知识，提高解决实际工程问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的力学、材料力学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手实践能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的达成。

二、教学内容

1.混凝土基本概念：介绍混凝土的定义、组成、分类及特点。

教材章节：第一章混凝土概述

2.混凝土原材料：分析水泥、砂、石、掺合料、外加剂等原材料对混凝土性能的影响。

教材章节：第二章混凝土原材料

3.混凝土性能：讲解混凝土的强度、耐久性、工作性等性能指标，以及影响这些性能的因素。

教材章节：第三章混凝土性能

4.混凝土结构设计原理：阐述混凝土结构设计的基本原理、方法及构造要求。

教材章节：第四章混凝土结构设计原理

5.混凝土施工技术：介绍混凝土的制备、运输、浇筑、养护等施工工艺。

教材章节：第五章混凝土施工技术

6.混凝土质量控制与检测：讲解混凝土质量控制的方法、标准以及常见质量问题及处理措施。

教材章节：第六章混凝土质量控制与检测

7.案例分析与实验操作：分析典型混凝土工程案例，组织学生进行混凝土基本性能实验操作。

教材章节：第七章案例分析与实验操作

教学进度安排：本课程共计32学时，教学内容按以上七个部分进行安排，每部分4学时，最后4学时进行课程总结与答疑。

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决工程问题的能力。教学大纲将以上述内容为基础，明确教学要求和考核标准。

直接开始：

三、教学内容

教学方法：结合讲授法、案例分析法和实验操作法，本课程将系统介绍混凝土的基本知识、性能及应用。

教学大纲安排：

1.第一章混凝土概述（2学时）

-混凝土的定义、组成及分类

-混凝土的发展历程与现状

2.第二章混凝土原材料（4学时）

-水泥、砂、石子等原材料的性质与选择

-掺合料和外加剂的作用及使用

3.第三章混凝土性能（6学时）

-混凝土的强度、耐久性、工作性等性能指标

-影响混凝土性能的因素分析

4.第四章混凝土结构设计原理（6学时）

-混凝土结构设计的基本原则

-混凝土构件的受力分析及设计计算

5.第五章混凝土施工技术（4学时）

-混凝土的制备、运输和浇筑

-混凝土结构的养护与施工质量控制

6.第六章混凝土质量控制与检测（4学时）

-混凝土质量控制的要点与措施

-混凝土常见质量问题及处理方法

7.第七章案例分析与实验操作（6学时）

-典型混凝土工程案例解析

-混凝土基本性能实验操作及数据处理

教材章节及内容列举：

-教材第一章至第七章，涵盖上述教学内容，每个章节均包含理论知识和实际案例分析。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地评价学生学习成果，评估方式包括以下几个方面：

1.平时表现（占20%）

-课堂参与度：鼓励学生提问、发表观点，积极参与课堂讨论。

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况。

2.作业与练习（占30%）

-定期布置课后作业，巩固理论知识。

-针对重要知识点设置练习题，提高学生的实际应用能力。

3.实验报告（占20%）

-学生完成实验后，撰写实验报告，内容包括实验原理、实验过程、实验结果及分析。

-实验报告考察学生的实验操作技能和数据分析能力。

4.期中考试（占10%）

-考察学生对前半学期知识的掌握程度。

-考试形式为闭卷，包括选择题、计算题和简答题。

5.期末考试（占20%）

-考察学生对整个学期知识的掌握程度。

-考试形式为闭卷，包括选择题、计算题、简答题和案例分析题。

6.案例分析与课堂展示（占10%）

-学生分组进行案例分析和研究，以PPT形式在课堂上展示。

-考察学生的团队合作、沟通表达及问题解决能力。

教学评估设计原则：

-客观性：评估标准明确，避免主观判断。

-公正性：确保每位学生的权益，给予公平的评价。

-全面性：从多个角度评估学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。

-反馈性：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计32学时，每周2学时，分为16周完成。

-每周安排一次理论课，一次实验课，确保理论与实践相结合。

2.教学时间：

-理论课安排在周一上午，实验课安排在周三下午。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早上的课程，以免影响学生的学习效果。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，方便教师使用PPT、视频等教学资源。

-实验课在专业实验室进行，确保学生能够进行实际操作和实验研究。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，如增加习题课、讨论课等。

-在课程中期和期末安排复习课，帮助学生巩固知识点，解答疑问。

5.学生兴趣与需求：

-结合学生的兴趣爱好，安排相关领域的混凝土工程案例进行分析，提高学生的学习兴趣。

-鼓励学生参与实验室科研项目，培养其实践能力